浅议错位相减法求和的“万能公式”
乐学数韵（ID：Vlxsy8）
教研、解题、资源 Q群：314559613
前言及好消息
各位亲爱的朋友：
大家好！《乐学数韵》微信公众号两周岁了！年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！衷心感谢朋友们一直以来的关心和支持.这两年来“乐学数韵”微信公众号平台和“好老师在线”教研平台一直秉持“奉献、共享、共赢”的理念，认真做好每一篇推文，努力为广大师生和家长提供需要的服务，积极传播优秀数学文化，得到全国各地粉丝朋友们的支持和好评.从2018年6月份开始每天粉丝数都保持正增长，且乐学数韵平台每天均保持更新，至今已经228天，不管再忙不管再累从未有一天断更，为乐数君点赞和支持小小吧！感动于全国各地师生认真求学的精神和态度，亦是对平台主要运营者陈老师最大的肯定.再次感谢大家对“乐学数韵”微信公众号的喜爱和信任.
“乐学数韵”微信公众号及好老师教研平台是具有公益性质的优质高中教研平台,好老师教研平台包括“好老师高中数学教研Q群”和“好老师高考数学研讨群”，几乎每天都有解题交流、高考研究分析、教学设计研究、教材分析、教法学法交流、命题命制探究、各地最新高考资料分享、优秀数学文化分享、各类高中数学专业期刊文章分享等等.本文也是近日群内讨论两个题的解析版，欢迎大家多多交流指正，两个群内类似这样的讨论比比皆是，甚至可以每天都有几个，喜欢高中数学教研或者致力于高中教研的朋友可不要错过哦.
为了感谢大家一直以来对本平台的关心和支持，本平台将再次给粉丝朋友们送福利啦！
1.好老师在线Q群，Q群群号：314559613免费纳新，本项福利自本日起至2019年5月7日24时，敬请全国各地热爱高中数学教研的好老师们加入，本群是真正优质的教研群，谢绝一切广告，本群也非家教群，学生也不宜加入，敬请谅解.
2.平台将在5月中旬命制两份2019年高考高仿真试题（适合全国课标卷I卷地区，文理各一份，含详细解答），这是在认真研究高考考纲和近五年高考的基础精心命制的（以原创和改编为主，部分精选各地市模拟试题好题）,回归基础、体现课标卷精髓、高仿真高考，仅作参考，敬请各位关注，感谢！
3.本平台昨天正式开通抖音，以后会逐步将解题分析、高考分析、教学核心片断展示等等通过抖音平台与大家分享，欢迎打开抖音，搜索我们的抖音号：2263713979，或Vlxsy8并关注我们，感谢您的支持.
以上解释权归“乐学数韵”教研平台.
《乐学数韵》教研平台
2019.5.1
引子
题目及学生展示
学生解法点评及参考答案
方法提炼
学以致用
教育教学感悟
附：“好老师平台公告”
本群宗旨是打造优质的高中数学教育教学学习交流平台.群内成员平等互助，互相学习，共同成长.为了保证本群成员的利益、交流的方便以及更好发挥群的价值，特制定群规如许：
1.群内实行实名制（中文姓和全名）如果因为特殊原因，不便实名者请向群主说明.
2.本群内的老师都是有非常高素质和修养的好老师，群内交流互相尊重，提倡文明平和探讨问题，不宜冷嘲热讽，更加不能有人身攻击等过激行为.
3.本群是纯粹的、公益性高中数学教研群，不能随意发一切与本群主旨无关的内容，如投票、求点赞、众筹、转基因讨论、发广告、发二维码等，违反者一律请出本群.经验证的寻人启事、公益性的可以适当发.
4.本群欢迎发优质的公众号推文，原则上只能发自己或团队原创的推文，每人每天限发一篇（特殊情况除外）违反者第一次警告，第二次请出本群，对事不对人，请谅解.
5.本群允许发布与高中数学教育教学（包括各类竞赛、自主招生）的书讯、研究成果或者学术报告会议通知等，数量不限制，但请不要重复推送.
各位好老师，希望本群能够成为有浓郁学术风气的高中数学教育教学研究优质平台。欢迎大家邀请真正喜欢数学教研的人士进群，但不要拉只做广告推文的人进群，否则邀请人也以违规论处.
本群退群自由.感谢大家支持，祝生活愉快，工作顺利！
Vlxsy8 : 微“乐学数韵”吧 我们乐学数韵吧
(注：“V”：微的谐音，也是英文We的同音）
1.对2018年全国高联竞赛广东预赛第9题的深入探究，发表在《数学通讯》2019.1期
2.《突出学科素养，提升应用意识》，个人学术讲座，2018.11.8
3.“携手共进，相辉相映”——陈万寿工作室交流活动暨高考专题讲座，2019.3.7
乐学数韵：您贴心的高考好帮手
ID:Vlxsy8
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