孩子买玩具“欲壑难填”，怎么破？
文：鱼游游
图：来自网络
01
孩子欲壑难填，家长戏精上身
“妈妈，给我买这个！”
“我就要买！今天就买！现在就买！”
“不买我就不走了！”
“┗|｀O′|┛ 嗷~~”
说起买玩具，几个老母亲没有遭遇过上面的一哭二闹三打滚？
然而，尽管身经百战，做妈妈的有时也忍不住暗自嘀咕：
不买，会不会造成孩子的匮乏感、不配得感？会不会让TA成年后报复性消费？
孩子得不到玩具就一直哭，受不了TA闹，不然还是买吧？
买的话，新鲜两天就丢一边了，家里已经大把这样失宠的玩具，没地方放，积少成多算起来也浪费钱！
这次答应买了，下次要的更贵怎么办？
有的玩具可是几百上千！这就更没法淡定地“花钱买安宁了”，孩子安宁了，老妈的钱包和心可都不安宁了！
买玩具的标准到底是什么？孩子要就给吗？“别人有的我也要有”可以作为买的理由吗？
如果不想买，可以给孩子设置这样的障碍吗：如果你再这样把玩具撒得满地都是，就别想买新的了；如果你不刷牙，下次就别想买玩具了；如果你再对别的小朋友动手，就取消买玩具……
大些的孩子，口才可能比父母还好，拒绝起来更困难，可以用成绩、家务、帮父母做事……作为买玩具的交换吗？
这一串关于买玩具的“天问”，你是否也有过？做父母好难啊！买也不是，不买也不是，道理懂了一箩筐，面对“欲壑难填”的孩子，还是一秒破功！
02
买玩具的背后是什么
孩子要求的玩具，对TA来说，意味着什么？
买玩具是在满足谁？满足的是什么？
《无条件养育》（2021修订版）译者序中，小巫老师提到，该书作者科恩为父母们总结出一个简单而有力的原则：我刚才对孩子的所作所为，是否可能与我的需要、我的恐惧和我的成长经历有关，而无关他们真正的兴趣和需要？
就小巫养育学堂VIP群内关于买玩具的热烈探讨，小巫老师插了几句嘴：
如果孩子总是要求买玩具、还要求买特别贵的玩具，是不是在孩子看来，钱是你们之间关系的媒介？
当买玩具附带了父母的要求或条件，这又变成不是买不买的问题，而是因为什么买：因为考了好成绩、做了让父母满意的事？尤其是，当孩子感觉钱代表了妈妈的爱。
孩子想要什么，如果需要罗列出自己都有哪些优秀表现，是「值得」妈妈花钱来奖赏的，这种现象令人担忧。
一位学员分享了自己家买玩具的情况：
我女儿以前每天都要买玩具，每天至少一个，多的时候三四个。我属于那种，自己衣服可以不买，孩子要求不能不满足的那种。直到有一天，老公受不了了，说买回来就玩一次，或者就买的时候新鲜一下，根本就没玩。
老公的态度，加上我自己长期来的无原则，让我给女儿定了一个规矩，每次只买一个。刚开始也闹，但我自己内心觉得没亏待孩子，就很坚定，她也就慢慢不闹了，接受了。有的时候一次也不止一个，比如出去玩，会多买两三个。我觉得在能力范围内满足孩子，真不是罪过。孩子那种满足感，多少钱都买不来的。
直到进学堂，慢慢听课，发现孩子这种买东西的欲望，不是东西吸引她，不是她需要这个东西，而是她需要妈妈的关注，妈妈的看见。孩子之前的错觉是，妈妈买东西就是真正的爱她。
到现在，我可以坚定地对孩子说，我不想给你买，你哭，我也能陪着你。你闹，你打我，我不玻璃心，你需要一个情绪的出口。
以前我总抱着孩子自己带，再苦再累也要自己带，总觉得孩子是玻璃，受不了丁点儿碰撞，会破。现在看来，是我需要孩子。
于是我经常给自己放个假，也尽量去觉察自己，陪孩子的时候是不是真的陪？以前经常带孩子去游乐园，现在经常带孩子爬山、玩沙子，让她跟同龄孩子玩。我也不看手机，就看着他们玩，他们笑，我也跟着笑，他们哭，我也不参与，相信他们自己会解决。
慢慢发现，孩子买东西的欲望、想法少很多，虽然还会有。还有一个原因，少带她去卖玩具的地方。
