影响力（50）吴红霞：用奋斗成就自己，用影响生发力量
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第 二 届
河南最具影响力教育人物(班主任)
候 选 人
第四届河南最具智慧力班主任，全国第二届“课改优秀教师”，2018年度河南年度教育新闻人物，首届河南省名班主任工作室主持人，郑州大学硕士研究生院研究生导师，河南师范大学未来名师班校外导师。主编的《中国早教新路与基础教育革命》由河海大学出版社与世界科学教育出版社出版，此项课题获“国家十二五”课题优秀奖。主持了《青春飞扬——初中心育课程的开发》等省级课题，获省级课题优秀奖，论文《做一名幸福的教师》获全国优秀论文评比一等奖，多篇文章发表在《教育家》《教育时报》等报刊上。
用奋斗成就自己
用影响生发力量
建设班级就像建造城堡，劳心费神，吴红霞却同时上演精彩的“双城记”。担任两个年级班主任的她用“自我教育”和“课程文化”把每个班级都打造成快乐、温暖的家，用智慧和才情建立起蓬勃向上的班级文化，筑起学生的精神家园，演绎教育上善若水、厚德载物的真正内涵。她的惊艳之处，不仅在于学生们的优秀成绩，更在于孩子们对知识的渴望，对真善美的追求。
2014年，吴红霞当选第四届河南最具智慧力班主任
自我教育显奇效
做为一名教师，29年来吴红霞一直担任班主任工作，从未间断，在这期间，因为工作需要她曾三次担任两个班的班主任，其中还有一届是跨年级带两个班的语文课，跨年级带两个班的班主任。
在她所任教的学生中已有10人被西安交通大学本硕连读少年班录取，其中年仅12岁的焦羡淇总成绩全国排名第二，刘天皓全国排名第九，高小禾同学被清华大学社会科学实验班录取，江皇甫同学考入清华大学的硕博连读班，虞昊天同学获全国大学生创新能力大赛特等奖。吴红霞说她的职业幸福感来自于学生的成长。
和学生在一起
当问及到连续多年担任两个班的班主任，是如何做到的？吴红霞骄傲地说：“每个班级对我来说都是一个家，而我就是他们的‘吴妈妈’，我建设班级的最主要抓手就是‘自我教育’”。
苏霍姆林斯基曾说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”意思就是让学生在生活上学会自主管理，在学习上学会自主合作，在思想上学会自我教育。吴红霞说：“唯有自律的人，才配拥有心灵的远方。对学生的培养教育，必须关注他们的身体和心理健康，身心素质比学习成绩更重要”。
为了及时地了解孩子们的所思所想，吴红霞长年坚持让孩子们写自我教育日记。当学生流露出灰心失望的情绪时，她会写到：“多一份自信，少一份自卑，在你的人生字典里不应有‘我不行’，有的该是‘我能行’”；当学生抱怨功课繁重时，她会写道：“只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹奏出世间最美的绝唱”；考试过后学生意志消沉时，她会写道“强者不是没有眼泪，而是能含泪奔跑的人！你要进步，无人阻挡，就算遍体鳞伤，也要赢得漂亮！”。
学生笔端流淌的文字就是学生的心声，吴红霞从中读出了他们对老师的褒贬之意，读出了对同学的喜厌之情，读出了家庭的聚散之音，她在努力地品读学生的心音，及时把握学情，针对各种杂音随时“处治”，更拉近了师生间的心理距离。吴红霞说：“爱学生不仅是关心，更高层次的爱是帮助他们成长”。
班级建设靠文化
班级建设不仅用爱，更需用文化的力量。加强班级文化建设，吴老师的主要载体有小组建设、班级日记、班级刊物及开展丰富多彩的活动等。他们的班会以队会的形式呈现，每个小团队有自己的队名、队呼、队徽，组内形成一帮一学习小组。
学生毕业后在吴红霞家窗下唱《一生有你》
加强班级文化建设，板报也是一块很好的阵地，有开学之初的《新学期，新目标》《弯弯腰拾起文明》《安全隔离生死锁链》等等。办好板报不仅能陶冶学生的情操，而且能树立学生的集体观念，提高学生的审美能力。他们有全班一直坚持写的班级日记如：《成功，从这里起航》《梦的国度，爱的家园》《走进郑中，我心飞翔》《心灵花园》等等。九年级上学期他们的班级日记是《一起吃苦的幸福》，扉页上是吴老师和孩子们的全家福，九年级下学期班级日记取名《巅峰》是祝愿孩子们取得巅峰般的战绩。
三年6个学期，12本班级日记就是他们永恒的财富。她们还有自己的班级刊物，如《书思》《青笋谈春》《小品小品》等，这所有的一切既可以增强班级凝聚力，和谐人际关系，也可以培养健康的班集体舆论。
一个集体有了自己的班级文化，有了集体的意志，这个集体一定能够创造奇迹！吴红霞说：“教育的追求就是文化的追求，什么样的文化滋养出什么样的生命”。
巧用激励激潜能
管理最大的功能是激励而不是处罚，吴红霞老师会阶段性地对学生的表现进行总结与表彰，与表现优异的同学合影，为他们写颁奖辞。
和未来名师班学员合影
为表现优异及进步的同学颁发奖品：可以是一张卡片，也可以是一本书。如她为班级买了励志丛书《学习真好》《友爱真好》《坚强真好》《勇敢真好》《奋斗真好》《诚信真好》《自信真好》《感恩真好》《平安真好》《和谐真好》，这一套书籍体现的是班级的价值取向。
吴红霞把它们首先颁发给班里各方面表现最好的同学。打开扉页，上面写着：赠七（1）班全体同学，祝贺某某某同学成为本书的第一位读者。
