【预习6】部编六年级语文下册第一单元：《语文园地一》朗读+图文讲解+第一单元知识点+练习巩固

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课文朗读

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课文知识点

一、交流平台《北京的春节》这篇课文为了表现北京独特节日习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其它的日子则一带而过。在写腊八和初一这几天的活动时，也做到了有详有略。因为写重点突出。
概括起来：作者重点表达的内容要详写，次要内容要略写。
二、词句段运用1.读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词。“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹” 是近义词。这样写的好处语句不重复，词汇丰富。
2.你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？
“糕”与“高”同音，所以过年吃糕有万事如意年年高的寓意。过年吃鱼寓意着年年有余，鱼的谐音“余”不仅仅代着盈余，也象征着降妖除鬼。蝙蝠在中国古代来说赋予了人们"福"的意义。
三、书写提示观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。给出的一段话是行楷，笔画之间有连带，笔画流畅、活泼。练字的时候 一是要练眼，即认真读帖。二是要练脑或说练心。在细心观察的基础上，把示范字牢牢地记在心里。四、日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
1.注释：①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。③朝露：清晨的露水。    ④晞：天亮，引申为阳光照耀。⑤布：布施，给予。      ⑥德泽：恩惠。 ⑦秋节：秋季。          ⑧焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 ⑨华（huā）：同“花”   ⑩百川：大河流。⑪少壮：年轻力壮，指青少年时代。⑫老大：指年老了，老年。
2.诗意：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
3.赏析：这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

课后作业

基础积累大巩固

一、填写完整。

青青（       ），（        ）待日晞。

（       ）布德泽，万物（       ）。

常恐(        )，焜黄华叶衰。

百川东到海，(             )?

