带5岁孙子“斗地主”，冯巩的这条视频引发部分网友不满……

作为“小品界的老艺术家”

冯巩老师因其独特的幽默方式

以及充满正能量的作品

深受观众们喜爱

那句舞台上的经典开场白

“亲爱的观众朋友们，我想死你们啦”

深深印在观众们的脑海里

伴随了一代人的青春和成长

然而，没想到如今62岁的冯巩却也面临着“翻车”的质疑。10月20日，冯巩在个人社交平台发布了一则带5岁孙子“斗地主”的视频，结果被网友指出教育方式存在问题。

在视频中，冯巩边打牌边问孙子问题，爷孙俩长得十分像，而且互动过程也很有趣。

在冯巩提问的过程中，爷孙俩手上打牌理牌的动作丝毫不慌乱。孙子虽然年纪不大，但看这打牌架势应该也是个老手了，冯巩也明显不是第一次和孙子过招，一切看上去都像家里的日常娱乐活动。

不过东东毕竟只有5岁，小小年纪就对打牌这般熟练，而其中毕竟带有“赌博”的色彩，难免会有网友担心。这不，立马就有网友在评论区说道：“冯爷爷这可不对，从小就带着孩子玩牌”。

随后还有网友应和道：“确实不好，这么小就教孩子打牌。”言语中直指冯巩对孩子的教育存在问题。

想来冯巩老师本意是分享爷孙俩的逗趣日常，没想到最后却因为和孙子一起“斗地主”引发了网友对其“教育方式”的质疑，一向兢兢业业的老艺术家以这种方式“翻车”，估计他自己是万万不会想到的。

翻阅冯巩老师以往的视频作品，会经常看到小孙子东东的身影，而且处处都体现出他对小孙子的教育。

就在前不久的10月9日，冯巩老师就曾上传过一段教育小孙子东东“节约粮食”的视频。

当时，东东在吃饭的时候将饭菜撒了不少在桌子上，冯巩老师见状后立马将桌子收拾好，并给东东念了一首《悯农》，以此教育孙子要珍惜农民伯伯的劳动、节约粮食。

而对于诗词，冯巩老师更是曾表示：诗词得从娃娃抓起！于是一有机会，他便对着孙子吟诗，向他们传授诗词中的知识寓意。

此外，冯巩老师还晒过和小孙子一起下象棋的视频。

不难看出，在冯巩发布的这些视频里，“斗地主”和吃饭一样，其实更像是一个教育场景或载体，不过是想借此告诉孙子一些道理、生活常识或科学知识。孩子的机智对话，以及冯巩作为相声演员特有的“抖包袱”，常常会让视频产生一种莫名的喜感，如果只注意到像段子一样的笑料，显然对视频的实质内容理解不足。同样，当个别网友质疑其“斗地主”的教育方式存在问题时，就像写作文跑题了一样，没抓到重点。

此话题能迅速引发网友关注，不仅说明大众对教育问题特别关注，还因为这类评论有一定的现实土壤，极易“带偏”其他人。因而，我们不能把这仅仅当成“相声”一笑了之，更要视为教育问题来加以探讨。

部分网友之所以反对教孩子“斗地主”，无外乎在一些人的思维里，“斗地主”是一种赌博游戏，会错误引导孩子。不过简单将“斗地主”等同于赌博，是一种狭隘的认知，也可说是一种偏见。道理很简单，不想赌博的人，任何游戏都不能成为赌博的途径；想赌博的人，一只手都能成为赌徒的工具。与其担忧孩子“斗地主”，不如抓住问题的关键，好好培养孩子正确的是非观、人生观和价值观。

“斗地主”作为一种游戏方式，其实是一个中性词语，和下围棋、下象棋并无二致，关键在于人们如何看待和运用。人的主观能动性，是可以赋予游戏意义和价值的，就如网友所说，“斗地主”不仅可以帮助孩子认数字，还能锻炼孩子的思维能力，是一种寓教于乐的教育方式。

因而，谈论冯巩教孙子“斗地主”的教育方式，还得回到教育的本质上来。教育是为了培养人发展人，教育的关键在“人”。显然，质疑其教育方式的网友，更注重教育模式而忽略了个体差异。在他们的认知里，教育模式是固化的，是有迹可循的，比如课堂上的你讲我听、课外培训班等；孩子成才也是固化的，是有共同目标的，比如考名牌大学、进知名企业等……这些人思维深处的逻辑是，孩子培养需要按照自己期望的方式进行，而非按孩子自身特征有所差异的发展。

实际上，教育是一门十分讲究艺术的学科，不仅要看到个体的差异性，更要遵循因人而异、因材施教的原则。

对于此事，时报君认为，教育方式更不应局限在一种固定模式之中，而应该有多种途径与多种方式，将教育的重心放在“斗地主”上，难免有重术轻道的教条主义之嫌。

对于此事

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来源：红星新闻、好剧随心看、电影特搜等

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