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构造良好读书生态 提高语文核心素养
为了正确引导学生面对纷繁而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，一直以来，我校通过开展积极有效的整本书阅读活动，进一步提升全校师生的综合素养，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园阅读文化氛围。
开学初，各年级语文备课组都选定年级的必读书目：二年级为《没头脑和不高兴》，三年级《绿野仙踪》，四年级《水浒传》，五年级《青铜葵花》，六年级语文备课组选定了《狼王梦》作为必读书目，《平凡的世界》为选读书目。各班借助微信小程序“小打卡”来组织全班同学一起阅读，激发了全班同学们一起阅读的极大兴趣；每周固定一节课举行“好书推荐会”，提供平台让同学们畅所欲言，解疑答惑；举行整本书阅读检测知识竞赛，通过试卷检测出这一阶段孩子们阅读的效果。
阅读检测现场
每班根据活动中同学们的表现，评选出多名“阅读之星”，激励喜欢阅读的孩子能够找到阅读的快乐。
二年级阅读之星
三年级阅读之星
四年级阅读之星
五年级阅读之星
六年级阅读之星
通过和家长、学生的沟通，我们发现，整本书阅读能够让学生接触到足够丰富的语言，有利于学生根据自己的喜好进行吸收；整本书阅读为学生提供了足够的思考空间，让学生的思维更加广阔和深入。在整本书阅读的过程中，学生自然会受到文化的熏染，学生品味的语言越多，接受的文化越丰富，受到的影响也就越大。学生发展了语言，拓展了思维，视野得到了开阔，精神获得了愉悦。
走进整本书阅读，坚持做整本书阅读，华碧的语文老师们一定会深思与实践，踏上新征程，把整本书阅读做得更加有温度、有色彩！
文/谢健瑜
编辑/罗小萍
精彩回顾
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