（         ），老大徒伤悲！

我还知道这首诗中描写好好学习的诗句是：                                 

二、将自己喜欢的名人名言抄写下来，一句或者两句。

三、抄写一首劝诫人们惜时奋进的古诗。

【参考答案】

一、园中葵  朝露  阳春  生光辉  秋节至  何时复西归  少壮不努力   少壮不努力，老大徒伤悲！

二、时间就是金钱，时间就是生命。

三、《杂诗》（节选）

陶渊明

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

第一单元  单元知识小结

一、易读错的字

吃醋（cù）擦（cā）黑眨（zhǎ）眼 小贩（fàn）

熬粥（zhōu） 甜腻（nì）脏（zānɡ）水 汤匙（chí）

浓稠（chóu）搅（jiǎo）拌褐（hè）色 侯（hóu）门

充盈（yínɡ） 栖（qī）息

二、易写错的字

醋：左边是“酉”不是“西”。

粥：左右两边是“弓”，中间是“米”，“米”的最后一笔变为点。

腻：左右结构，“贰”斜钩上面不要加撇。

稠：左右结构，禾木旁，不是木字旁。

褐：部首是“衤”，不是“礻”。

侯 ：单人旁，中间没有短竖，注意与“候”的区别。

盈：上边里面是“又”。

栖：右边是“西”。

三、会写词语

大蒜 陈醋 饺子 摆摊儿 拌嘴擦洗 眨眼 通宵 燃放 小贩

彼此 贺年 骆驼 恰好 万象鞭炮 间断 万不得已 截然 一律

彩绘 分外 腊八粥 甜腻 咽下汤匙 肿胀 搅和 浓稠 嘟囔

熬粥 褐色 染缸 脏水 可靠猜想 粉碎 外套 解释 腊肉

侯门似海 章法 哭泣 春水盈盈含情脉脉 栖息

乌鸦 寒食节 日暮

六、近义词

规矩—规定特别—尤其 气象—景象充足—充分

间断—中断 娴熟—熟练淘气—顽皮 的确—确实

热闹—喧闹沸腾—鼎沸 搅和—搅拌 预备—准备

益发—越发松劲—泄劲资格—资历可靠—牢靠

好奇—新奇 猜想—猜测日暮—黄昏 终日—整日

吞噬—吞没雄浑—浑厚 压抑—压制 朴实—朴素

稀奇—稀罕 截然不同—迥然不同随心所欲—从心所欲

七、反义词

暮—朝 斜—正 浅—深充足—缺乏 美好—丑陋

娴熟—生疏热闹—冷清 浓稠—稀薄松劲—鼓劲

反抗—顺从 可靠—可疑 承认—否认粉碎—完好

敦厚—刁滑 压抑—放纵稀奇—普通

截然不同—一模一样一无所有—一应俱全

两面三刀—表里如一身无分文—腰缠万贯

随心所欲—循规蹈矩

八、词语搭配

（有声有光）地玩耍（叮叮）地响   （大碗大碗）地装着

（泡）得色如翡翠（过）得分外热闹  （喜）得快要发疯

（说）得对 （煮）得浑身肿胀  （惊异）得喊起来

（大）得特别吓人（好吃）得多 （万象更新）的气象（红红）的对联 （各色）的年画（有名）的老铺

（各形各色）的纸灯（美好快乐）的日子 （腻腻）的感觉

（有声无力）的叹气 （数不清）的牛皮船 （咆哮）的江水 

（年轻）的僧人（雄浑）的歌声  （神秘）的笑

（一股）淡淡烟气 （一面）小鼓 （两支）筷子

九、词语归类

1. 含有“万”字的四字词语：万象更新万古长青 万劫不复 成千上万

2. 表示欢乐喜庆的四字词语：悬灯结彩载歌载舞 兴高采烈　普天同庆

3. 表示变化大的四字词语：万象更新沧海桑田 天翻地覆

4. “有× 无×”式词语：有声无力有备无患 有名无实 有口无心

5. 含有数字的四字词语：一无所有一路顺风 两面三刀 两败俱伤 三心二意三长两短 四面八方 四通八达

6. 含有“笑”字的四字词语：哄堂大笑笑容可掬 不苟言笑

十、句子积累

1. 比喻句：

（1）这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

（2）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

（3）雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。

2. 排比句：

（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的

都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

（3）随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。

3. 夸张句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

4. 反问句：

（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？

（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

（4）世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束

的呢？

十一、考点提示

1. 把下面的诗句补充完整。

（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

（2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

2. 按要求写句子。

（1）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）两只麻雀站在树枝上谈论着今天的天气。

（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（把反问句改写成陈述句）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

3. 写一写家乡的风俗。

练习巩固

语文园地一  练习巩固

一、交流平台

下面是同学们围绕文章的写法展开的讨论，请你补全对话。

琳琳：我读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。

兰兰：是呀，比如读《北京的春节》，我发现课文重点写了________、

________、________、________、________这几天，其他的日子则一笔带过。

宁宁：是的，我读《腊八粥》一文时，发现这篇课文写了________和________两件事，重点写的是________这一部分。

刚刚：为什么这样写呢？

强强：这样安排，会使文章主次分明，使读者能更好地___________________________________________________

比如《北京的春节》讲的是北京地区过春节的独特习俗，而能表现北京独特习俗的，莫过于那几天了，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。

丽丽：哦，我知道了，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要______________________________________决定的。

娟娟：嗯，是的。我们在写文章时，也要学习运用这样的方法，先想好要表达哪些主要内容，写得____________一点，次要内容则________一点。详略安排得当，中心突出，表达清楚。

二、词句段运用

1.读句子，仔细观察加点的部分，说说你发现了什么。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

我发现加点的部分______________________________________。

2.我的总结：在一个句子中用不同的词表示一样的意思的好处是(　　　　)

A.可以加强语气，发人深思。

B.起强调作用，引起读者的注意。

C.使语言表达更全面。

D.用词有变化，使语言更加生动丰富。

3.仿照第1题的句子填一填。

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中__________________________________________________，

