薪声 | 朱玥玮：让自己成为真正想成为的人
雨果曾说，“艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚定的人例外。”保研之路也是如此，唯有意志坚定之人，才能最终得偿所愿。谈及三年的艰苦付出，现已成功保研的朱玥玮说，是因为她一直在努力做最好的自己。
中国科学技术大学人文与社会学院 科技史与科技考古系 科技考古方向
1、获“校三好学生”“校优秀班干部”“优秀团员”“校优秀心理气象员”“优秀学生奖学金二等奖” “校级优秀志愿者”“校社会工作先进个人”等荣誉称号；
2、中国书法家协会十级，济宁市书法家协会会员；
3、南京师范大学校史讲解队副队长，校史馆讲解队“优秀讲解员“；
4、获“全国考古文博本科生学术论坛”二等奖。
1、引江济淮工程佘老遗址考古工地实习；
2、科研小组《北宋定都开封对其国力国运的影响》第一主持人；
3、校级大创项目《博物馆创意亲子教育 APP开发——以南京地区为例》第一主持人。
梦想历史专业，却因分数差距被调剂至地科院，朱玥玮与南师的初遇算不上完美无缺。在大一的上半学期，朱玥玮也曾抱着学一门、精一门、爱一门的心态，想要继续在调剂专业的学习。然而坚持了半个学期之后，她必须承认，自己被调剂到的专业并非兴趣所在。
勉强自己学不是很喜欢的课程，又要拿一个过得去的分数，让朱玥玮感受到了难言的委屈。不愿接下来的四年都在一个自己不感兴趣的专业中姑且将就，权衡利弊之下，她毅然走上了一条更加艰难、更加冒险，却又充满更多可能的道路——转专业。
大约是在小学的时候，朱玥玮喜欢在电视上看探索发现的考古专题，看到考古学家在清理墓葬里边的文物的时候就特别感兴趣，于是年幼的她，自己提了个小桶，拿着个小刷子，跑到了正在施工的体育场边上，有模有样地学着清理埋在沙石中的碎瓷片。也许在那个时候，考古的种子就已经在她心中生根发芽。进入大学之后，机缘巧合之下她了解到了文物与博物馆学这个专业，在经过简单的了解之后，朱玥玮产生了对文博的浓厚兴趣，于是在家人的支持下，她选择了文博系，作为自己的转专业目标。
做出转专业的决定对于朱玥玮来说也并非易事，大一班级与宿舍的良好氛围让她不舍，不知能否适应未知的新生活让她犹豫，但为了未来能在自己热爱的领域学习和工作，做什么都是值得的。幸运的是，新班级和新寝室的氛围并不亚于原先，让她转专业后对新环境的迷茫期大大缩短，很快开始了在社发院的新征程。
因为不喜欢辜负选择，也为了不让自己成为苟且度日的人，进入社发院后，朱玥玮一直要求自己，坚持转专业的选择，放正心态，奋发向前。
朱玥玮一直很重视自己的成绩，进入大学以来也从来不敢放松学业，在宿舍挑灯夜战、在自习室奋笔疾书、在图书馆目披手抄……都成为她在大学学习生涯中最难忘的记忆。
对于朱玥玮来说，她最难忘的经历是在大二下学期期末12门考试那两周。本来文博的专业课就多，再加上转专业需要补课，所以那一个学期期末朱玥玮需要考12门考试，也就是在两个星期的考试周里边平均每天都有两门考试，完全就是 “死亡考试周”。原本一整个学期就都属于知识疯狂输入，考试的时候还加倍疯狂输入，她说自己“就感觉整天畅游在知识的海洋里”，这时候她会用“我在学习我在考试”来满足自己的存在感，觉得忙是一件证明自己存在的事情。
当最后看到自己还不错的成绩时，朱玥玮觉得自己转专业真的是“太对了太值了”，并且也感受到自己有能力去把这个专业学好。那一段的学习时间对她来说很充实，也为她接下来的学习带来了莫大的信心。
偶然的一次机会，她得知文博专业的王根富老师接了一个引江济淮的大项目，有两个本科名额的空缺，但是由于需要下工地，老师更希望找两个男生。为了进入项目，朱玥玮连续一周与老师交涉，最终老师同意了她和另一位同学的加入。工地的条件虽说不是十分艰苦，但与舒适的校园相比还是存在差距的，但是朱玥玮没有轻易言弃，两个月间，从拔杂草，到管理民工进行探方的挖掘和清理，每天就在工地里，学习着课本上学不到的实践知识。朱玥玮说，这一次的工地实践，让她真正地把课本上地知识落实到了实处，之后再回到学校学习，就多了很多新的体会，这是没有经历过实际操作的人无法了解的。
在学习之余，朱玥玮也不忘积极参加一些校园活动，让自己全面发展。
当问及“觉得大学学习最重要的是什么”的时候，朱玥玮回答说是“多听多看多实践”，她用“没吃过猪肉也要见过猪跑”来解释——“这件事情你可能并不是百分之百的参与，但是你一定要知道有这么个事儿，知道一个大致过程。”在朱玥玮看来，从高中到大学就是脱离原来的小环境进入到一个大环境的过程，身处开放交融的南京，一定要走出去多看看，多了解多学点东西。
朱玥玮有时候不执着于实时的回报，她觉得有些收获是隐性的，在未来不知道哪个时候就会有用。“像我去年考教师资格证的面试，我知道了大致的流程。所以面试现在的实习职位的时候，就觉得没有那么慌张，不论内容如何，至少我抓准了面试的基本形式，让面试官印象深刻，这让我感觉之前的失败其实也是一种经历，也能给自己长知识的。”
在实践上，学生工作的实践，是锻炼组织能力的；另一个更重要的就是专业上的实践。大二时找老师“求”来的那个下工地经历，就是她保研夏令营申请的时候一个十分有用的实践经历，夏令营面试的时候，考试官的问题也是主要的围绕这一次工地的经历展开。和其他实践经历相对缺乏的竞争者相比，她明显地占据了优势，老师也很喜欢像朱玥玮能够积极抓住专业实践机会的学生。
“硕博读完回北方，继续做学术工作，高校、博物馆之类的。没有太大的雄心壮志，只想用自己的能力谋一份安稳，然后在自己的工作领域内略有小名就可以了。”对于自己的未来，朱玥玮有自己的小小心愿，她希望继续自己的筑梦之路，成为那个自己真正想成为的人，万里迁徙之后依然记得梦里永不坠落的星光。
文案 | 严嘉雯
图片 | 朱玥玮
编辑 | 严嘉雯
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