金小正:赖老师,帮我看看呗
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(西安书家铁庐书生手书)
赖老师,帮我看看呗
文/金小正
周末,陪儿在户外撒欢。
群里,祖庆老师说,赖建平老师离开体制,将与他相会于江湖。
赖老师辞职,意料之外,又意料之中。
1
知道赖建平老师,是在“祖庆说作者亲友团”微信群里。
群建立不久,群里老师发在“祖庆说”的文章,接连被编辑看上。赖老师感叹道:呆在群中,压力山大,时时有退群的冲动。
这个老师真幽默啊。
我进入他的公众号,正好看到他写的《我不能代替妈妈》,一激动,赞赏了50元。真是文采飞扬啊,我当然要努力成为他的好友啦。
他的公众号,常记录其作文教学及指导。什么时候,也让他指导指导我。
于是,我战战兢兢、诚惶诚恐,将文章《我们这个村》发给他:“赖老师,我写的文章,帮我看看呗。”
未曾谋面,又素无往来,他会帮我吗?没想到,他竟然一字一句,帮我把全文都修改了。
哇,这个老师,真是热心啊。
2
谷里书院进修营,他是导师,耶,终于可以看到他本尊啦。
一进谷,我不住询问:“到哪儿了?”“快到了吗?” “等你去爬山哦。”其实,我只是客套一下而已,没想到,他竟然当真了。
我和史老师漫步谷里,他发来信息:“我已到,你在哪儿?”
我和史老师拍照,忙得不亦乐乎,回答他:“我在外面。”
回去路上,见祖庆老师带着个人,考察书院的周边环境。
我一看,就知道是他。不过,他穿得太随意了,实在不太符合他的气质和才华。
史老师和祖庆老师打招呼时,我盯着赖老师,希望他能认出我。
谁知,他扫了我一眼,没下文。我也假装扫了一眼,走开了。
一转身,我发信息:“我刚才遇到您了,不知您认出我没?”
“有吗?什么时候?”
“您好好认认我吧,我是不会主动介绍的。”
“你发张图来吧?”
“我圈里有啊,你好好看看呗。嘻嘻。”
“从现在开始,我默念黑衣绿裤一百遍,争取早点认出你来。”
真是让人哭笑不得。赖老师,认个大美女,有这么难吗?
傍晚,我们在书房看书。赖班进来找书。我假装无意间看到他,他又扫了我一眼,忽然眼睛亮了,叫起来:“你就是小正吧。”
总算认出来了。
3
赖建平老师,颇有名气,尤其是近日。但我要写的他,是你们不知道的他。
我去谷里并没有带电脑。看着大家的文章发表在“祖庆说”,急得慌。
酒会那晚,祖庆老师破天荒答应,当晚可以不交手机。
我抱着手机,艰难地敲出一首小诗,发给他:“赖老师,童诗帮我看看呗。”又怕他太忙,忘记我的事,去找他。他正蹲在会议室,回复我的消息。
“赖老师,我在这,当面教我吧。”
他转过头,见是我,忙站起来:“你的第一节写得特别好,但是后面两节不行。童诗最难的,就是结尾的转折。”
“那怎么办啊。我急着投稿,想着童诗最快。”我不开心了。
“以前写过童诗没?”
“没有。”
“哇,第一次写,就写得这么好啊?你太厉害了。”他的眼里充满了光。
夸得这么真诚,我都害羞了。
“赖老师,那你看看,怎么改啊?”
我们俩蹲在露台的角落里,他一字一句,教我写诗,不,应该是,他在写诗。
酒会马上要开始了。祖庆老师到处找他:“建平,建平呢?”
赖班见我修改得差不多,一溜烟,不见了。
4
显然,这首小诗,不会被录用。不行,今晚非要整出一篇不可。我回到会议室,用谷里的电脑,写《谷里印象》。总算写完了,可我并不满意,又不知如何修改。
找他!
他刚喝了点酒,又唱了首歌,走路带风。我截住他:“赖老师,我写了篇散文,帮我看看呗。”
“你还在写啊?”他一脸诧异。
“刚写了个初稿,不太满意,你帮我看看呗。”
本想着,要是他不跟我走,我就撒撒娇,卖个萌,反正软磨硬泡,一定要把他带走。没想到,他转身就走,漂移到电脑前。
“语言要干净,尽量去口语化。”
嗯嗯,我一阵鸡啄米。
哦,语言简洁。我会!
“赖老师,我来改,你在旁边看看,好吧?”
史老师一路欢呼:“哇,好美………哇!这朵野花好有特点……哇,这落叶都这么美……真的好喜欢啊!”
这段文字,我左看看,右看看,就是不知怎么改。
我眨眨眼,求助道:“赖老师,你会怎么改啊?”
他按了几个快捷键,这段文字变了样。
史老师一路欢呼:
“哇,好美……”
“哇!这朵野花好有特点……”
“哇,这落叶都这么美……真的好喜欢啊!”
赖老师果然不一般。
门外,祖庆老师又在喊:“建平,建平呢?”
我笑得花枝乱颤:“哈哈,和祖庆老师抢人的感觉,真美妙。”
这么人见人爱的赖班,被我一人占用,有点不太合适啊。
我说:“赖老师,要不,你先出去忙。我自己改,改完了再找你?”
他点头,出去了。
语言要简洁,多用短句,去口语化。我聪明绝顶,肯定没问题。
开始对文章做“美容手术”。
20几分钟过去了,一字未动。好吧,再去找他。
这会,他被“鲜花们”围得团团转。要主动,要抢占先机。来不及腼腆,我向人群中伸进爪子,把赖老师拉出来。
“赖老师,我知道要简洁,可还是不会改,为什么呢?”
“大概是,书的种类看得不够杂。”
“你怎么知道?我看书最挑食了,以后一定看杂一点。”
“能用短句子,就不用长句子。”
“变换词语的顺序,前置后置都行,增加阅读的陌生感。”
“适当用文言文词汇,语言精练。”
嗯嗯,我忙点头。
经他改过的文章,怎么看,怎么喜欢。
5
谷里书院后,他吸粉无数,也比从前更忙了。
不过,我还是会找他。比从前,还频繁些。
赖老师,我的学生习作要写点评,我不会写,帮我看看呗。
他扔来好几个习作点评的范例。
赖老师,这是我根据和儿子的对话,写的育儿日记,帮我看看呗。
他说:对话体写作,看似简单,实则很难,建议看看作家玄武的《臭蛋说》。
赖老师,我想写祖庆老师,列了个提纲,帮我看看呗。
他说:多角度展现他,也可以写写别人眼中的祖庆,一定要把他当普通人写。
赖老师,这是我写的《牛棚里,逼出个拼命三娘》,帮我看看呗。
他说,围绕“牛”来写:牛棚牛,导师牛,学友牛,小正牛。
总之——
没有思路时,找他。
想不到好题目,找他。
我真想把他,揣在兜里啊。
下午听闻他离开体制,我问他:“亲吻讲台,你舍得?”
“吻别讲台,万般不舍。”
“不舍,为何离开?”
“杂务缠身,所以,亲吻讲台。”
“赖老师,羡慕你,也祝福你。”
哎,明天上学,赖老师的学生们,肯定会哭成一片。赖老师,走之前,记得多留几抽纸在讲台上啊。哎呀,别哭别哭,还有更多学生,需要您的鼓励和帮助呢。比如,我。没有杂务缠身,以后,请多多指教哦。
写完这篇,我又给赖老师发消息——
赖老师,我写了你,帮我看看呗。