21天8场专家讲座，告诉你自然教育怎么做！

2020年的展开就显得有些艰难。

我们获悉澳洲持续数月的山火，袋鼠考拉无从躲避；我们躲避席卷全球的新冠肺炎，完全困在家里；东非的蝗灾还在肆虐，冰岛消亡的冰川还没被完全铭记，南极已出现超过20°的气温。

世卫组织预测，2030-2050，每年因极端高温天气、自然灾害和病原体感染死亡的人数将增加25万左右。如果南极冰川融化，中国长江口将不复存在。

地球，究竟怎么了？

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今天的孩子会经历怎样的未来

我们要进行什么样的教育? ☁️

《流浪地球》里有一句话：

“最初，没有人在意这场灾难。这不过是一场山火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。”

我们与自然究竟要保持什么样的关系和距离？

在一场疫情叫停所有的生活轨迹后，每个家庭或许都应该反思，我们应该给小孩什么样的未来，该给小孩什么样的未来教育。

孩子的未来，取决于为未来而做的教育。现在去做，就是最好的未来。

这种教育，就是自然教育。

我们一直依赖的大地，并不是只有人类这样一种生物。在人类没有出现前，它已经自转公转无数年。百鸟朝凤、高山流水、荒漠苔原...万物皆有灵。这片大地，之所以广袤而美丽，源于它的庞大和万物生长。

自然教育，让孩子能意识到地球发生的事情，感恩自然，敬畏自己，呵护自然，才能懂得未来。

因此，脚丫儿自然教育特别邀请多位在自然教育领域、环境教育和学前教育领域的专家学者，为我们带来“关于自然教育，我们有话说”的系列公益讲座。

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“关于自然教育，我们有话说”

系列公益讲座将了解到什么🌍

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从国际视野到国内探索

从理论研究到一线实践

从儿童成长到教师发展

从儿童与自然的关系

到支持儿童成长的户外环境打造等

来自于学前教育、自然教育、环境教育、环境教育、生态建造等不同研究领域和专业背景的八位专家和学者将从八个不同的视角带来八场干货满满的讲座。

我们将了解到：

1、自然教育对儿童发展的意义和价值在哪里？

2、我们该给孩子们什么自然教育，什么生命教育？

3、我们可为儿童提供什么自然教育和学习机会？

......

引领我们从更宽阔和深入的视角来看待儿童与自然的关系，帮助我们真正架设起儿童与自然之间的桥梁。

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嘉宾介绍 🕙

八位专家和学者，来自于学前教育、自然教育、环境教育、生态建造等不同领域。

 黄宇教授 

北京师范大学国际与比较教育研究院副教授，博士生导师，日本北海道大学研究员。主要研究领域为环境教育和可持续发展教育等。主持和参与多项国家级省级课题，发表中英日语论文60余篇，编写各类教材、专著、译著30余部，科普著作20余册。

 郝冰老师

北京天下溪青蓝森林园园长，曾在高校与公益机构工作多年， 2010年开始在华德福幼儿教育领域工作。译作《与孩子共享自然》《生命之所－蕾切尔卡逊传记》，校译《林间最后的小孩》

陈欢博士

东北师范大学学前教育博士，曾留学伦敦大学学院教育学院、台湾屏东教育大学教育学院。在国内外高水平学术期刊上发表论文多篇。积极传播回归自然、回归生活的高质量早期保育教育理念与实践。

孙莉莉博士

毕业于北京师范大学教育系，获得学前儿童心理发展与教育硕士学位，后于台湾台东大学儿童文学与文化研究所攻读博士学位。专注于幼儿园课程，幼儿图画书等研究。

陈知君老师

华东师范大学学前教育硕士，陕西省教学能手。主持参与国家级、省市区级课题十余项。出版德英译著各1部，参编专著1部，公开发表文章19篇。参与的亲自然成果研究荣获“陕西省基础教育成果一等奖”、“国家级基础教育教育教学成果二等奖”。

高健老师

(自然名：泰山）

自然之友·盖娅设计工作室创始人、首席设计师，北京大学景观设计学硕士，在“参与式设计”和环境教育及生态景观方面，均有丰富的实践经验。在社区、校园两个领域实践一批带有探索性的作品，用设计视角渲染绿色公民。

李华君老师

（自然名：懒猫）

中国农业大学景观系博士候选人，丹麦哥本哈根大学景观系儿童与自然研究中心访问学者，自然实践设计事务所联合创始人，主要研究方向可持续景观与环境教育，专注儿童户外绿色活动空间设计研究。 

胡志军老师

（自然名：绿狐）

北京脚丫儿自然教育中心创始人，华北自然教育工作委员会成员。具有丰富的课程研发、自然体验活动引导和成人/教师培训工作经验。在全国范围内先后培训和指导超过1000名以上的自然体验活动引导人员。

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讲座安排 📸️

讲座时间：3月10日-3月31日，晚上20：00-20:40

03/10

黄宇

>自然体验学习的机制

03/12

郝冰

>与孩子共享自然

03/14

陈欢

>如何打造一所自然幼儿园

03/17

孙莉莉

>用生长对抗困境：网络教研故事

03/19

陈知君

>幼儿园亲自然活动开展的探索与实践

03/24

高健（泰山）

>打造你的户外教室

幼儿园亲自然环境营造实践

03/26

李华君（懒猫）

>如何在城市幼儿园中营造自然式户外空间

（以哥本哈根为例）

03/31

胡志军（绿狐）

>系统观下的幼儿园自然教育

参与方式

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回复“讲座”进入直播间

此次直播由北京脚丫儿自然教育中心联合北京天下溪青蓝森林园、自然之友.盖娅设计工作室、自然实践设计事务所、东方娃娃《保育与教育》杂志社等机构联合发起。

大自然不需要人类，人类需要大自然。感恩，敬畏，呵护是我们要教给孩子的三件事情。今天的孩子会经历怎样的未来？

自然教育和高知教育者的组合，才能为未来而教，让孩子为未来而学。在失去之前，抓住希望。自然教育，为未来，为希望！

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