来吧，展开火热的在线讨论(gàngjīngfúyīn)

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说到在线讨论平台，大家马上会想到 Padlet (点击这里参阅使用教程：《书写心声，声援武汉！》)。今天给大家介绍一款泾渭分明的讨论工具，正反方观点一目了然，还可以随时掌握双方的支持率。先给大家看一个正在讨论的题目：

老师发出讨论问题后，学生选择自己支持或是反对这个论点，如果支持就点绿色的加号发表自己赞同该论点的原因，如果反对就点红色的加号进行论证。唯一需要额外对学生说明的是：每条发言只能写一个论点。

一场好的辩论绝不只是双发各自阐明自己的观点，还要针对对方的观点进行反驳、批判、评价，这样的辩论才能真正启发思想，让学生深入思考。这个讨论工具非常好的营造了这样一个环境，参与者可以去任何一条论点下面进行进一步的支持或反对：

讨论区正上方的树形结构图随时提示您所阅览观点所在的位置。把树形结构直接用于讨论，相当于边讨论边绘制了思维导图，各种观点脉络分明，参与者很容易抓住讨论的要点，增强会话的逻辑能力。

除了发表观点外，还可以对别人的观点进行评论、投票、点赞等等。

在辩论中，还可以通过在线聊天工具和其他同学/队友交换看法。通过数据统计教师可以随时掌握学生参与度和正反双方的支持率。从这个饼图来看，明显支持红方的人数多一些。

创建新的讨论非常简单，注册登录的时候会一步步引导用户创建。也可以在用户主页右上角点击创建：

创建新的讨论话题只需要4步。其中第二步，设置讨论方式，这两种方式将决定讨论区的树形结构的样式：

在讨论设置页面，有这样两个分享选项，如果选红圈这项，应该不需要学生登录就可以加入讨论。但在实际测试中，很多老师用手机登录时依然要求登录这个网站，这一点需要老师们在使用中进一步测试：

这是一个非常有条理的讨论工具，可以应用于教学，因为它可以限制参与人员，老师还可以控制学生发帖内容，给学生反馈。它也可以应用于更广泛的公共讨论，因为可以把讨论的链接直接分享出去。讨论内容还可以汇总下载。这里就不一一列举了，希望这个网站对您有帮助。

需要网站地址的老师，请您前往 Patrick徐老师 公众号，编辑并发送：在线讨论工具，系统会自动将地址发送给您。

请向公众号回复：

在线讨论工具回复方法：

感谢大家的关注，如果您有优质的教学资源和大家分享，请您和我联系，我们一起写教程哦！

Patrick徐老师

2020年4月1日

Patrick徐老师

在美国搞沉浸式教学也不忘分享的技术派

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