感恩教育：你哭了吗？

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来源 / 医局（ID：gh_267bfefb1e6f）

文 / 闫明明

“我们的妈妈是最伟大的母亲，她们在家里做牛做马，一天到晚为我们付出，但我们从来不理解她，我们从来没有倒过来想想她不容易......”近日，一条视频在网络上广为传播，校园里孩子们哭倒一片，一名男子在用哽咽的声音为他们做“感恩教育”。

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视频来源：梨视频

这是山西省某实验小学一场感恩教育专题报告会上出现的一幕，现场数千名小学生集体痛哭，被网友质疑“洗脑营销”。

该校校长赵志杰介绍，主讲人叫欧阳维建，自己曾听过一次他的课程，比较震撼，于是希望在学校推广，目的是让孩子们学会感恩。

参加活动的共有3953名学生，180位老师，外加一些教师家属。学校出于安保考虑，没有进行过多宣传，也没有请家长来参加。

起初安排2小时，最后延长到3个半小时。“越到后来越精彩，最精彩的放在后面。”

赵志杰说，从事了31年教育事业后，他深感学生需要感恩教育。欧阳维建的演讲很成功，学生痛哭说明有所感悟。“讲感恩的很多，这么震撼的还是不多，真的是出于一种情怀吧。”

对于“洗脑营销”的说法，校长赵志杰26日解释说，“营销？给我一百个胆子也不敢啊”，现场没有售书和出场费，学校只是支付了欧阳维建等四、五个人的食宿费和飞机票钱，“肯定上了万”。

被质疑的感恩演讲者

在一份公开资料上，欧阳维建的身份表述为“著名教育家”。

图片来源：倒过来动能教育文化集团官网

对于视频中孩子们痛哭的表现，主讲人欧阳维建认为，这是因为通过演讲，孩子们开始意识到父母对自己的爱，自己这么多年也曾给父母带来的伤害。

图片来源：视频截图

欧阳维建说，“很多孩子流泪，是发自内心的，有的是愧疚，有的是感恩，这不是所谓的煽情或者洗脑。”

“所谓洗脑，得看你洗的是什么脑，如果你的脑袋里面都是脏的，都是垃圾，为什么不洗掉。我们现在是一个成熟的社会，质疑的人多半是因为没有走进我们的课堂，不了解我们。”

据悉，欧阳维建创立“动能教育集团”。有媒体记者以家长身份询问欧阳维建创建的“动能教育集团”时，一位工作人员介绍说，“欧阳维建一上午讲两个小时，即一场的价格是5万元，一天是4个小时，需要10万。”

哭成了感恩教育的标配

近些年，我们发现，“感恩教育”不知道何时开始变成了“暴风骤雨”般的演讲或者是各种轰轰烈烈的“集体式”活动。

一场活动中，“哭”成了感恩教育的标配和演讲成功的标杆。

然而，这种是成功学的演说套路，换上了感恩教育的内容，在学校中更容易推行下去。

不少网友留言表示听过类似演讲，“感恩教育”现在已经成为一个产业，国内也出现了感恩教育团队——即借“感恩教育”来赚钱。据报道，这样的团队十多年间在全国各地中小学进行的巡回演讲不计其数。

除了动辄千人齐哭引人诟病，甚至现场还出现了卖书、卖光盘等商业行为。有业内人士透露，这些书和光盘大部分是盗版，成本仅有几块钱。

感恩教育本身并没有错，但过分的商业化运作已经使其失去了根本意义，那些做了上千场感恩教育的讲师早已失去了本心，成为了利益驱使下的奴隶。

图片：日本哲学家 中岛义道

如日本哲学家中岛义道所说，他真正讨厌的，并非不忘感恩的人，“而是那些动辄将‘不忘感恩’的教条强加于你，或喋喋不休地进行说教的人”。

像很多日本民间传说那样，对方热心相助，并且不求任何回报，我们自然会产生感谢之情。

可是，如果对方的行为背后隐藏着各种杂念，例如为了自身利益打小算盘、自我满足、故意施小恩小惠、想要索取回报……当我们看见这些时，就会立即把道谢的话咽回去。

很多网友表示，自己以前也接受过这样的教育：

@宋宋：当年就是这种演讲，全场都哭了，一群人蜂蛹过去买书，我爸和我孤零零地在一边，他说，感恩是父母以身作则做出来的，一本书能教会的话，就不是感恩了。 

@草萤：确实，任何东西一旦被捧上神坛、被赋予了神圣性和崇高性以后就感觉变味了。

@meister：为什么讨厌不忘感恩的人，因为仪式感太重，真诚感太浅。大者仪式，小者套路。为了更机械而有效率地生活，我们发明了庄严肃穆的仪式。

@半身遂半身不遂：形式大于内容，实际上是一种低智化教育。

@夕阳里的文艺青年：这跟被传销组织洗脑差不多，就看演讲者的情绪带动能力高不高，自认为教育作用不大。

@白宫采购处主任：这个现象十多年了吧，不过感觉当时小，都没有什么真正的思想，就轻易被洗脑了，当然还有买书。

@如是自然：显然都是套路，到最后都是卖书！

感恩教育还需回归理性

从设立“校园感恩节”到让学生写“感恩日记”，积极尝试各种形式的感恩教育本无可厚非，但感恩教育贵在内化于心，而非外显于形，更不是被临时唤起的几滴眼泪，应是生活中切切实实、持之以恒的体贴父母，关爱他人的行动。

感恩教育是家长和学校进行的德育教育的一部分，要想让美好的教育初衷成为现实，必须准确把握感恩教育的“位置”，充分顾及学生自身的认知能力和接受程度，用最自然、通俗的方式让学生在潜移默化中受到教育。

教育学者熊丙奇认为，现在有些所谓的感恩教育，与对孩子自主性以及身心健康的培养是背道而驰的。这种“表演性质的感恩教育，太过于形式化、功利化”。

感恩教育还需回归理性，在平时教育中不断去引导，让孩子有独立的成长空间，有自我管理和自我规划。这才是学校或者家长应该做的事，而不是寄希望于洗脑式的演讲。

这种教育方式，你怎么看？

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责编/惠巍  编辑/闫明明

排版/方蕊

参考资料：

 [1]  万万数据. 2014 Jan.10;532(7598):883-92.

 [2]《环球网》. 相关报道

 [3]《网络新闻联播》. 相关报道

 [4]  新京报书评周刊. 相关报道

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