吴红霞说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。“唤醒”他们内心的沉睡的潜能，就是为他们的未来开了一扇窗，窗户开了，阳光，和风，花香才会源源不断进入孩子们的心房。”
倾注真情献爱心
吴红霞说：“我们的相逢就是一首歌，是首温馨、和谐、美好的歌。”她希望我带的班级不仅仅是一个集体，更是一个家，让这个家的每一个成员感到充实，感到快乐，尤其是对待这个家庭成员中的弱势群体，更应给予高度的关注，要做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，力争成为孩子生命中的贵人。
吴红霞讲了这样一个故事：一位同学在自我教育日记中写下了这样一段话：“今天我在烈日下站军姿，默默地我流泪了，不是因为骄阳似火，也不是因为教官的严厉，而是因为在这时，我想起了一个人，这个人七年以来没有给我打过一个电话，没有给过我一分钱，他就是我的父亲。如果今天我连这点苦都吃不了，我凭什么去报仇？”看了这段话，吴红霞的心情格外沉重。虽然这个孩子充满斗志，但心中埋下的却是仇恨的种子，这是非常不利于他今后的发展的。
吴红霞为学校两千多名家长做家庭教育讲座
事实也正如预料的那样，这个学生对自己要求极为苛刻，和同学之间也关系紧张。一天晚上吴红霞去查寝室，一名学生匆匆向她报告说：“老师，不好了，有人割手腕了！”她跑去一看，他的手腕上包扎着一块手帕，问明缘由，才知是因为他要求自己数学考100分，而自己只考了90分，以此来惩罚一下自己，让吴红霞没有想到的是，他说这一切的时候没有流露出丝毫的愧疚之情，相反，他感觉自己很勇敢，认为自己严于律己、追求完美。
没想到吴红霞的一句：“你这是一种不良的自虐行为！”让他睁大了双眼。吴红霞和他深谈了一次，谈家庭、谈感情、谈与人相处，有些话他可能一时不能完全接受，但随着时间的流逝，他会慢慢读懂的。隔了几天，吴红霞又看到了他写的一段文字：“今天，吴老师又找我谈话了，有时想想她对我挺好的，可我不明白她到底想干嘛？”这段话虽然让吴红霞有点伤心，但她很快释怀了，一个对自己的父亲如此仇视的人，质疑一下自己的老师不也很正常吗？
令吴红霞感到欣慰的是在初三那个寒假过后，一开学他跑到吴红霞的办公室兴奋地告诉她说：“假期和妈妈去台湾旅游了，一到台湾，就一直想给您捎一份什么礼物，都说高山茶是当地最有名的特产，就给您捎了点。”一席话说的吴红霞心里暖洋洋的，不仅是一盒茶叶，而是因为他的心中有了爱，并且学会了爱的表达。
吴红霞说：“我们应该接受每一个不完美的孩子，让他们成为一个有温度、懂情趣、会思考的人是最功德无量的事儿。我们给学生世上最美好的东西，不是分数，不是金钱，是爱，是智慧，是创造和幸福。”
让影响生发力量
2013年吴红霞被评为郑州市首届名班主任工作室主持人，带领着更多的班主任走向了专业化发展的道路，她所带领的班主任工作室团队开发了多项课程，为多个地区提供了丰富的教育案例及资源。
2018年，吴红霞（左5）以河南省名班主任工作室主持人的身份参加了河南省庆祝第34个教师节活动，并受到省领导的接见
2013年和2014年吴红霞作为郑州市首届和第二届师德巡回报告团成员，先后在郑州市、新郑、新密、巩义、登封等地进行了几十场巡回报告，取得了较好的社会影响，2014年被评为助推郑州教育十大新闻人物，2015年成为河南省师德教育专家库成员，2017年被评为全国第二届课改优秀教师，成为《全国名师成长大讲堂》的讲师，2018年获河南省优秀班主任，还被评为河南省首届名班主任工作室主持人，2018年获河南教育新闻人物，在2018年河南省名班主任工作室现场经验交流会上，吴红霞老师带领着她的工作室团队在会上做了精彩展示，获得与会领导及同仁的一致好评。
她主编的《中国早教新路与基础教育革命》一书由河海大学出版社与世界科学教育出版社出版，她参与国培、省培计划，先后受到湖南、山东、新疆、河南、北京等多所教育机构的邀请分享报告上百场。
积极和其他省级名班主任工作室交流
吴红霞用教育智慧影响着自己的学生，也在影响着身边的教育同仁和全国的教育同行。面对取得的成绩，她感恩她的学生及单位，吴红霞说：“教育界没有孤胆英雄，任何成绩的取得都是一群人，一个团队共同努力的结果”。 她就是这样以一颗平常心，永不停歇地打磨自己，精进自己，修炼自己……
第二届河南最具影响力教育人物
宣传推介活动
河南最具影响力教育人物（校长、教师、班主任）宣传推介活动，是河南教育新闻中心、河南教育时报社在连续多年开展河南教育名片、河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任宣传推介活动基础上推出的升级活动，首届共推出河南最具影响力校长、河南最具影响力教师、河南最具影响力班主任各10位。
为庆祝新中国成立70周年，生动展现我省广大一线校长、教师、班主任的治校和育人实践成果，河南教育新闻中心、河南教育时报社决定启动第二届河南最具影响力教育人物宣传推介活动，以教育专业媒体的视角聚焦河南基础教育，致敬影响教育改革发展的中坚力量！
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