莽莽昆仑育仙葩 ——昆仑教室2019秋冬学期期末庆典
“定鼎昆仑，筑居思唱”，是我们开班典礼上的铿锵八字，我们初次汇聚的场景，如在目前。
那时节，锦，喜欢这样的文字：“与其临渊羡鱼，不如退而结网。”清，喜欢这样的文字：“曾子曰：‘吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?’”锐，喜欢这样的文字：“人因为有人性才会有弱点，而人不可能没有弱点。”航，喜欢这样的文字：“永远不要为别人而改变自己，如果不能接受最差的我，也不配拥有最好的我。”怡，喜欢这样的文字：“假如命运是块顽石，我就化为大锤，将它砸得粉碎。”扬，喜欢这样的文字：“给每一条河每一座山取一个温暖的名字，陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。”洵，喜欢这样的文字：“我不仅要当第一，还必须是无可挑剔的，压倒性的第一。”雅，喜欢这样的文字：“学习不努力，一博超过你。”铭，喜欢这样的文字：“人生就像攀登一座高山，只要不畏风霜，历尽艰辛，最终定会登顶。”言，喜欢这样的文字：“好好学习，天天向上。”后来，又来了晨，来了墨。我们，便成了这样的“昆仑”。
再后来，清去了美国，祝福每一个不断寻找的家庭，不断寻找的孩子。
我的昆仑少年们，在怎样的文字中沉浸，最终，将孕育出怎样的我们自身。我想问：现在，那些文字还是你们的挚爱吗？如果那些文字仍旧是你的挚爱，那对那些文字的理解是否更深刻了呢？如果不是，那你现在挚爱的文字又是什么呢？借由文字，抵达我们的心灵深处，扪心自问，去找寻，去回答。生命，需要这样的追寻与自省。
在即将到来的假期之中，你将让自己沉浸到怎样的文字世界文化世界之中呢？是游戏抖音的奇奇怪怪之中，还是流行时尚的热热闹闹之中，还是经典的哲思深邃之中呢？不要坐而论道，更需躬身前行，想要自己成为怎样的人，便朝怎样的方向努力，万勿辜负这段青春岁月。
“回首所来径，苍苍横翠微”，在时光的流中，我们“溯洄从之”“溯游从之”。
一、猜猜我有多爱你
幻灯读绘本
爱是什么？爱是悦纳，是悦纳生命中相互驯养的每一个人。
我的昆仑少年们，这间教室的每一位老师，都在用心感受着周围世界每个生命的独特，惊异于生命的复杂与丰富，你们，又是否尝试感受教室里每位老师、每位同学独一无二的生命特质，用欣赏的眼光去发现每种生命特质独特的美呢？
记得这场景吗？中秋节，我们一起做月饼，印象里，材料是家委会委托悦扬妈妈带来的，军娣老师、路遥老师、胜利老师跟我们一起，做了月饼。看，这两个小伙子，眼神还挺丰富。
这把帅帅的绿色吉他，是谁的呢？墨同学的。一天，马辉老师给我发来了这样的消息。之后，马辉老师几次激动地跟我说：墨，太棒了。我也觉得这个少年好了不起：弹吉他，手疼，贴上创可贴继续弹；课间十分钟，也要用手指拨动琴弦。
瞧昆仑少年这整齐队列，这是雷子老师的足球课。一点时间，我们邀请雷子老师，给我们讲讲他的足球课。(略）
看，这个少年，他的最爱，便是篮球。篮球场上，他，在飞。这个小少年，最近开始慢慢喜欢上了运动，他说他可以跑完十公里越野，他说打篮球还不错。昆仑女生篮球课，好像很欢乐。男生哪里去了呢？男生正在进行篮球赛。
在我看来，我们的美术，是个小小的奇迹，孩子们变化太大了，看我们满墙的作品，每一幅，都可圈可点。我们邀请美术老师，聊聊美术。（略）
数学，许多孩子也正获得成就感。我不了解数学，但统计部分孩子们小组合作的认真劲儿，深深打动我。我们一起听听孩子聊数学。（略）
在爱里泡着的孩子，面对世界，便多了一种挑战与探索的姿态。在孔子诞辰纪念日，我们的主持人，我们的小记者，我们的作品，昆仑小记者们，发出了自己的声音。
参差百态，乃幸福本源。感知周遭世界的差异性，躬身入局，在差异性中找到平衡，实现自身与世界的良性互动，驯养，发现周遭世界每一颗星独一无二的闪亮，造缘，是我们的朝向。
瞧，我们雪中的精灵。
审判官（泰戈尔）
你想说他什么尽管说吧，
但是我知道我孩子的短处。
我爱他并不因为他好，
只是因为他是我的小小的孩子。
你如果把他的好处与坏处两两相权，
你怎会知道他是如何地可爱呢？
二、大卫，不可以
爱是什么？爱是提撕，是帮助我们从当下的泥淖中挣脱出一点点，日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。
我们曾经历过黑暗，混乱中，我们不断澄清规则，不断明确边界，在爱的“不可以”中，我们茁壮成长。
