中学分流、初院考试、大学入学大改！新加坡大学就读将升至60%
为避免学生把学习重心过多地放在成绩，大学入学分总分90分，将改为70分、专题作业和第四个知识性科目成绩将不再强制算分、培养批判思维的理解与写作科目成为必修，以进一步提升学生的21世纪技能。
新加坡教育部长陈振声3月1日在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时，宣布A水准课程与大学入学分（University Admission Score）的改革。
初级学院和励仁高中学生目前得至少修读四个知识性科目（content-based subject），包括至少三科主修（H2）水平和一科副修（H1）水平的科目。
从2026年起，学生的第四个知识性科目只有在能提高考生大学入学分的情况下才会算分。这意味着，四个知识性科目中，只有三科H2水平的科目会算入大学入学分。
这将允许学生根据兴趣选择他们的第四科，不必过于关注考试成绩。
2024年起专题作业不算分
理解与写作成必修课
另外，从2024年起，A水准专题作业（Project Work）仅批为及格/不及格（Pass/Fail），不会计入大学入学分。学生只须及格就可申请大学。
陈振声说，这可降低学生得分的负担，并鼓励学生在感兴趣的领域发挥创造力，而不是被成绩牵绊。
从2024年起，A水准专题作业仅批为及格或不及格，不会计入大学入学分。学生只须及格就可申请大学。照片摄于2022年2月，淡马锡初级学院学生在上专题作业课程时，进行的设计思维工作坊。（淡马锡初级学院提供）
理解与写作（General Paper）也将从2024年起成为必修课。
目前，学生可在理解与写作或知识探索（Knowledge and Inquiry）之间选择。课程更新后，知识探索将成为一个“对比科目”，不能取代理解与写作。
在2022年A水准会考中，只有约100名学生选修知识探索。
教育部指出，这项改变让学生通过研究新加坡、区域和全球的时事和当代问题，培养他们的批判力、创造性思维等21世纪技能。
教育部上一次对A水准课程进行改革是在2006年，让学生修读副修（H1）、主修（H2）和深广主修（H3）科目。
八成中学2024年起全面落实科目编班制
约八成中学2024年全面落实科目编班制，取代快捷和普通源流分流制，让学生根据能力修读适合自己水平的科目，使升学途径更灵活。
教育部自2020年起在中学试行科目编班，学校不按源流分班，每个班级有不同能力的学生。同班同学有三分之一的时间一起上美术、音乐、体育等六个共同科目，其他学术科目则按各自适合的程度“分班”上课。
2023年有90所学校实行科目编班，2024年增至120所，科目编班制不包括直通车学校、特选学校、工艺源流专校等单源流制学校。
本届小六生是首届根据新制升中学的学生，将以中学分配组别（Posting Groups）选校。中学照旧有三个组别的截分点，相当于目前快捷、普通学术和普通工艺源流各有的截分点。
教育部长陈振声3月1日在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时说，学校通过三个分配组别录取学生，可确保学校继续录取背景与能力多元的学生，学生选校时继续有广泛的选项。各班级将有不同能力的学生，修读各程度的科目。
他强调，与分流不同，中学分配组别只供入学用途，并让学生上中一时选择适合的科目程度。分配组别不会限制学生的学习体验。学校会保留中五制，让有需要的学生以五年时间完成学业。
配合已改革的小六会考，会考总成绩4分至20分的学生，归入分配组别3，多数修读G3科目，G3是程度最高的，相当于快捷源流水平。23分和24分者，归入分配组别2，多数修读G2科。26分至30分者，归入分配组别1，多数修读G1科。21分和22分者 可归入分配组别2或3。25分者可归入分配组别1或2。
从2021年起，小六会考使用AL1至AL8的等级制，AL1表现最佳，总成绩介于4分至32分。
直通车学校和专校不推行全面科目编班
全面科目编班制不包括直通车学校和专校。
陈振声指出，这些学校为不同能力的学生办教育，正因孩子有不同能力和需要，各校也不应采取同样的教学和学习方式。尽管如此，学校通过其他方式，包括改进直接收生计划，确保学生背景多元。单是为了促进各阶层交流就把所有学校统一化，将影响学校为学生因材施教，提供差异化体验的成效。
