《极坐标与参数方程选考考点辨析》教学设计
作者 | 钱耀周，佛山市南海区南海中学
责编 | 张红平
审核 | 彭海燕
本教学设计授课于2018年佛山市高中数学素养导向下高考备考研讨会
一
教学内容分析
本专题内容作为高考选修系列的二选一专题,相对学生而言,较容易接受!从内容上看,是平面解析几何初步、平面向量、三角函数等内容的综合应用和进一步深化，要求学生通过本专题综合应用的学习，对高考的考查方向更加清晰、对考点的分布更加明了、对问题的解决更加有把握。从高考考情的角度看，本专题在广东加入全国课标卷以来，文科考生省平均分仅在2016年突破了4分，惨淡现象值得一线教育者深思，也值得同学们深思，如何突破成为本节课的重中之重！
二
学生学情分析
学生已经具备基本的处理极参问题的能力.
三
教学目标分析
(1) 掌握极参选考题第二问的研究方法——作图辨析；
(2) 掌握极坐标几何意义、直线参数的几何意义及其优势,会根据图形特征辨析考点；
四
教学过程设计
分两个任务单进行,学生在能力范围内提前一天完成任务单Ⅰ和Ⅱ的内容,并深入思考、分析、挖掘、寻找出各任务单中同题组考点的共性！
任务单Ⅰ
任务单Ⅱ
教学课件
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