”哇！是不是高手在民间的既视感？
首先，深度觉察和区分界限与需求，什么是孩子的，什么是妈妈的；
然后，采取坚定的行动，并且理解和接纳孩子的情绪；
同时，清理后台，优先照顾好自己，再调整养育方式，提高陪伴质量…（这招很厉害，学名“釜底抽薪”）
最后，落脚到大实话+小妙招——少去买玩具的地方！（这也是重要且有效的养育环境调整，特别是对低龄孩子）
此处插播小巫老师点评：带小娃，每四个小时就要休息一下，所以家里最好有人轮换，即便是保姆，也需要四小时休息一次的。（啊？多少一天十二小时带娃的老母亲，眼泪掉下来）
03
实操贴：买不买？怎么买？
具体到每个家庭，每对父母和孩子，每一次面对孩子“买玩具”要求的情境，唯一正确的标准答案是不存在的。
《无条件养育》一书提出的基本原则适用于所有的父母和孩子——父母给予的爱，不需要任何意义上的回报，它只是一件纯粹的礼物，是所有孩子都应该得到的礼物。
这礼物，可能是父母欣然打开钱包，孩子抱上心爱的玩具，皆大欢喜；可能是父母坚定地拒绝孩子这次的要求，允许并陪伴孩子发泄情绪，然后一起回家；可能是父母跟孩子商量好买玩具的频率、数量、金额。每一种处理，都可能是礼物，只要父母把握了这些大方向：
01
永远不要忘记孩子的年龄，理解孩子这个年龄阶段的发展规律和“这一个”孩子的个人特质；
02
区分孩子的“想要”和“需要”，去满足想要后面的需要；
03
养育是一个整体，把孩子在具体情境中的行为放到养育环境的大背景中去观察和思考；
04
买玩具的当下，是花钱的人觉得这个玩具（以及今后任何孩子需要的物品）值得买、愿意买。是我有能力给你。而不是因为怕你哭来应付你；
05
如果决定这次不买给孩子，允许孩子有情绪，允许孩子表达情绪，不能强求大海不起风浪。买不买是父母的事，不买也不打击、不否认孩子提要求的权利；
06
可以如实告诉孩子不买的理由，比如家里放不下了，比如妈妈认为预算紧张影响这个星期的生活费了，而不是“不买是为你好”，这等于“打你还不许哭”。大一些的孩子可能会发展出一场和父母的商讨，从实际需要出发来争取，陈述买这件东西的必要性，商议家里怎么收纳、商议合资购买和出资的份额，怎样做可以满足父母和孩子双方的需要；
07
父母的原则是稳定的、统一的，而不是心情好大手一挥什么都买，心情不好啥都别想要。
最后，留一个小小的思考题：回忆自己的童年，印象最深刻的一次买玩具，买的是什么？谁给买的？在什么情况下买的？得到玩具的那一刻是什么心情？玩了多久？现在回想起来是什么感受？
或者，最遗憾最惦记没有买到的那一个玩具，是什么样的？现在想起来又是什么心情？
*本文内容源自小巫养育学堂VIP微信群讨论，感谢各位贡献案例和思想火花的学员！
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小巫，美籍儿童教育专家，人智学者，两个孩子的妈妈；毕业于北京大学，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会哺乳辅导，清华大学特聘讲师；华德福学校联合发起人兼特约顾问，国际人智医学学士后培训（IPMT）项目发展顾问兼教师团队成员，美国绿茵华德福学校低年级体育课顾问；开创艺术养育父母培训课程，创办小巫养育学堂网络课堂，创立家庭联结力亲子关系模式；著有《让孩子做主》《接纳孩子》《小巫教你讲故事》等十余本畅销书，累计销售百余万册；开发家庭联结力、儿童成长力、放飞想象力等系列课程，线上线下学员逾百万人次；当选新浪教育首届中国榜样家长。
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