影响力（55）赵方强：选择了远方，就一心一意风雨兼程
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第 二 届
河南最具影响力教育人物(班主任)
候 选 人
河南省名班主任工作室主持人，全国模范教师，河南省优秀教师，河南省优秀班主任，河南省骨干教师，河南师范大学未来名师班校外导师，其公开课《大槐树下移民来》获省优质课一等奖，《对新乡现存古城墙的研究》获省综合实践活动课成果一等奖。所主持《开卷背景下历史中考高效备考策略研究》《关于有效接管半路班的研究》等省市级课题获优秀奖。撰写的《历史有效教学，应从有效备课着手》等多篇论文在省、市级的评选中获一等奖。编写的《星灿牧野耀中原》一书获河南省校本课程优秀成果奖。作为班主任，曾连续九次成功转化半路班，被誉为学校“特殊功勋班主任”，同时也被评为感动校园十大人物之一。
选择了远方，就一心一意风雨兼程
“他非演讲家，却有精彩绝伦的口才，课堂上能吸引学生所有目光；他非医者，却能医治教育中疑难杂症，让学子认清前进的方向。放飞梦想的路上，雷厉风行，是他工作的特点；忘我付出，是他信守的教育诺言。”这是新乡市第22中学授予特殊功勋班主任、首届感动校园十大人物之一——赵方强老师的颁奖辞，精辟、准确地概括了赵老师的工作风格。
刚开学，赵方强就把河南师范大学未来名师班的学生召集到一起，帮助他们制订这一学期的成长规划
自1999年参加工作以来，赵方强一直都担任着班主任工作。他曾连续九次半路接手并成功转化后进班，被学校评为特殊功勋班主任。不管接手怎样的班级，不管面对怎样叛逆的学生，赵老师都是不抛弃、不放弃，始终以“精诚所至，金石为开”为教育信条，用耐心、爱心、匠心去为迷失方向的孩子们指明前行的路。
20年来，一个个后进班级经赵方强接手后，都神奇地蜕变为优秀班集体，并连续超额完成考入示范性高中的任务；一个个问题学生经赵老师悉心点化后，迷途知返，重新树立了信心。
不断探索，形成自己的班级管理理念
作为班主任，赵方强认为，要勤于动笔，勤写反思总结，只有写下来，才能将思维的火花固化为一种永恒。从教以来，赵老师且行且研且思，笔耕不辍，写下了大量教育叙事和随笔，并将自己在班级管理工作中遇到的教育难题分门别类进行归纳整理。
赵方强积极阅读大量班级管理方面的书籍，以探究解决各类教育问题的有效方法。他常常这样告诫自己：面对工作中的困难，不要灰心，不要抱怨，往往是难度成就了高度。如果把问题视为麻烦，就有了抱怨的借口；把问题视为机会，就有了努力的理由；把问题当作课题，就有了研究的深入。
赵方强受邀到新乡市经济开发区做班主任专题培训
20年来，赵方强执着于班级管理的钻研与探索，沉醉于班主任工作的快乐与幸福，经过多年的潜心摸索与探索，形成了自己独到的班级管理理念：教育不在于灌输，而在于“唤醒”，转化不在强行，而在于感化心灵，当用耐心把孩子方向迷失的心灵“唤醒”了，所有的教育问题也就迎刃而解了。
乐此不疲，参加各类班主任培训与交流
赵方强多次应新乡地区各学校的邀请参加各种班主任培训工作。不管是公立学校，还是私立学校，不管是重点学校，还是薄弱学校，不管是河南师范大学国培班的班主任培训工作，还是县里一些偏远学校的座谈会，只要邀请，赵方强总是克服种种困难，欣然前往。几百人的培训，赵老师精心准备，只有几个班主任的座谈式的交流，赵老师也极其认真地对待。
“每次接受任务，自己都是最大最直接的受益者。因为自从接到任务的那一刻开始，自己就要不断地去深入的思考一些问题，去琢磨一些难题，自己的一些反思、点滴总结将会在深入思考时得到拓展，在分项整理时形成体系。” 赵老师说道。多年来，不辞辛苦、加班加点、孜孜不倦，一场场充满昂扬激情的演讲，一次次引发强烈共鸣的交流，赵方强赢得了参训老师的高度评价，他编写《中学生一日流程六则》，在习惯养成教育方面，效果良好，在兄弟学校，甚至整个新乡市影响广泛。
赵方强与班级学生们
倡导家访，被评为新乡市教育系统家访先进个人
家访是赵方强管班有力武器，每接新班，他都要积极主动的深入开展家访工作，特别是对于学困生、后进生，赵老师经常牺牲掉休息时间，走家串户，去重新点燃、唤醒家长对孩子早已泯灭多时的希望。
2017年，赵方强被新乡市教育系统评为家访先进个人。针对许多班主任对家访工作有异议，赵老师专门召开班主任工作室沙龙活动，讨论信息化时代，究竟还需不需要家访。
“百闻不如一见，通过电话、短信、微信了解到的信息，永远是片面的。” 赵老师说，“亲自走一趟，家校之间路途的远近，路况的好坏，易不易迟到，有没有危险，常和谁同路，家庭附近的环境，诱惑的多少，干扰的轻重，潜在的危险，便能了然于心。把准脉，方能对症下药；知学情，才可有的放矢。”
赵方强认为，优秀的园丁，不仅精于修枝整杈，还要关注了解土壤的习性，学生的家庭便是其赖以生长的土壤。在他的带动下，工作室成员广泛有力地推动了整个新乡市的家访工作。
提前着力，将课上到了未来教师的班上
