2023年分类总目录
2023年分类总目录
（12.4）数字时代高等教育的教学创新
韩 筠
论教谈学
（1-2.4）教好学好用好中国特色社会主义政治经济学
逄锦聚
（5.4）构建多样性开放型可持续改进的人才培养体系 为中国式现代化培育时代新人
高 松
（5.9）高等学校教师教学团队建设的策略与路径
赖绍聪
（7.4）对新医科的理解与认识
郭晓奎
（7.11）新农科通识课程教学理念与建设路径
——以“农业、环境与人类健康”为例
刘 迪 丛汶峰 张福锁
（7.18）课程质量提升：困境与超越
阚云超 张 琨 郝兆杰
（8.4）强化基本原理教育 着力培养高质量高水平创新人才
蒋宗礼 李雨竹
（8.10）基于知识图谱的新型教材建设与应用路径探索
刘 超 黄荣怀 王宏宇
（10.4）从教育出版的角度看建设高质量教材体系的重大课题与挑战
苏雨恒
（11.4）民法本科教学“教什么”与“怎么教”
张玉东 房绍坤
（11.10）新文科建设背景下经管实验教学虚拟教研室建设路径构建
吴振磊 高 原
（12.11）回归经济学教学的初心
杨青龙
（12.17）大学的语言学专业建设与全人教育
张 黎 高一瑄
（12.22）ChatGPT：我们的得失？
李晓明
人才培养模式
（1-2.11）新时期电子信息类工程人才培养模式探索与实践
曾孝平 颜 芳 曾 浩
（1-2.19）论国际传播能力的培养：话语能力与翻译能力
蔡基刚
（3.4）数字化协同法学教育的理念及其展开
龙卫球 初殿清 吉冠浩
（3.12）推进生物科学基础学科拔尖人才自主培养的探索与思考
唐铁军 肖湘平
（4.4）基于扎根理论的新商科人才培养
霍宝锋 张逸婷 姚佩佩
（4.11）中国全科医学教育政策进路与人才培养制度改革
苏 强 赵 腾
（4.18）金融科技专业人才培养动态、模式比较与建议
盛天翔 王翌秋
（5.18）机器学习教学改革与人工智能人才培养
张乐飞 罗 勇 杜 博
（5.22）“赛教融合”视角下新商科人才培养模式研究
李海廷
（6.4）基于AI赋能和产教融合提升程序设计能力的个性教学模式
苏小红 苗启广 陈文宇
（6.10）以“大思政”涵养家国情怀和社会责任的经济学专业人才培养路径探索
刘江会 马亚华 郝 亮
（7.25）数字经济背景下高校数字人才培养的路径探究
王 磊 苗春雨
（7.34）指向工科学生创新素养培养的教育元宇宙：技术路向与因应策略
侯浩翔 王 旦
（7.44）高质量中国电影人才培养的体系重构与模式创新
姚 争 冯建超
（8.17）基于科技小院的农业拔尖创新人才培养模式探究
谢志坚 安志超 李亚娟
（8.22）人工智能时代本科动画人才培养面临的挑战与对策
王春华
（10.8）我国化学拔尖人才培养的进展、问题与未来建设重点
——兼论化学“101计划”建设思路
张树永
（10.13）新文科与新课标视域下的卓越中学语文教师培养模式的探索与实践
孙艳红
（10.19）基于茶全产业链创新创业实践的大学生系统思维培养
高水练 杨江帆 林金科
（10.26）校企合作“一带一路”电力人才培养策略研究
王秀梅 胡 蝶 王 绚
（10.32）政治学与行政学专业协同育人方法探析
刘 畅 张力伟
（11.15）以“大中学教师专业成长共同体”建设为师范生培养提质
——从学科教学角度探索U-S合作
黄爱梅
（11.24）“六年制法学人才培养模式”的反思与改革
——以刑事诉讼法教学为主视角
谢 澍
（11.30）基于能力本位培养的新工科人才培养模式改革与实践
刘秀清 葛文庆 李 波
（12.27）实践与双创助力的KAPIV育人理论体系探究
孙康宁 李爱民 邢建平
（12.32）数智化环境下领军型管理人才培养模式的创建与实践
陈 旭 雷 东 刘 蕾
（12.38）产教融合：高校知识产权复合型人才培养的困境与出路
