艺术家的建议 | 梁铨：千万不要把孩子塑造成小画家和小神童
采访及编辑：ARTDBG
2、如果有一些机构，氛围比较宽松，不以考试为目的，完全是以兴趣为主的，可以让小朋友去学习，在兴趣班中，小朋友不但能从老师的身上学习，更重要的是有一个和同龄朋友共同学习的环境。
有些小朋友，父母讲的话不一定会听，但同学讲的都能接受，他们能从同学身上学到更多东西，这样的艺术学习，反而效果更好。
3、送孩子去培训班，其实是为了让家长和孩子彼此都有一段时间做一些自己喜欢的事。但是孩子喜不喜欢的话，就得看缘分了。
家长也要经过选择，如果班上的老师不是那么势利，教学比较自由，不会用“今天画个羊、明天画个狗”这种要求对待学生，那就可以继续待下去。
4、有条件的话，家长要尽可能多地带孩子看，让他形成视觉上的经验，知道画是怎么回事。除了逛美术馆，还可以多看看图书馆，辅助阅读一些浅显的文字，有可能的话，家里收藏一两本画册，比如世界著名博物馆的藏画。
美术史是一棵大树，让孩子知道这棵树是如何生长的，树枝之间是什么样的关系很重要。从小开始了解的话，孩子们不会走弯路，不会变成天马行空、乖张的艺术家，要是误入岐途了，想要再回归的话，成长的过程往往艰难且痛苦，家长也不会希望孩子过这种日子。
5、不能让孩子隔绝电子产品，只看“经典”，孩子以后会变成“小学究”，在班上找不到朋友。不参与当下的游戏，小朋友和同学交流总讲“四书五经”的话，周围的人都会把他视为“怪物”。
儿童有儿童的共同语言，该玩的时候，还是要让孩子玩。
6、千万不要为了把孩子培养成“小齐白石”或是“小某某”，让他们去学习某种定式。学艺术，最重要的是孩子们能够天马行空地发挥，爱上绘画，拥有绘画的热情和自由的想象力。
至于画什么，家长千万不要把自己当专家，乱指导。家长少指导，鼓励孩子多看画，从画中吸收经验，从视觉经验里生长出来的东西，可能会更有营养，也会更有趣一些。
7、无论如何都要学会思考，学艺术是一件不容易的事情，是一件需要深度思考的事情。你看现在的艺术家，真正获得认可的，一定是先有思考，然后才将思考转化成创作和作品。
8、出国去看艺术史上的原作，了解它们背后的故事，还是很重要的。至于要不要出国学习，因人而异，现在资讯那么发达，自己学习能力和定力强的话，不出国留学也照样能成才。
9、中国的艺术，总不能老跟着西方走，更不能用西方的游戏规则来框定。出国学习，搞不好就可能会套用西方的游戏规则，用西方思维的定式来思考中国的艺术界。其实我们不能用低点看高点的方式来对待西方艺术，东方和西方的艺术应该是平等的。
10、现在的信息的确是太多了，老子说“多则惑”，实际上我们比老子那个时代更迷惑了，在这样的环境下，我们只能让孩子在学习的过程中一点点辨明是非。
一开始他们一定会喜欢日本动漫，临摹九头身的长腿形象，或许看久了兴趣会从这一点点转移到艺术上，哪怕一直画插图也会是一条路。这一切，都要靠孩子自己在这个过程当中判断和做选择。
艺术家的童年 | 梁铨：一个人解放了，就成人了
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