家教 | 孩子的教育，父亲不应缺席

不久前，一位母亲对我说自己独自承担的压力非常大。我问为什么？孩子的父亲没有和你一起来关注和教育孩子吗？她说，孩子父亲多年以前和朋友到深圳去了，我又问，他没有每周定期与孩子交流吗？她说因为孩子父亲太忙，所以很少有时间和孩子交流，有几次跟他说起孩子的考试成绩，他都会诧异孩子为什么会出现成绩起伏的情况。

壹

听了她的这番话，联系我平时所关注到的实际情况，我发现在中国当下的家庭教育环境中，特别关注孩子成长的几乎都是母亲，而绝大部分父亲却很少关注孩子和陪伴孩子成长。在孩子的成长和发展中，母亲充当了主角，担负着最重要的职责。

孩子的成长和发展，是一个身心不断成熟的过程，也是一个受到多种因素影响的过程。父母双方的性别意识、性格、精神品质、思考问题和解决问题的方式等诸多方面都有很多差别，因而父母对孩子成长的影响有很多互补的方面。

这并不是说母亲教育孩子不好，而是说父母对儿女的影响有不同作用和意义。母亲负责照顾孩子日常生活的一些细节问题、指导孩子的学习等，都是非常出色的，但是面对孩子的全面发展，母亲对孩子的影响有可能是不完整的。

难以养成独立生活的能力。大部分母亲从孩子年龄很小时，就在陪伴孩子的成长，这种陪伴更多地是从生活的角度去关心孩子，不仅全面而且细致，由此就可能形成孩子对母亲的深深的依赖感，难以养成独立生活的能力。

忽视自身全面发展和个性发展。许多母亲特别关心孩子的学习问题。关注孩子的学习非常必要，但是如何关注，关注什么，就非常重要。许多母亲只关注作业的完成与对错，关注分数高低与名次，这样就可能误导孩子，使其忽视自身全面发展和个性发展。

母亲特有的女性气质和性格对孩子潜移默化的影响。一些男孩子变得做事胆小、表达羞涩。并且，有的母亲对孩子的控制和规范太多，就会与孩子的独立人格发生冲突，让孩子与母亲发生矛盾和对立，形成“逆反心理”。

其实在基础教育阶段，父母对孩子的教育责任都是非常重要的，应该既有分工又相互配合。在我们中国的传统文化当中，父亲的定位虽然是“严父”角色，但是父亲对孩子在一些重大问题上理解和支持，更能给孩子以理性的引导和有方向性的规划设计。美国哥伦比亚大学教育学院的研究结果表明，初三以前的阶段，生活相关因素影响孩子更多一些，母亲对孩子生活进行更多关注非常必要。但是，当进入初中三年级之后，对孩子进行教育的角色主要扮演者应该是父亲。因为这个时候，孩子要开始面对很多重要的选择，孩子也进入了理性思考的阶段，因而父亲更多走入孩子的生活和学习，就能够帮助孩子进行比较理性的思考，帮助孩子逐步确立正确的价值判断，使孩子能从更长远的角度去思考问题，对自己的未来做出规划。所以，许多孩子的父亲以工作忙无暇照顾孩子为理由缺席了孩子的家庭教育，并不有利于孩子成长。

贰

我认为，父亲要积极担负教育孩子的责任，应做到以下几点：

主动交流。工作忙碌固然是一种现实，但是父亲应当主动与孩子进行沟通交流，而不是一味地让母亲去完全承担孩子的教育责任。教育本身其实也是需要平衡的，母亲对孩子的生活进行细致的照顾很重要，同时更重要的是父亲对孩子的价值引领和人生原则的培育。

定期交流。即使工作非常忙碌，不能天天与孩子进行沟通，那也应当每周拿出一定的时间与孩子进行交流。有的家长可能工作的地点离家比较远，那也应当通过电话或者社交软件与孩子进行交流，这样才能对孩子进行教育和施加影响，让孩子获得更加全面的发展指导。

有效交流。传统的教育中父母“一个唱红脸一个唱白脸”的教育角色分担有一定的道理。但是，更应当重视父母在教育内容上的角色确认。在孩子发展的原则和底线问题上，父母应当有完全一致的配合，以强化教育效果。同时，父母也应当担任不同的角色，一方面要关心孩子的身心健康成长，另一方面也要对孩子的精神、格局等方面的发展进行理性的引导。孩子在高中阶段，是开始思考人生问题的朦胧阶段，孩子对于如活着的目的是什么、为什么要考得更好等问题的提出，实际上都是在寻找自己人生的方向，如果这个时候父亲能够对孩子加强交流和指导，相信就能够帮助孩子顺利走出这个阶段，从而更好地发展自己。不能只是一味地去关注学习，给孩子造成巨大的压力。

父母的共同关注，使孩子获得了全面和完善的营养，不仅能让孩子获得健全的情感关怀，而且也会让孩子在性格、精神和能力素质方面获得更加全面的发展与和谐提升。

来源 | 教育悟语

编辑 | 思维智汇 

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