《高考数学全国卷解密》之解三角形（特殊三角形）
疫情防控延期开学期间，老师们纷纷承担起了线上教学的任务，当起了主播！从初期的不适应，更多关注硬件配备（各种平台，各种手写板）到现在的从容，老师们开始更多地将线上教学的重心放到了高质量的内容上面来，更加重视研究学生的自主学习，这些都是可喜的现象，教师是最具有学习精神的群体，因此有理由相信后阶段的线上教学将更加高效，并且师生互动更加具备质量！
最近注意到我们的教师都注重利用这段时间来学习和提升自己，一些教师将年前购买的《高考数学全国卷解密》纷纷拿出来学习，用来备课，或者直接将书中内容结合当前的学习进度设计成课例，进行直播或者录制成视频，指导学生使用本书或者学习本书。
上面这幅图是我今早在肇庆高要二中的公众号展示教师线上教学get的一幅图片，是莫雪梅老师在积极备课。当然近期各校在线上教学总结中，有很多这样的图片，说明教师们都在认真研读，能在这样一个非常时期提供给大家一些思考和值得研究的话题和内容，让我深感做了一件有意义的事情。
当然更多的老师是直接将书中的内容结合自己的认识和理解，结合学情，转化成一个个设计，开展线上直播或者录制成视频指导学生。北师大（珠海）附属中学数学科组吴爱国老师团队就是其中的一个，他们将书中三角函数（三角恒等变换，解三角形）内容，在《高考数学全国卷解密》中的“工具化”的“运算形态的三角函数”以及“几何形态的三角函数”的基础上，进行了挖掘，并推送给全校的师生。吴老师还专门发给我（担心我说他们侵权，其实只要不是用作商业用途就没问题，最大化发挥这本书的价值，好好指导学生学习使用是我的期待，也期待更多地老师好好学习与研究），我看了后觉得做得很不错，在此推荐给大家。这里现将他们高二备课组黄海燕老师直播的《特殊边角关系的解三角形》的两节视频放进来，供大家学习参考。
黄海燕，中学二级教师，学校数学建模团队负责人。参与学校几何画板，图形计算器课程。现主要作为学校负责人参与京师数学建模中心的活动，着力于数学建模校本课程开发及数学建模融入高中课程。现已开设一个学期的数学建模选修课程，指导学生完成小论文十余篇。在学校中进行数学建模公开课，促进数学建模在高中的推广。
下面两个视频分别是《高考数学全国卷解密》中2.2.1和2.2.2的内容，当然可以直接对照P24-32来学习！
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