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统编版语文一年级(上)第七单元知识梳理填空(附答案)丨可打印

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参考答案




参考答案:课文9 明天要远足一、给我会写的字注音并组词。才cái(口才、才干、刚才)明mínɡ(明天、明月、明日)同tónɡ(同学、共同、相同)学xué(学习、学生、小学)二、给我会认的字注音并组词。睡shuì(睡觉、午睡、睡着)那nà(那天、那日、那里)海hǎi(海边、海洋、大海)真zhēn(真假、认真、真正)老lǎo(老师、老人、年老)师shī(大师、师父、师哥)吗ma(有吗、好吗、对吗)什shén(什么、什锦)亮liàng(光亮、明亮、亮光)三、认识新偏旁目:目字旁,带“目”的字有“眼、睛”等。亠:京字头,带“亠”的字有“交、充、亡”等。四、多音字种zhǒng(种子)zhòng(种下)着zhe(看着)zháo(着急)五、近义词洁白—雪白 柔软—软和六、反义词来—去 多—少 柔软—坚硬七、理解词语地方:指地面上某一个特定的地区。颜色:色彩,如红、黄、蓝、绿等都是颜色。柔软:软和,不坚硬。八、句子解析翻过来,翻过去,唉—到什么时候,才天亮呢?写出了小朋友对天亮的无限期待,更觉得黑夜漫长。这句话写出了小朋友对远足的期待,急切希望天快点亮,远足快点到来。九、问题归纳小朋友睡不着,在想什么?小朋友可能在想,那地方的海是不是真的有很多种颜色。 十、课文主题本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉,盼着天亮,表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。十一、教材课后习题你有过这样的心情吗?和同学说一说。我就要成为一年级的小学生了,非常开心,躺在床上,满脑子都是我去学校学习的场景。 课文10 大还是小一、给我会写的字注音并组词。自zì(自己、自动、自由)己jǐ(知己、自己)衣yī(衣服、上衣、雨衣)二、给我会认的字注音并组词。时shí(有时、时间、时代)候hòu(气候、候鸟、等候)觉jué(觉得、感觉、自觉)得de(说得对、看得见)很hěn(很多、很快、很好)穿chuān(穿衣、穿着、穿越)服fú(服装、西服、礼服)快kuài(飞快、快乐、赶快)三、认识新偏旁彳:双人旁,从“彳”的字多与行走、行为和道路有关。忄:竖心旁,由“心”演变而来,古代人认为心脏主管人的思想,故“忄”旁的字多与心理活动有关。四、多音字觉jué(觉得)jiào(睡觉)系xì(联系)jì(系鞋带)五、近义词觉得—感觉 希望—盼望六、反义词大—小 希望—失望七、理解词语觉得:认为。按钮:用手按的开关。雷声:下雨前打雷的声音。八、句子解析1.我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。 因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了,自己的事情能自己做了。2.我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。“我”觉得自己很小,因为有些事情我自己还做不了。3.有时候,我希望自己不要长大。希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去,也希望继续得到父母和亲人的呵护。4.更多的时候,我盼着自己快点儿长大。因为我想自立,想成为一个勇敢的人。九、问题归纳1.“我”为什么觉得自已很大?因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了,自己的事情能自己做了。2.“我”什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?当“我”自己的事情自己能解决的时候就觉得自己很大;当“我”还需要父母的帮助,还依赖他们的时候会觉得自己很小。十、课文主题本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情,教育我们自己的事情自己做,要有独立生活的能力。课文11 项链一、给我会写的字注音并组词。白bái(白色、白花、雪白)的de(花的、白的、红的)又yòu(又是、又有)和hé(和好、和平)二、给我会认的字注音并组词。蓝lán(蓝天、蓝色、天蓝)笑xiào(大笑、笑声、欢笑)着zhe(走着、说着、看着)向xiàng(方向、风向、向阳)贝bèi(贝壳、宝贝、海贝)娃wá(娃娃、男娃、女娃)挂guà(牵挂、挂念、挂着)活huó(干活、活动、生活)金jīn(金子、金黄、金色)三、认识新偏旁禾:禾木旁,带“禾”的字有“和、利、种”等。 四、多音字着zhe(笑着)zhuó(着落)落luò(落地)là(落下)五、近义词捡起—拾起 快活—快乐六、反义词长—短 软—硬 迎—送七、理解词语浪花:波浪激起的四溅的水。沙滩:由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。项链:戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰,多用金银或珍珠制成。脚印:脚踏过后留下的痕迹。八、句子解析1.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。这是拟人句,写出了浪花的调皮,饱含着作者对浪花的喜爱之情。2.小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链,表现了小娃娃的聪明可爱。3.快活的脚印印在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印,沙滩是黄色的,踩出的脚印也是黄色的,所以说是“金色的项链” 。九、问题归纳1.大海有什么特点?大海是蓝色的,而且非常辽阔。2.“彩色的项链”是用什么做成的?“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。3.“金色的项链”指的是什么?“金色的项链”指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。十、课文主题本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链,而他落在沙滩上的脚印,成为大海金色的项链,充满童趣,表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。十一、教材课后习题1.朗读课文,说说大海的项链指什么?大海的项链是孩子们在沙滩上留下的脚印。2.读一读,说一说,看谁说得多。金色的沙滩  金色的太阳  金色的稻谷  雪白的浪花 雪白的床单  雪白的墙壁  快活的孩子  快活的小鸟  快活的青年语文园地七一、我的发现明、晚、昨、时:这些字都有日字旁,都与时光有关。带日字旁的字还有“早、旬、旦”等。妈、奶、姐、妹:这些字都有女字旁,都与女性有关。带女字旁的字还有“姑、娘、姨”等。二、看图写词语,再说一两句话。词语:白云 小鸟 小牛 小羊 高兴 高山句子:星期天,我们到农村去郊游。蓝蓝的天上飘着朵朵白云,小鸟在天上飞来飞去。远处的高山上,小牛和小羊在吃草。我和妹妹在草地上奔跑,高兴极了。三、日积月累种瓜得瓜 , 种豆得豆。比喻事物的结果来自种下的原因,有其因,必有其果。前人栽树,后人乘凉。比喻为后人造福。千里之行,始于足下。比喻事情的成功是由小而大逐渐积累的。百尺竿头,更进一步。比喻不满足自己已有成就,要争取更大进步。



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