考研冲刺三分钟小课堂|最后一章【社会过程与关系】！小可爱复习好了吗？

完结，撒花

学姐给大家划的考试重重重点（另附部分真题🤫），有没有好好看呀！！！

今天是最后一章——【社会过程与关系】这一部分的内容。

ps：这章内容比较多，学姐没有办法把内容都放上。如果需要完整版，可以扫下方二维码，添加学姐微信获取呦~

Chapter 01

CHECK 一下

简述马斯洛需要层次理论。

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答案可上下滑动

（1） 生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重需要，认知需要，审美需要，自我实现的需要，超越需要。

（2） 在到达下一等级之前每一等级的需要都必须满足——这些需要按低级到高级的顺序排列。

低层次的需要没有得到满足时，它就支配着人们的动机；只有当它得到适当满足，高层次的需要才能引起人们的注意。

Chapter 02

社会过程与关系

BELIEVE IN DREAMS

1. 简述斯坦福监狱实验及其结论。

（1） 斯坦福监狱实验：模拟监狱情境能在监狱看守人和他们所监禁人心目当中创造一种全新社会现实——真实监狱。

（2） 在这一现实中，良好行为的规范被情境的力量彻底击败了；角色创造了在监狱情境中行为有效的地位和权力差別；情境力量能够导致普通人做出极其可怕的行为。

2. 简述从众的含义。

（1）从众指人们采纳其他群体成员的行为和意见的倾向。 

（2）两种导致从众的因素：

①信息性影响过程——希望准确无误，想了解给定情境下正确的反应方式。

谢里夫的自主运动效应：说明了信息影响如何导致规范具体化（规范形成和固化）。

②规范性影响过程——希望被别人喜欢、接受、支持。

阿施效应：发现人们不完全随着规范性影响而摇摆，他们面对多数人能坚持自己的独立性；另一方面， 发现人们即使在极其明确的情境中有时也会从众于他人，从众的潜在可能性是人性的一个重要成分。

3. 影响群体决策的因素。

影响群体决策的因素有两个方面：群体极化和群体盲思。

（1） 群体极化

与群体成员单独决策相比，群体倾向于做出比较极端的决策。

使得一个群体更加谨慎或者更加冒险，这取决于群体初始的倾向。群体极化有两种内在过程：

①信息影响模型:认为群体成员能为决策提供不同的信息。

②社会比较模型:认为群体成员极力将群体的观念表达得比群体其实的感受还要极端一点，以获得同伴的关注。

（2） 群体盲思

指决策群体具有过滤掉不中意的观点使其保持一致，尤其是让它与领导的见解一致的倾向。群体极化只是这种思维模式的一种结果。

4. 简述海德和凯利的归因理论。

（1） 归因理论：

是描述社会知觉者如何利用信息去生成因果解释的一种总体方式。

（2） 海德的归因理论

海德认为，人们之所以不断做出因果分析，部分原因在于他们试图全面地理解社会存在。

他指出，人们都是直觉心理学家，人们都试图弄清楚人们在什么方面相类似，导致行为的原因是什么， 这与专业心理学家的所作所为一模一样。

海德认为，多数归因分析中的主导性问题是发现行为的原因在人（内在的或倾向性原因）还是在情境（外在的或者情境原因），以及谁对结果负责。

（3） 凯利的归因理论

凯利认为，人们从多种事件中来积累信息，并利用协变原理来解决不确定性问题。

协变原理指出，如果某个因素一旦出现就会可以看到某个行为，该因素不出现就看不到这个行为，那么人们就会把该因素归结为该行为的原因。

当人们试图解释某个人的行为时，人们要就三方面的有关信息来评估协变：

①区别性：指该行为是否是特定情境下的具体行为。

②一贯性：指行为是否反复出现以回应这一情境。

③一致性：指其他人是否在同样情境下也产生同样的行为。

5.简述什么是基本归因错误。

基本归因错误：描绘人们在考察某些行为或后果的原因时高估倾向性因素（谴责或赞誉人）、低估情境性因素（谴责或赞誉环境）的双重倾向。

6.简述什么是自利性偏差及其容易出现的情境。

（1） 自利性偏差：引导人们将他们的成功归结于自己，否认或者推托自己失误的教任。在很多情境中，人们倾向于对成功做倾向性归因，对失败做情境性归因。

（2） 容易出现的情境

凡是涉及你要评判自己的表现；当自己属于群体一员时。

7.简述自我实现的预言和行为确认的含义。

（1） 自我实现的预言：指关于某些未来行为或事件的预测对行为互动改变很大，以至于产生预期的结果。

（2）行为确认：某人对另一人的期望实际会影响后者，使其行为方式证实最初的假设。

Chapter 03

为自己鼓掌吧！

YOU ARE HAPPY

马上就要上考场啦！希望跟着学姐的小可爱们都可以顺利上岸！

一起加油呀！学姐在北师大等大家呦~

有关北师心理学考研的任何疑问，

欢迎骚扰~

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