聂建强
专业与课程建设
（1-2.25）习近平生态文明思想融入高校思想政治理论课教学的创新路径
郇庆治 曹得宝
（1-2.33）习近平法治思想融入高校思政课教学的逻辑理路
阮 博 刘 曼
（1-2.39）红色文化融入思政课价值与路径研究
张新奎 李小旭
（1-2.44）我国法律职业伦理课程教学的关键问题
袁 钢
（1-2.51）高校艺术通识课程的美育价值及其实现
于婉莹
（1-2.58）时尚传播教育中的美育教学创新实践
——“创意视觉设计与实践”课程“行动工作营”案例
谢 平 王文岩 肖璐然
（1-2.64）关于临床医学课程改革的思考
吕 健
（1-2.70）研究生辅助课程教学的探索与思考
——以“图书的学问与艺术”课程教学为例
吴 平
（3.18）以历史研究引领工商管理学科课程思政
——中国人民大学会计学科的探索
叶康涛 周 华
（3.24）“计算机学科前沿导论”课程思政教学策略实施与实现
肖 静 杨 燕 龚 勋
（3.29）面向新时代卓越人才培养的“大学写作”课程之创新与发展
金 立
（3.37）弘扬传统曲艺艺术 构建现代教学体系
周 泉 蒋 瑛
（3.42）融合与创新：高校创新创业课程体系构建研究
李海东
（4.25）人文地理学课程“四层一体”教育模式实施效果的QCA评估研究
李 瑞 吴殿廷 王茂强
（4.34）高校课堂教学理念及语言学课程实施要点
周建姣
（4.41）虚拟仿真教学视域下工业设计专业混合式教学策略浅析
王永生 薛小群
（5.28）旅游管理专业本科课程体系认知与重构
田 里 隋普海 刘 亮
（5.35）诗词写作课程与大学生古典审美素养的提升
陶 然 陈 玄
（5.42）大工程视野的机械工程专业教育研究
宋朝省 罗远新 刘 飞
（5.48）“计量经济学”课程思政的设计与实践
王立勇
（5.53）思想政治教育本科专业课程设置的现状与优化
——基于全国50份培养方案的分析
邵彦涛 王寓凡
（5.61）大中小学一体化背景下大学生宪法教育的侧重点及实现路径
——以高校“思想道德与法治”教学为例
杨冬梅 戴秀丽
（6.15）“政治学原理”教与学之问：谁得到什么？何时和如何得到？
叶娟丽
（6.21）“挑战式教学”视域下的“西方文艺理论”教学
李瑞春
（6.28）创新创业类混合式“金课”智慧型成绩评定系统建设研究
——以“创新创业管理”课程为例
程晓多
（7.52）科教融合 学研一体
——“中国特色社会主义政治经济学”教学改革与创新实践
吴丰华 吴振磊
（7.58）浙江大学“大学写作”课程自然模块的建设与实践
仝维鋆 张 伟 徐志康
（7.62）普林斯顿大学写作课的生成理念、框架与实践机理
孙立会 李 雪 李 芒
（8.27）习近平法治思想概论课程教学的法理内涵与实践路径
徐 清
（8.36）以习近平经济思想引领高校经济学教育高质量发展
韩 英 余 斌
（8.41）中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学的路径探析
贺 苗
（8.48）新文科背景下建设思想政治教育专业的实践与思考
白 薇 樊 荣
（8.53）《寻乌调查》对统计学专业教学的几点启示
罗良清 章贵军 王开科
（8.59）非物质文化遗产赋能高校课程思政的理论侧重与教学实现
郭瑾莉 朱伟利
（10.39）立体化教学：思政课教学走进学生心灵的必然选择
曲建武 裴长盛
（10.45）财政学跨专业跨学科交叉发展路径探析
马 骁 李 超
（10.50）新时代背景下中国现当代文学教学的守正创新
黄红春
（10.56）以学生团队为中心的研究型教学模式设计、实施与效果
——以“劳动关系管理”课程为例
于桂兰 王弘钰 梁潇杰
（10.63）新文科背景下金融学本科专业课程建设优化与发展路径探索
