警示丨前有肖战，后有王俊凯，“饭圈”这个“坑”还会坑多少老师？

前有宿迁教师

组织学生为肖战应援拍视频

后有夏邑幼儿园教师

带着幼儿应援王俊凯

又有教师课堂上播放肖战歌曲

被学生“抵制”后

在课堂上公开辱骂学生

…………

近来

校园里应援明星、课堂上议论明星等事件

屡屡登上热搜！

产生了一系列不良影响

通过媒体的报道，可以看出教师组织学生为偶像应援这一行为绝不是个例，在“饭圈”中存在一定的市场。

学校是知识殿堂，是传道授业解惑的地方，不是为明星应援的粉丝加工厂。如果不加整治，将会威胁到教育教学的质量，甚至会带偏学生的价值观。

01
学校要守好自己的监管责任

学校对自身的管理，不仅局限在行政管理上，它需要把各项工作及其组成要素结合起来，发挥整体功能，以实现其对学生的培养目标。

因而近期爆发的教师舆论事件里，也体现的是一所学校的管理能力，学校的监管责任未能到位。

要想避免此类事件再次发生，学校的监管责任一定要加强，更要做好以下几点：

对学校的师德评价体系再完善，加强对教师师德素养的考评制度；

提高教师的入职门槛，对于新进教师的道德素养、职业素养双向抓，而不是仅注重专业素养；

制定相应管理准则时，要明确教师职责，详列有关教师的行为标准，帮助教师守好自己的本分；

加强对教职工言论的监管，一旦发现不当言论，第一时间做出回应，公布事件处理结果。

02
有“堵”也要有“疏”学校要做好引导工作

作为普通大众，我们都知道：追星的人有很多，涵盖社会各个职业，教师追星，这很正常。

随着越来越多90后、00后加入教师队伍，教师追星会变得越来越普遍。由大学生到教师，转换的不仅仅是身份，更多是思想。

为人师表，一言一行都是学生榜样，时时处处要维护师道尊严。如何去引导，学校应该提前做好预案，在教师培训、教育教学等方面做好相应的引导。

追星别追歪了。

我们从不否认偶像的力量，也不鄙夷流量文化的存在。追星本身可以是一件美好的事情，有人因为追星成就自我，也有人因为追星迷失自我。

在追星这条路上，学校要时刻注意，不要让教师丧失独立思考的能力。

多宣传具有榜样力量的星。

为追星盲目放弃自己的学业、事业，跟踪、偷拍甚至潜入偶像家中，在课堂上组织学生应援……这些追星行为，在大众眼中，其实不是在为偶像加油助威，而是在抹黑艺人形象，其作用，不仅透支着明星的流量，也可能反噬偶像本身。

所以，学校需要结合自身的教育优势做好引导工作。诸如，多发掘70后、80后的教育家偶像、科技偶像、文学偶像等，引导更多教师走上更实际、有意义的追星之路。

当教师把追星用于教学时，帮教师把好度。

追什么样的“星”，什么样的“星”更应该追，“明星”身上哪些品德是学生们要学习的？当学生价值观尚未确定的情况下，教师对学生的引导会起到至关重要的影响。

03
把追星用于教学，需慎重

将明星的事例用于教学，需慎重选材

用明星的相关事例来活跃课堂氛围，这是很多教师常用的教学手段。但在教学过程中，选材需谨慎。

范冰冰偷税事件爆发后，她本人向大众发布《致歉信》。一位语文老师看到这封《致歉信》后，为学生上了一堂病句修改课，这一举动被大众点赞。

追星可以，但是尽量少在课堂上表达

每个人的喜好不同，心中的偶像也个不行同。教师追星可以，但不可以利用师者威信，将自己的意愿强加于学生身上，更不可以在课堂上过多谈论有关明星的言论，课堂，始终是传授知识的主阵地。

04
这种行为该批评，也别搞过头

其一，教师需要有职业精神和职业操守，这一点毋容置疑，让学生应援自己喜爱的明星，假公济私，是有违职业操守的行为，应该纠正。

其二，目前教师队伍中的90后、95后越来越多，年轻人有年轻人的成长环境和精神世界，也会由此引发一些新情况和新问题，对此我们需要关注、研究，但无需惊慌失措、如临大敌。

其三、少数年轻教师的做法固然要批评，但也要审慎评估，可以说，很多年轻教师本身就是孩子，也需要教育和成长，要给他们改正错误的机会，不应该一棍子打死。

其四，不要把批评扩大化，像前面提到的把几年前的视频翻出来再大加鞭挞的做法，就未必合适。

其五，年轻教师是教育事业的未来，对他们应该给予更多的鼓励和呵护。出现了一些问题，可以补短板，可以举一反三，加强青年教师队伍的培训，但不要上纲上线，不要搞过头。

明星从不缺热度

此次事件，教师行业被卷入其中

当前最急需的是

让“饭圈”远离校园

来源：中国之声、扬子晚报、凤凰周刊、晶报、冬瓜视频、教师枕边书

---

推荐阅读

告诉我，你在看↓↓↓