张丽钧：老师，你知道吗，你是世界上最“病不起”的人啊……
点击 丽钧作文 关注
学校教职工体检结束后，我在教学楼的走廊里遇到了秀儿。
我说：“我知道你的体检结果了，我建议你去医院做进一步的复查。”
她笑笑说：“没事儿，我才不在乎！”
我说：“确实没什么大事，但是我还是建议你去专业的医院做一次彻底检查，排除一下。”
她欲言又止地说：“可是……那个……好吧……”
两天之后，秀儿的丈夫来办公室找我，跟我说：“校长，我来求你！”
我忙说：“别说求。什么事？”
他说：“帮我劝劝秀儿，让她去医院做进一步检查！”
我说：“我嘱咐过她了，她还没有去吗？”
秀儿的丈夫说：“她太倔了，根本不去！”
我问：“为什么？”
他说：“她是高三年级的班主任，非说等这届学生毕业之后再去医院做彻底的检查治疗。她担心她要是倒下了，就算能找到代课老师，师生还得磨合一段时间，孩子们耽误不起……为这，我已经哭了一场了，可她还是一百个不在乎。这不，今天一大早，她又跑来上班了。”
我对那眼圈红红的男人说：“你别管了，这事儿包在我身上！”
我找到秀儿，对她说：“学校每年为大家体检，不就是为了早些发现问题、早些干预治疗吗？你可好，发现问题足够早，却一定要把小问题拖大，那学校体检还有什么意义呢？”
秀儿说：“我没有说不去医院，我是想等这届孩子毕业之后……”
我说：“不能等！学校的事，有人替你；身体的事，没人替你。你必须尽快去医院做进一步检查，有必要手术及早手术，没必要手术也去一块心病。”
秀儿终于答应我去医院了。望着她的背影，我想了很多。
每年体检，都会有教师“中招”。
我们学校师资紧张，一个萝卜一个坑，几乎人人都有“不可替代性”。临近体检，教务主任就开始唉声叹气；体检结果一下来，先问“通知复查的都是哪个学科的？”像秀儿这样，感觉自己“病得不是时候”，希望拖到学生毕业再去就诊的也不在少数。
——你瞧，老师，大概是这世界上最“病不起”的人了。他们“被需要”的程度那么高！“可替代”的程度那么低！
当疾病缠上老师，老师选择了硬扛，但爱他的人不能同意他硬扛，更不能树硬扛的标杆，不能鼓励老师带病坚持工作，就算学校再需要他，也不能罔顾他的健康状况，听任他硬扛下去，然后自私地等着坐享他硬扛结出的硕果。
我曾写过一篇文章，题目是《“病老师”、“疯校长”何时了？》。我遗憾地发现，我们教师节树的标杆多是不知健康为何物的“病老师”和不知休息为何物的“疯校长”，有人有意无意地把教育的面孔弄得特别狰狞可怖，特别令人避之唯恐不及，仿佛不这样，就不能彰显教师的伟大——我们咋就习惯了在远离人性的地方寻觅“杏坛英雄”了呢？
曾经，我学校一个优秀老师的爱人患了重病，他陪爱人去北京治疗。家长不干了！找主任、找校长，希望那个老师以工作为重……我的天！那我也说个希望——我希望你以善良为重！
老师，是学生的“刚需”，也是家人的“刚需”呀！
别把老师比喻成两头燃烧的蜡烛，太悲惨、太悲摧！谁要是觉得这个比喻好，那就留给他自己用吧！
老师不是铁打钢铸的，老师也会生病，老师病了也理应在第一时间去治疗！我相信秀儿住院期间，她班里那些重情重义的孩子们一定会用更大的努力、更好的成绩为她攒出一个大大的惊喜，我也祝福吉人天相的秀儿虚惊一场，安然无恙……
往期回顾：
读读星云大师吧——