上千民办高一新生或遭清退，上高中比考大学还难？

超八成考生都能上大学

升高中要被淘汰近一半

上大学变得容易

上高中还有点难

近日，湖南省怀化市

20多所民办高中的上千名学生

刚开学即面临清退风险的消息引发关注

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据了解，这些学生因中考不理想，但又不愿意去读中职，一些民办高中承诺可以办学籍，没想到今年招生指标忽然收紧。按怀化教育局指示，全市民办高中招收的低于普通高中最低分数线的考生都将被清退，且不能在怀化市内任何普通高中就读。

据相关报道，当地一位民办高中负责人表示，粗略统计，全市21所民办高中或有上千名未达普高分数线的考生要被清退。当地一所民办高中校长表示，以往政策没这么严，在民办校的招生指标上放得比较宽，民办校给这些未上线的学生提供了读高中的机会，但今年各民办校的招生指标突然收缩。

突发局面，让学生家长普遍不能接受，认为这等于逼着孩子去读中职。

地方教育局严抓招生指标，是为落实中考生在普通高中和职业院校上按1∶1分流的政策，在国务院颁布的多个相关文件中，普遍要求保持中等职业学校和普通高中招生规模“大体相当”。

中国教育在线总编辑、国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文表示，赞同根据国情文化，尤其是职业教育主体已经以高职教育为主的情况下，适当放宽分流比例。

当然，普职分流远远不是放宽比例这么简单。

入学中止普职分流中职困境

马伯夷说：“那时候我国职业教育发展得比较健康，背后实际上有政府指挥棒的导向作用，比如干部身份、转户口。不过，进入20世纪90年代后，各级各类教育陆续开始了体系建设，职业教育在公共资源配给、公共政策制定中处于弱势地位的缺陷凸显。”

随着中国高等教育的普及化进程，中等职业教育的学校结构发生重大变化，中专、中技学校或升级为高职高专迈入大学行列，或关闭，中职基本只剩职高为主了。

学历社会

职业教育质量下滑，社会地位也一落千丈，逐渐沦为今人眼中的“劣质品”。

中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，一些其他国家的职业教育只是类别的划分，而我们现在的职业教育，各方面都把它当成是低人一等的教育，这是问题的根源所在。

受歧视的何止中职，按理说硕士学历已经够高了，但带有“职业化”成分的非全日制研究生，今年频频在就业市场中受限制，而且严格区分全日制和非全日制，往往是机关事业单位和国企。前不久，统招非全日制研究生在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。

陈志文指出，学历评价在中国根深蒂固，各级部门都这样评价人才。在高等教育普及化的今天，考不上大学成为一件很困难的事情，大家自然不想读中职，而是希望读普高，继而上大学。

我国高考录取率已经从1977年高考恢复时的5%，逐步飙升到现在的80%以上。只要参加高考，超过八成的考生都能上大学。比较起来，反而是考不上大学难，考上高中难。在学历社会的驱使下，中考竞争越来越激烈。

今年湖南怀化一般普通高中录取线为557分，有人吐槽说，低于557分都上不了高中，怀化市的教育真的是好呀！高分通胀是普遍现象，今年北京中考580分以上的考生创造了纪录，上海中考数学成绩在136分以上的人数几乎逼近所有考生的一半。

坚守红线？

读普通高中的需求如此强烈，普职分流的红线已难坚守，那是否还有必要坚持？

陈志文赞同适当放宽分流比例，不过更想提醒家长，很多孩子考不上普高，根本原因就是不好好学习，那么是否还适合在追求文凭的这条道路上狂奔？为什么不早点考虑职业教育？

目前基础教育基本上是学习英美，表扬肯定过多，排斥难度与筛选、过早分流。从小学到中考，成绩上看普遍都是优秀学生、高分学生，让更多家长容易产生错觉，一门心思走精英之路。陈志文认为，从这个角度看，新加坡的模式可能更适合中国。从小学毕业就通过考试等方式适当定位分流，而不是全部涌入最后。

新加坡是把普职分流教育做得“露骨”的国家。从1980年开始，新加坡的学生会在三年级末和小升初时通过考试进行分流，在很小的年龄就被分配好了未来的社会角色。从小对学生进行分流，把天才儿童和落后儿童分班教学、区别对待，这是1978年李光耀推动成立教育研究小组得出的结论。

那么分流后呢？职业教育如何保证与普通教育同等的教育质量？如今，我国职业教育改革正在加强打通培养的渠道。

目前教育部针对中职、高职、职业本科乃至以后的职业硕士的培养路径做了梳理，职业教育一体化已经在结构上逐步完善。2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确强调“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。

马伯夷表示，国外发达国家多数学生首先选择在职业学校学习，背后是这两种不同类型的教育实现了融通，职校学生有接受普通教育的转换渠道。我们现在这两条路还没有打通，目前更需要的是打通这个渠道。

马伯夷认为，我们最怕的事就是拿分数来决定人的一生。有的孩子一直在高分上阔步高歌直至状元榜眼，然而一毕业目标茫然，有的学生自暴自弃上职校也非兴趣最后勉强找到一个混饭吃的岗位，这真不是我们社会所需要的。

河南作为教育大省

中职教育历来受到关注

那么今年我省的中职教育招生情况如何？

我们一起来看看

我省的教育人口大市——驻马店市的情况和做法

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时报君：今年中职学校的招生情况如何？有没有出现一些学校十分火热而另一些学校招不满学生的情况？

驻马店市教育局职业教育与成人教育科科长吴淑英：整体来看，今年的中职招生形势是近几年中最好的一年。尤其是驻马店市职教园区内的几所中职学校招生形势非常好，驻马店技师学院招生3336人，驻马店农业学校招生2638人，驻马店财经学校招生2628人，由于学位不足，几所学校后期都发布了停招或限制招生的公告。县区职业教育发展不平衡，正阳、泌阳等县属职业学校也早早招满停招，但个别县区由于职业学校办学条件落后，仍然招生困难。

时报君：是否有大批考不上高中的初三毕业生被分流进中职的情况发生？

吴淑英：市属中职学校以秋季招生为主，不存在初三毕业生分流情况；县属职业学校春季招生和秋季招生并重，有部分初三年级毕业生在自愿并且不影响参加中招考试的前提下，提前进入中职学校试读。

时报君：家长感到担忧的是中职学校的办学质量，如何做到中职教育受到家长认可？

吴淑英：一是宣传。办好一年一度的职业教育活动周，广泛宣传职业教育的办学成果，展示现代职业教育的良好形象；从学校层面，面向广大家长和学生，积极让家长和学生更多地了解职业教育。二是改善条件。驻马店建设了职教园区，目前已完成投资35.7亿元，建成区面积65.57万平方米，6所职业学校已搬迁入驻，入园师生4万多人，职教园区整体呈现蓬勃向上的发展势头，已成为我市展示职业教育形象的窗口。三是提高质量。实施“名师工程”和“双师型教师队伍培养工程”，提高师资水平；改革人才培养模式，积极推进产教融合，成立了由市长朱是西牵头的产教融合工作促进委员会，组建了首批22个产教融合战略联盟，认定95家企业为产教融合育人基地，覆盖了智能制造、农产品加工、建筑、化工与新能源等22个产业大类，职业教育办学质量逐步提升，社会影响力逐步增强。

教育一定要有针对性

要让不同的孩子

都能在成长过程中看得到希望

来源：中国新闻周刊、驻马店市教育局

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