犀利！广州市黄埔区一小学生荣获国家专利！来自这个学校！
近日，广州市黄埔区荔园小学传来好消息，五年级学生黄起兴的发明创新作品“一种利用余热给水加热的节能燃气灶装置”，成功获得国家知识产权局认证的实用新型专利证书，这是荔园小学学生获得的首个专利，也是荔园小学长期开展科技创新教育活动结出的硕果。
就在不久前
荔园小学作为广东省青少年科学教育特色学校，常年开展各级各类科学与科技教育活动，科学调查体验活动、机器人、科创与STEM教育科研、创新大赛、科普日、中医药文化进校园、3D打印、参观科普园地、农业与中草药种植、科技节、天文观测、科技类选修课等等一系列活动，既丰富了学生的课余生活，又拓展了视野，培养出一批批具有良好科学素养未来建设者。
习近平总书记7月19日在科学家座谈会上强调，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。荔园小学也将一如既往地前行在激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培育更多具备科学家潜质的青少年群体的大道上。
实用新型专利又称小发明或小专利，是专利权的客体，是专利法保护的对象，是指依法应授予专利权的实用新型。实用新型通常是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
主要特点：
一是实用新型专利只保护产品。该产品应当是经过工业方法制造的、占据一定空间的实体。一切有关方法(包括产品的用途)以及未经人工制造的自然存在的物品不属于实用新型专利的保护客体。
二是对实用新型的创造性要求不太高，而实用性较强，实用价值大。
三是在专利权审批上采取简化审批程序、缩短保护期限、降低收费标准办法加以保护。
区别发明
实用新型与发明的不同之处在于：第一，实用新型只限于具有一定形状的产品，不能是一种方法，也不能是没有固定形状的产品；第二，对实用新型的创造性要求不太高，而实用性较强。
产品的形状是指产品所具有的、可以从外部观察到的确定的空间形状。对产品形状所提出的技术方案可以是对产品的三维形态的空间外形所提出的技术方案，例如对凸轮形状、刀具形状作出的改进；也可以是对产品的二维形态所提出的技术方案，例如对型材的断面形状的改进。
产品的构造是指产品的各个组成部分的安排、组织和相互关系。产品的构造可以是机械构造，也可以是线路构造。机械构造是指构成产品的零部件的相对位置关系、联接关系和必要的机械配合关系等，线路构造是指构成产品的元器件之间的确定的连接关系。
复合层可以认为是产品的构造，产品的渗碳层、氧化层等属于复合层结构。
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