赵方强多次应新乡学院邀请，为新乡学院师范类大四学生做《既然选择了远方，便只顾风雨兼程》等专题报告。2019年4月，赵老师为河南师大未来学院未来名师班的全体同学做了《远方既定，敢问路在何方》的专题报告。还多次为各县新入职的老师做培训。
赵方强受邀到河南师范大学做班主任专题培训
他结合自己的工作经历，特别是担任班主任工作的种种心得体会，向这些志在从教的未来教师们娓娓道来。赵方强的报告语言诙谐幽默、表达生动感人，这些即将从教的学生纷纷表示日后也要像赵老师那样当一名深受学生喜欢、尊敬的班主任。赵老师强调说，成为一名优秀的班主任，是我们许许多多人的梦想。在优秀班主任的五彩斑斓的聚光灯下，有光坏、鲜花、靓丽光鲜的身影，还有台下如潮的掌声，但通向聚光灯下的路，是坎坷的、漫长的。所以要求我们：远方既定，就要即刻出发。
传播有力，被评为新乡市首批家庭教育专家
赵方强注重探究家庭教育规律，写下了大量与家庭教育相关的心得感悟，多次为家长学校作家庭教育专题报告，受到参会家长的交口赞誉。
2018年赵老师被新乡市教育局评为新乡市首届家庭教育专家，2019年被聘为新乡市家长大学讲师团讲师。通过家长会、家长学校、家长大学等渠道，赵老师把自己对家庭教育的一些深入思考和心得体会与家长进行分享交流。每次家长学校专题讲座，都能给家长或树立信心，或点燃希望，或激发热情，或激活斗志，或指引方法，或明确方向，深得参会家长的高度评价。
引领众行，积极发挥主持人的辐射引领作用
赵方强主持的河南省名班主任工作室的成员共有40多个，来自于新乡市市属及区县的不同学校，均为经过层层优中选优，从各校遴选出来的优秀班主任。原本选出了21名成员，但赵老师认为，那些被淘汰下来的班主任也非常优秀，成员涵盖学校越多，工作室成果惠及范围就越广。经过多次查阅档案和种种复试，毅然将工作室的成员增加到42人。
他说:“随着活动开展，辐射面的铺开，预计会有越来越多的学校和老师逐渐认识到班主任工作室的作用，会不断有人再申请加入，只要积极申请加入并具备条件要求的班主任，不能怕麻烦，都要考虑上报教育局给老师一个参选的机会，不能将任何一位愿意成长优秀班主任拒之室外，工作室的宗旨就是要引领本区域班主任共同成长。”
赵方强到新乡市育才小学对参加河南省中小学班主任基本功展示活动选手马琨老师进行指导
自2019年5月以来，赵方强名班主任工作室的成员又有所增加。各位成员聚则光耀牧野，散则灿若群星，有效地在各自的岗位上发挥着辐射、引领和带动作用。近两年来，赵老师班主任工作室培养出了如王倩，马琨、于永新、曹思敏、范凯、郭辉、姚东方等一大批省班主任基本功大赛一二等奖的获得者。
甘做人梯，培训各级班主任工作室主持人
赵方强常说，“一花开放不是春，百花齐放春满园。”在赵方强和程玲芳等第一批河南省名班主任工作室主持人的带动下，在市教育局的大力支持和推动下，卫水之滨、牧野大地，广泛建立各级班主任工作室，仅延津一县就建立了10个县级名班主任工作室。赵老师经常应邀到获嘉、延津、卫辉、封丘等地与各级班主任主持人及其核心成员进深入互动交流。
赵方强常向各地名班主任工作室主持人强调他们的使命，需要撸起袖子、甩开膀子、做出样子，也要指出路子、开出方子、给出点子，还要搭起台子、给出梯子。引领成员不仅愿干，还要会干和乐干。携手共进、相互启迪、集思广益、砥砺前行，工作室是大家探究的平台，成长的阶梯。
不失时机，处处注重引领发现班主任工作的幸福感。赵方强常与一线班主任分享：班主任并非就一定是灰头土脸无比凄苦；景色圆缺，在心态、在视角、在于发现。作为班主任，可以在平淡中享受幸福，比较中发现幸福，平常中品味幸福，坚守中感受幸福，平凡中守望幸福，交流中分享幸福，细微中体会幸福，学习中领会幸福，摸索中意会幸福，回味中感怀幸福。
赵方强带领班主任工作室成员共同研讨
“幸福在心、在悟，在于意会、挖掘和开发。”赵方强认为，幸福是可以引领的，作为主持人，引领大家发现幸福、感知幸福，才能享受幸福，才懂珍惜幸福。幸福是可以辐射的，每位成员幸福，才可以在各自的岗位上传播幸福。老班幸福才能培养出幸福学生。
前行路上，他摸索着、探究着、思考着、总结着，责任田里，他耕耘者、播种着、奉献着、收获着……
第二届河南最具影响力教育人物
宣传推介活动
河南最具影响力教育人物（校长、教师、班主任）宣传推介活动，是河南教育新闻中心、河南教育时报社在连续多年开展河南教育名片、河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任宣传推介活动基础上推出的升级活动，首届共推出河南最具影响力校长、河南最具影响力教师、河南最具影响力班主任各10位。
为庆祝新中国成立70周年，生动展现我省广大一线校长、教师、班主任的治校和育人实践成果，河南教育新闻中心、河南教育时报社决定启动第二届河南最具影响力教育人物宣传推介活动，以教育专业媒体的视角聚焦河南基础教育，致敬影响教育改革发展的中坚力量！
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