网课教学之我见
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网课是不同于学校的课堂教学方式，相比学校课堂，网课效果很大程度靠学生的自觉，授课时长不宜过长，学生精力集中不了那么久，内容也不能过难，受制于技术、网络等因素，教师制作的课件优劣等等因素学生的疑惑也不一定能及时解决，因此要对网课的教学进行精心设计，突出重点。
当然网课的教学效果与这个课的吸引力和教师的个人魅力也有很大关系。
网课不能照搬学校的模式，也不能按照成人慕课或者教师培训那种长视频讲解的模式，作为未成年人，长时间盯着手机、电脑观看也是很不健康的。那么，我们应该怎么做呢？
首先，我们要引导好学生学习，布置好适当的学习任务，如何预习？预习效果如何评价？通过知识点精讲、当堂作业拍照教师当堂点评，微信群、钉钉群、QQ群班级或者小组讨论与交流等形式开展教学。切忌教师一言堂，学生在学校已经克制很多困难认真听你讲课，在家里，尤其是现在很多学生家长已经返工，家里是处于无人监控的“自由”环境，电视、电脑、手机很多诱惑，所以这时候，要想方设法让学生真正动起来，小组合作交流是好的办法。 组建网络学习小组，充分发挥科代表和小组长的作用。引导学生通过“拍照上传”、互动留言、问卷调查等方式,开展网上作业交流、作业互相批改活动，互相提问、互相设计题目等等，教师进行批改点评。
其次，对于数学科网课，一定要有数学味道，纯粹使用PPT的话有些思考点跳跃太快，对学生的培养不利，有手写板的尽量用手写板板书，没有的话可将手机和电脑连接，用手机当手写板，方法近期我也将分享几种方法。在数学探究中，充分发挥几何画板，GGB等工具，实现数形结合培养学生思维的效果。下面是我今天微课的一个视频，欢迎大家指导一下.
为了保证预习、网课学习的效果，教师在授课时可随时点名问同学问题，或者进行课堂小测，或者让每个组每天提一个到若干个问题，通过他们的提问也可以看出他们学习的状况。可以根据学生出现的问题，录制一些视频微课给学生参考。如何录制视频，请看本人另外相关的公众号推文，详情可进入《乐学数韵》、《好老师在线数学》微信公众号查阅。
以上是本人对于网课的一些很肤浅的思考，欢迎大家在下方留言处留言。
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