更多中学生可升读理工院预科班
每年人数增至2600人
从2028学年开始，更多中学生可进入理工学院预科班，每年惠及人数将从目前的平均1700人，增加到2600人。
理工学院预科班（Polytechnic Foundation Programme，简称PFP）自2013年推出，表现佳的普通学术源流学生可免考O水准会考，凭N水准成绩，直接到理工院上一年的基础课，再修读专业文凭课程。
随着科目编班制将在2024年全面实行，理工院预科班也会扩大收生对象。修读G2和G3科目的学生，或主要修读G3科的学生如果成绩达到要求，都可以报读PFP。G3科是程度最高的科目，相当于快捷源流水平。
总理公署部长兼教育部和外交部第二部长孟理齐博士3月1日在国会辩论教育部开支预算时，透露这项计划。
他说，随着分流制取消，中学生将可根据自己的强项和进度修读适合自己水平的科目。教育部会调整中学后教育学府的入学标准，为学生提供更多升学选项，不受限于源流。
报读理工院预科班的条件是：英文、数学和成绩最佳三个科目（ELMAB3）的总分须在12分或以下；最佳两个科目的成绩至少是等级4（G2科目的要求）或E8（G3科目的要求），五个科目的成绩须达到最低要求。（梁麒麟摄）
另外，从2026学年起，理工院预科班学生会先进入所选的学科群（cluster）。上了预科班后，学生根据兴趣与表现选择所属群组的专业文凭课程。这三个群组包括科学、设计及工程与科技，以及人文、美术，媒体与商科。
孟理齐说，PFP学生目前是直接选择专业文凭课程。调整后，学生有更多时间决定课程，做出明智选择。学院也可以更有效地根据学生的能力与兴趣分配课程。
报读理工院预科班的条件是：英文、数学和成绩最佳三个科目（ELMAB3）的总分须在12分或以下；最佳两个科目的成绩至少是等级4（G2科目的要求）或E8（G3科目的要求），五个科目的成绩须达到最低要求。
此外，教育部也在检讨理工院的入学要求。科目编班全面实行后，一些学生可能修读G2科目，相当于目前的普通学术源流水平。当局在探讨允许学生以一个G2科取代，未必须以五个G3科的成绩报读理工院。
初院和励仁高中的年中考试
2024年起逐步取消
教育部将逐步取消初级学院和励仁高中的年中考试，从2024年入学的学生开始。
教育部长陈振声星3月1日在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时，宣布A水准课程与大学入学分的改革。
取消年中考试后，初院和励仁高中也不能以计分测验替代年中考试。个别科目在每个学期，计分测验不能超过一个。
教育部希望这项调整能够减少人们对考试和学业成绩的过度重视。
陈振声说，学生不用备考，可把省下的时间用于参与和体验更深入和多样的学习体验。
陈振声2022年在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时宣布，中小学从2023年开始取消所有年级的年中考试。
如今取消初院和励仁高中的年中考试，学生能更顺畅地从中小学过渡到初院或励仁高中。
2025年同届生终身大学就读率将提高至60%
到了2025年，同届生上公立大学的比率将提高到60％，大学整体会增加2300个学额，以面向成人学员的居多。
同届生终身大学就读率（Lifetime Cohort Participation Rate）是同届学生上公立大学的比率，目前约42％是入职前上大学的学生，约8％是踏入职场后进修的成人学员。
政府的目标是把成人学员的就读率从8％增加到15％，一般学生的就读率从42％增加到45％。
教育部长陈振声3月1日在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时说，提高大学就读率让更多新加坡人有机会进修大学课程，并把新加坡经济转型的中期人力需求考虑在内。
朝同届生终身大学就读率的目标推进，旨在改变人们对教育的观念。学习不应只集中在人生前期，踏入职场后，人们仍可通过持续教育与培训课程进修。这也确保培训课程的内容能满足成人学员和领域的需求。
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文：李庚洧、胡洁梅
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