思雨在跳远比赛中______________________________________，

宁宁在游泳比赛中______________________________________。

4.你知道下面这些习俗的寓意吗？写一写。

过年的时候吃鱼：_______________________________________

过年的时候吃年糕：_____________________________________

建筑上雕刻蝙蝠：_______________________________________

建筑上雕刻云纹：_______________________________________

三、日积月累

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。

________________，________________。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

________________，________________？

________________，________________！

1.把诗句补充完整。

2.联系诗句解释下列词语。

布：______________________

徒：______________________

3.比喻时间一去不复返的诗句是：

______________________________________________________

4.这首诗告诉我们：______________________________________

______________________________________________________

习作：家乡的风俗

一、在阅读中学习方法

(一)年糕

尤　今

新年食品当中，我独爱年糕。

它们圆滚滚、亮晃晃的，一看到它们，我心中便自然而然地生

出喜庆之意、圆满之感。

小时候，我曾有一段时间，寄居在祖母家。每年岁暮，喧喧腾

腾地准备过年的当儿，我最爱的，便是看祖母做年糕。

尽管市面上有现成的糯米粉出售，可是，祖母担心那些糯米粉掺进别的杂质，所以，每年总买大包大包的糯米回来，自己磨。她一面转着那古老质朴的小石磨，一面虔诚地喃喃自语：

“年糕年糕年年高。”

把愿望寄托在传统食品里的这种美好的情愫，深深地触动着我的心。

磨好了的糯米粉，像白雪一样，高高地堆着。祖母在糯米粉中加入水、椰糖，搅匀；然后，在圆形的铁罐里妥妥帖帖地铺上剪成圆形的蕉叶，小心翼翼地倒入拌好了的糯米粉，再把铁罐一只一只地搁在炭炉上面的蒸笼里，蒸上几个小时。

蒸好的年糕，软滑如水，不黏牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那股适口的甜味，晃荡晃荡地由喉头轻飘飘地流进了胃囊里，通体舒畅。

别人做年糕，做不出同样的水准，登门讨教，祖母在倾囊相授之余，总会加上这两句话：

“磨粉的时候，心一定要诚。年糕小气，你心不诚，便做

不成。”

祖母已去世多年了，然而，每逢新年吃年糕时，我脑海里总会浮现祖母磨粉时那一张虔诚至极的脸。而这些年来，“你心不诚，便做不成”这句话，也成了我重要的处世哲学。

1.这篇文章写的是(　　)

A.服饰　　　B．饮食　　　C．民居

2.年糕的样子是__________、__________的，象征着__________________。

3.文章重点写了祖母做年糕的过程，请按顺序排列。

A.蒸年糕　　　    B．磨糯米粉

C.买糯米          D．加入水、椰糖

E.放入蒸笼        F．铺蕉叶，倒糯米粉

(　　　)—(　　　)—(　　　)—

(　　　)—(　　　)—(　　　)

4.年糕的口感是________________，不黏牙，不滞齿，幽香绕舌，有股适口的______味。

5.祖母年糕做得好的原因是(　　)

A.磨粉的时候，心诚。

B.祖母不买现成的糯米粉。

6.从这篇文章中我明白了，在介绍饮食的时候，要抓住它的____________、______________和______________等来写。

7.试着介绍一款自己家乡的美食。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

(二)过节

沈从文

我生长的家乡是湘西边上一个居民不到一万户的小县城。狮子龙灯焰火在那里极著名。逢年过节，各街坊多有自己的灯。

由初一至十二叫“送灯”，只是全城敲锣打鼓各处玩去。白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。晚上则在灯火下玩蚌壳精，用细乐伴奏。十三到十五叫“烧灯”，主要比赛转到另一方面，看谁家焰火出众超群。

我照例凭顽童资格，和百十个大小顽童，追随队伍城厢内外各处走去，和大伙在炮仗焰火中消磨。玩灯的不仅要气力，还得要勇敢。为表示英雄无畏，每当场坪中焰火上升时，白光直泻数丈，有的还大吼如雷，这些人却不管是“震天雷”还是“猛虎下山”，照例得赤膊上阵，迎面奋勇而前。

我们年纪小，还无资格参与这种剧烈活动，只能趁热闹在旁呐喊助威。有时自告奋勇帮忙，许可拿个松明火炬或者背背鼓，已算是运气不坏。因为始终能跟随队伍走，马不离群。直到天快发白，大家都“烧”得个焦头烂额，筋疲力尽。

队伍中附随着老渔翁和蚌壳精的——蚌壳精照例多选十二三岁面目俊秀姣好的男孩子充当，老渔翁白须白发也做得俨然——这时节都现了原形，狼狈可笑。最后集中到各会馆前点验家伙散场时，正街上江西人开的南货店、布店，福建人开的烟铺，已经放鞭炮烧开门纸迎财神，家住对河的年轻苗族女人，也挑着豆豉萝卜丝担子上街叫卖了。