李 哲 易志高 成春林
（11.38）新文科背景下中文学科的交叉与融合
孙道功
（11.45）新时代高校课程思政与思政课程“同向同行”的内在逻辑及路径选择
刘遵峰 张春玲
（11.52）研究生思政课讲好高水平科技自立自强战略的实现路径
张 寒 高 洁
（11.59）数字劳动背景下的劳动教育：议题、挑战与应对
刘泰洪
（12.46）论数字法学课程实验教学体系的构建
汪习根 刘 佳
（12.56）基于全球胜任力培养的大学英语教学路径探析
黄雯怡
（12.63）新文科背景下高校摄影教育模式的探索
曹昆萍 王志强
实验与实践教学
（1-2.80）高校实验人员能力构成与素质结构研究
江永亨 任艳频 范文慧
（1-2.85）基于“大智移云”的高质量会计实验教学平台研究
刘学文
（4.47）大学生学科竞赛中指导教师介入的关键节点与方法
路 征 周 婷
（6.37）新文科GEPC实验实践教学模式构建
涂 俊 刘 帅 冯 欢
（6.48）法学专业实习模式的探索与展望
——以西南政法大学法科生全员统一集中实习模式为例
石经海 蔡思宇
（7.70）分布式法学实践教学体系的构建与应用
王承堂 马 辉
（8.65）国际化大地学综合野外实习课程建设与实践
王 博 胡文瑄 舒良树
（8.71）基于交叉融合理念的地方综合性大学实践教学体系构建
曹 蓉 奚家米 倪小勇
（8.76）从被动接受到主动学习：基于服务学习理论的艺术设计专业“中期综合实践”教学探索
左 冕
（10.69）虚拟仿真实验教学项目建设的挑战与对策
吴文哲 季林丹 陈 坤
（11.65）新文科背景下课程思政融入社会实践教学创新路径研究
——以“文化展示设计”课程社会实践教学创新为例
赵 鹏 江 南
（12.69）新农科背景下链式实验教学体系构建与实践
张远兰 孟国忠 农春仕
教学管理
（1-2.75）本科院校劳动教育体系构建与实施路径
严云洋 孙国红 乔 斌
（4.53）新时代高校思政课教学评价体系构建的三维探究
赵志业 赵延安
（4.61）高等教育系统论视域下的产教融合“组合拳”
——江苏实践与思考
祖 强 许广举 魏永军
（6.57）数据治理赋能高校“四新”专业教学质量保障：实践阻塞与路径选择
李 博 周 萍
（8.82）“智能+”时代虚拟教研室新型组织体系构建路径探究
刘 慧 冯修猛
（10.75）新文科理念下高校教学质量评价体系构建研究
姜晓萍 张伟科
（10.82）科产教融合视角下的创新创业教育改革：举措、成效与保障
姚山季 经姗姗 陆伟东
（11.69）新农科背景下农林高校教师教学能力提升路径探析
漆勇政
（11.75）高校跨学科人才培养实质融合的国际经验
——以三所世界名校为例
吴 健 徐 佳
（11.81）全国专业学位水平评估特征分析及对高校学科建设的启示
何 健 廖佳文 徐 晨
研究•探索
（1-2.92）高校在地国际化内涵、动因及实践模式探析
李 正 曾梓润 焦 磊
（1-2.100）健康教育类在线课程的用户需求及评价挖掘分析
邰杨芳
（3.52）用能力素养模型连通CC2020和工程教育认证标准
常 亮
（3.56）殊途同归
——临床医学学术型硕士和专业型硕士的比较
吴红斌 赵 悦 李春青
（4.67）科学用好高等教育分类评价重要方法
张艳国
（4.76）测试效应对于提升工科课程学习效果的作用研究
龚 玲 王力娟
（4.84）思政课在线教学研究的可视化分析及思考
王海威
（5.68）中国古代书院教师的综合素质及其当代启示
明成满
（5.75）ChatGPT驱动的教学新业态及其效果探析
徐玉特
（5.82）研究型大学教学改革的迷思、困顿与觉醒
——基于一线教师的视角
李 虹
（6.63）基于扎根理论的大学生思政课获得感提升路径研究
