高考作文题当考出治世之贤才
文/周伯通
由于古代科举考试偏文的多，故后来人开始矫枉过正，特别嫌弃文科生，认为百无一用文科生，但是我们不能一概推翻之，古时候考试有“策论”，这值得我们当今借鉴。
何为策论？指议论当前政治问题、向朝廷献策的文章。比如，土地又跑到少数人手里怎么办？请用800字作答。那考生就得花脑子想，先想到前朝的均田制、租庸调制、府兵制等等，然后结合当今现状找出解决之道，数千学子，总会有人说到点子上的。
哪怕就是写一篇作文，也要让一篇作文变得有意义，我对现在的高考作文是很疑惑的，它到到底能起什么作用呢？如“回头不再是从前”、“青少年自己的空间”、“使命与担当”、“毁树容易种树难”，我浏览了历年高考题，我的感觉是只要把字写满了，你都得给我至少一半以上的分，这种根据题目展开去写，何不是新时代的八股文？
那要什么样的高考作文题才对国家有用呢，和古代的策论学，不回避当下的问题，每年高考的学生有1000多万，哪怕一个人提出的解决之道，让人惊呼是个好手段，那这个作文的意义就出来了。
比如你可以出“农村人越来越少，请问如何振兴农村？”、“年轻人不结婚不生小孩，是什么原因引起的，又该如何解决？”、“贫富差距越来越大，如何做好第一次的分配？”
这些问题，若是我问专家，没有一个人能提出好的方案的，因为他已经吃香喝辣的，问题没找到他家里，痛不在他身上，他是不会关心的。就像我常常提的，车间的职业病为何根深蒂固的难解决？我给出的答案是让官员或其子女，每年下车间干半年，所有问题迎刃而解。
毛主席为什么要赶文科生和机关人员去农村，他说，“只有在劳动中，才能发现问题和解决问题。”但这种方法现在不太好使，据说有侵犯人权嫌疑，既然肉食者鄙，你想不到更好的办法，那就把这个问题交给1000万的学子来作答。
有人说，学生又没有经过社会实践，他懂得啥？其实学生比专家靠谱的多，没有经过社会毒打，至少内心的善良还是留存的。
每个学生后面都有一个家庭，他们的父母有当官员的，有做生意的，有白领，有农民工，有跑外卖的，有自由职业者，有失业的，学生虽没有社会实践，但是家长的经历，他们是看在眼里的，就凭这一点，至少他们还没脱离现实生活，这比脱离群众的专家要靠谱。
我们来看一下2023年的高考作文题目，新课标I卷是“故事的力量”、全国甲卷是“人.技术.时间”、全国乙卷是“一花独放不是春”、北京卷是“续航”、“亮相”、上海卷是“探索世界”、安徽卷“青少年自己的空间”。我想问的是，写这些，写的再好，无非说你的遣词造句不错，或者你会另辟蹊径，写出和别人不重复的东西，但是这对社会有什么意义呢？据说有的学生全程用文言文写完了，被众多大学争抢，你们是选拔孔乙己还是范进呢？
我们要解放思想，解放谁的，很多人位置坐的牢牢的，他才不想解放呢，祖国的未来要靠年轻人的，那就是需要年轻人解放思想，不要瞧不起年轻人，霍去病16岁就提出“以战养战”的军事打法，周瑜20来岁要当东吴统帅，老将们不服，说：“我吃的盐比你吃的饭还多！” 周瑜说，“盐吃多了，只会得高血压和肿瘤病！并无其他益处。”后来说服了，统帅还是周瑜当，结果打了胜仗。
在分析问题、解决问题上，不要看不起学生，他们由于年轻，思维活跃度要比老年人强多了，如今很多网文，有解决权力斗争的，有商战的，有维护人类正义的，有探案的，几乎都是年轻人写的多，甚至还有些初中生能写出四五百万字网文，这些孩子是未来的接班人，而不是未来的听话人，如果他们只是听话人，没有自己的主见，未来还是斗不过美国人，甚至竞争不过日本人。
我们要选拔出系统性人才，要选出在全局上看问题的人，比如工厂招不到工人了，请问怎么办？专家的回答就是“延迟退休”，这是西医式的回答，狗屁不通。招不到人，并不是人不够，是职场结构性失衡，失业的人不愿意进车间，为什么他们不愿意？工作时间长，社会地位低，它还直接催生了其他的副作用，就是教育的内卷，没人愿意进技校职校，都在卷大学，大学卷出来，又没啥用，失业也不进车间，这就恶性循环了。看到问题的本质了，解决了一个问题，往往把社会系统性问题解决了。
我看了一些大学教材以及一些研究生的试卷，我也有担忧之处，其实好多背诵的选择题都可以撤销的，没啥用处，即使保留，也要压缩篇幅，直接上当下的社会问题给他作答，古代的问题就不要考他们了，什么鸦片战争是怎么来的？大清都已经亡了，说这些还有啥用呢？如何看待崇祯上吊呢，你穿越回去，你也解决不了，就是朱元璋再生，他也解决不了，一个国家的沉疴痼疾需要在中期壮士断腕，打破各方利益团体的只为自己不为国家的站位，到了末期谁来了都不好使了。
有人说，要让高考生或考研生做当下的问题，你这是为难出题人，你这不是揭自己的丑吗？关于这一点，得向美国好好学习了，美国老师就问学生，美国欠中国那么多钱，请问怎么办？那答案就是五花八门了，有的说恢复工业来挣钱，有的说调整汇率让钱贬值，有一个学生说，把中国人都杀了，就不用还了。
别人都在向前看，我们还在沉迷于考古，这会让我们的学生丧失战斗力的，如果社会有问题，不是你不提，它就不存在了，解放思想，就是要提升自己的底气，敢于把问题放在考卷上，每年1000万考生，总能筛选出2-3个治世之贤臣吧？
如果只是背书、誊写，不仅仅文科生浪费了，也会桎梏理科生的思考方式，大大方方地让他们以王安石、张居正、左宗棠的视觉给社会做答案吧，高考作文题要改改了，发动群众找治世之良方，比吃着火锅唱着歌的专家好使的多。
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