1.这篇文章主要介绍的是(　　)

A.服饰　　B．节日习俗　　C．工艺品

2.短文记叙了__湘西__的春节习俗，这些习俗包括__“送灯”______和______“送灯”__，作者主要描写了________________________________________________________________________。

3.短文中，作者写了表演队伍表演的情形，请用横线画出表示表演的人很勇敢的句子。

4.作者不光写了表演的情形，还写了“我”和其他的小孩追随队伍的情形，请用波浪线画出一处。

二、习作内容：家乡的风俗

1.下面的内容属于民风民俗吗？是的打“√”，不是的打“×”。

(1)孩子出生九天时做“九朝”，满月时要办“满月酒”，满一周岁时要举行“抓周”仪式。(　　)

(2)山西的刀削面、武汉的老通城豆皮、天津的狗不理包子都很

好吃。(　　)

(3)除夕之夜，全家人要在一起吃团圆饭。(　　)

(4)过年时禁止燃放烟花爆竹。(　　)

2.下面是青青写《那达慕节》所用的材料，你觉得哪些应该详写？哪些应该略写？请将相应的序号填在括号里。(A.详写　B．略写)

(1)“那达慕”的意思。(　　)

(2)举行“那达慕”的日期。(　　)

(3)赛马、摔跤、射箭等活动。(　　)

(4)活动快结束时，大家沉浸在欢乐之中。(　　)

3.展开联想补充句子，让句子更生动。

(1)那龙舟，像____________________，载着一大群健儿在浪花

里蹿。

(2)赛场上的马就像____________________，它们勇往直前，势不可当。

4.读一读下面的习作片段，猜猜哪是开头，哪是结尾。

(1)“过年了！过年了！……”伴随着这欢天喜地的声音，春节在大家的翘首期盼中来临了。在这辞旧迎新之际，我们围坐在一起吃年夜饭，大家谈天说地，其乐融融。(　　　)

(2)“10，9，8……1”听着春节晚会上观众和演员倒计时的喊声，看着无数的烟花在天空中绽放，激动和欣喜之情油然而生，新年到来了。(　　　)

5.试着写一个文章的开头或结尾。

______________________________________________________________________________________________________________

 三、听读短文，完成练习

1.选文中没有提到下面哪种吆喝？        (　　)　　　　

A.介绍制作过程的吆喝。

B.借甲物来形容乙物的吆喝。

C.靠戏剧性来吸引人的吆喝。

D.合辙押韵的吆喝。

2.本文表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________________

习作：家乡的风俗

一、(一)1.B

2．圆滚滚　亮晃晃　喜庆、圆满

3．C　B　D　F　E　A　4.软滑如水　甜

5．A　6.样子　制作过程　口感

7．示例：西安羊肉泡馍无论是做法还是吃法都是很讲究的。制作时，先将优质羊肉洗好切成片，再加以各种作料大火煮烂。吃时，店家会给你一个大碗和两个馍。吃羊肉泡馍最主要的就是掰馍，馍掰得越小越好，泡起来才更入味。馍掰好后，店家会将滚烫的羊肉汤倒入碗中，同时配以葱花、香菜、粉丝、盐、味精和地道的陕西油泼辣子，这样一碗羊肉泡馍就做好了。它的味道真是鲜、香、辣，让人赞不绝口。

(二)1.B　

2．湘西　“送灯”　“烧灯”　“烧灯”

3．这些人却不管……迎面奋勇而前。

4．示例：我照例凭顽童资格……在炮仗焰火中消磨。

二、1.(1)√　(2)×　(3)√　(4)×

2．(1)B　(2)B　(3)A　(4)B

3．示例：(1)一条大白鱼　(2)离弦的箭一样

4．(1)开头　(2)结尾

5．示例：啊，家乡的大秧歌，你已经成了人们生活乃至生命的一部分，你就像陈年的美酒，醇香甘美，醉着家乡人的心。

三、1.D

2．表达了作者对老北京传统习俗的热爱、怀念之情。

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