——以北京林业大学为例
吴守蓉 刘韵祺
（6.71）中国式现代化融入大学生思想政治教育的途径研究
任智萍 张 晓
（6.76）基于要素的课程体系构建方法与应用
——以应用型高等艺术类大学的课程体系构建方法为研究对象
杨 昕 孙 晶
（7.76）基于CIPP 模式的高校劳动教育能力评价研究
蔡瑞林 张根华
（7.84）技术伦理视角下ChatGPT 对学生培养的辩证影响研究
鲁云鹏 李春玲
（8.92）教育类专业课程思政建设的系统模式：基于师德养成规律的探索
冯婉桢
（10.90）“双一流”建设背景下工科类本科毕业设计改革创新研究
路朝阳 梁小玉 李亚猛
（11.86）智库平台建设与本科生研究性教学深度融合的探索与实践
——以南京大学经济学为例
孙宁华 郑江淮
（11.91）经典原文融入教育教学 讲好中国当代故事
赵 果
（12.74）课堂教学质量评价指标体系重构
燕姣云 安俊丽 孙国红
教材建设
（3.80）地理信息系统教材建设研究
韦 娟 刘乃安 付卫红
（3.83）数字化时代中文课外阅读文本库的构建
姜丽萍 杨 曦
（4.92）谈黄廖本教材如何体现语言文字规范化
戚晓杰 钟 鼎
（5.91）《中国区域经济学》教材建设若干问题的探讨
吴殿廷
（6.83）新时代高校教材建设高质量发展的历史逻辑和实践指向
——基于南京大学教材建设经验的考察
施佳欢 秦安平 阎 燕
（7.92）电气类专业教材更新与交流机制的重构与实践
季振亚 胡秦然 马 刚
（12.79）立足学生主体性 提升写作教材的引领作用
金 鑫
（12.85）教育数字化转型背景下的数字教材发展需求、现状与对策
孙 燕 李晓锋
比较与借鉴
（1-2.114）中美高校舞蹈教育比较研究
——以中央民族大学和纽约大学为例
张一可
（1-2.121）嬗变、路径与启示：20 世纪哈佛大学院系设置的回顾与反思
洪瑞祥 段世飞
（3.89）如何让学生爱上学中文
——以我在耶鲁大学的中文教学为例
苏 炜
（6.90）以加拿大医学教育模式为参照思考我国医学生教育培养
李宬润
教学学术与教师发展
（3.66）高校教学设计师培养方案刍议
梁竹梅 张兴旭
（3.73）基于问题逻辑认知模式的成果导向教育研究
赵 宏 郭 蕴
新时代法学教育和法学理论研究总体要求
（9.4）坚持正确政治方向 推动法学教育和法学理论研究繁荣发展
翁铁慧
（9.8）加强新时代法学教育和法学理论研究的纲领性文献
——对《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》的解读
张文显
（9.15）全面推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑
马怀德
（9.20）论新时代中国法学教育理论
黄文艺
（9.25）中国式现代化与法学教育发展之路
王 健
改革完善法学院校体系
（9.34）完善法学院校管理指导体制 提升法学院校建设质量
付子堂
（9.39）以习近平法治思想指引法学院校发展布局优化
叶 青 孙嘉伟
加快完善法学教育体系
（9.46）优化法学学科体系
何志鹏
（9.55）健全法学教学体系
陈柏峰
（9.62）法学教学实践基地建设的探索与经验
周光权
（9.66）完善法学教材体系
胡 铭
（9.72）论加强新时代高水平法学教师队伍建设的路径
梁迎修
创新发展法学理论研究体系
（9.79）加强法学基础理论研究 推进马克思主义法学理论中国化时代化
汪习根
（9.84）以科学的学术评价引领法学研究高质量发展
冯 果
（9.90）深化法学对外交流合作
郭 雳 李媛媛
（9.96）附录 关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见