还记得这次活动吗？就在这次的禹王台出游中，我们进行了历史露天演讲，回来后，我还记得军娣老师、路遥老师、俊平老师、和晶老师、玉龙老师的兴奋，说：原来，昆仑少年们出去，可以那么棒。
遭遇着真实成长之痛的昆仑少年，永远都是最棒的，我们一起听听他们这个学期在政史地生方面的收获。（略）
还记得这次活动吗？我们有七位昆仑少年成功挑战十公里越野，两位昆仑少年成功挑战八公里越野，一位昆仑少年成功挑战六公里越野。
成长的黑暗期一定不止一个，只要在成长，就会不断遭遇困难，遭遇黑暗。不断跑进黑暗，不断跑出黑暗，这，才是真正的成长啊。
第九周，我送给你们的信，名字便是“混乱中，生机勃发”。
我的昆仑少年们，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……”我们每一个，终将从伊甸园走出，到失乐园中历练，经历混乱，遭遇两难，承担责任，因为生命，渴望向上，因为生命的宿命，便是向上。
审判官（泰戈尔）
当我必须责罚他的时候，
他更成为我生命的一部分了。
当我使他的眼泪流出时，
我的心也和他同哭了。
只有我才有权去骂他，
去责罚他；因为只有热爱人的人才可以惩戒人。
责罚是什么？责罚是爱，是你需要赢得的爱，而非无条件直接给予的爱。当我们从母性之爱的怀抱长成，去探索广袤世界的无限奥秘时，我们便进入了一个规则的世界，思想的世界。法律、秩序、冲突等等一切，都要求我们按照共识而行，个体意志不能凌驾于团体核心意志之上，小团体的共识，也不能与大团体核心共识相悖。在规则共识范围之内带着镣铐跳舞，哪怕舞姿尚显稚拙，仍然可以赢得奖赏；行为与核心共识相悖，便要接受责罚，承担责任，也是人生的真相。父性之爱，是需要赢得的；尊严尊重，也是在自尊自爱自重的基础上赢得的啊。
三、失落的一角
我们每个人，都是不完美的，悦纳自身的不完美，不断朝向完美，才是人生该有的姿态啊。
还记得这个时刻吗？我们的升旗仪式，进入新校区，我们主持的第一次升旗仪式。中间，有很多不完美，可最终，红旗高扬，昆仑巍峨。
还记得这个时刻吗？立校日，为了迎接这个时刻，我们经历了多少黑暗，又付出了多少努力呢？
我们的旗手跟着俊杰老师练习授旗仪式的各个细节，前前后后近一周；我们去餐厅值班，海螺少年们传帮带了我们半周，我们自己经历了近一周；为了成为立校日完美形象大使，我们集中培训近一周；我们的主持帅言，红云老师也是几经培训；立校日当天，公寓部海枝老师和雨轩老师在我们的工作群中激动地赞赏着我们的昆仑少年……
我们带着我们自身的不完美，为我们筑居思唱的开封贞元学校的完美，做出了最大的努力！
在学业上，我们又何尝不是身处不完美，朝向完美呢？我们来听孩子们聊聊自己的英语学习。（略）
昆仑少年们，还记得我最近在哪个较为隆重的场合说“我们不完美，但我们始终朝向完美”吗？是的，就在我们的《爱别离——<诗经>吟诵剧》结束后。
我们是不完美的，但是我们的演出，却给了许多人希望，经由你们，我更深刻地理解了舞台。舞台，不仅是个体生命的展示与成就，更是汇聚希望，紧握激动的地方。
我又忆起了你们的《诗经》写作，忆起了我们那次写作的高峰体验。悦扬的五千字长文，深深地震撼了我们所有人。
青春的我们，就是这样神奇，带着种种混乱与迷茫，或主动或被动，踏上了独属于我们自己的“英雄旅程”。还记得《魔戒》中我们对“英雄的旅程”与“同一性危机”的探讨吗？那是我们的第一个写作高峰，我们对《魔界》诸人的探讨，何尝不是对自身的探讨，对自身不完美的反省呢？还记得《少年的你》中我们对“长大”“守护”“人性”诸问题的探讨吗？这些，最终指向的，不都是对自身的省察吗？
反省自身的不完美，不断朝向完美，这，是我们的方向。
弗洛姆说：“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：‘你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。’父亲的良知却说：‘你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。’成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。”
心中，无比地喜欢自己，自信而乐观；心中，对自己有极高的要求，坚韧而执着。悦纳自身的不完美，不断朝向完美，是我对你们的期待。
坚定前行，我们终将成为昆仑！
附：庆典现场掠影