2020iSTART在地教育论坛 | 开源学校——从儿童参与到共同创造
2020 iSTART在地教育论坛
活动时间：
2020年12月6日10:00-17:30
活动地点：
麓湖·A4美术馆·学术报告厅
报名方式：
*详情见文末
作为家长或教育从业者的你
是不是也有这样的困惑？
儿童必须先接受责任，才能被赋予权利吗？
鼓励儿童参与会导致儿童不尊重父母吗？
儿童（尤其是年幼的儿童）缺乏参与的能力或经验吗？
教育过程中如何让孩子自主参与而不是被动接受安排呢？
随着学段增长，儿童参与的持续性是很难得到保证的吗？
“iSTART教育论坛”是麓湖·A4美术馆举办的iSTART儿童艺术节中，最为重要的教育研讨与交流项目。为广大艺术机构教育相关人员、教育领域的研究者、实践者与学生群体等提供了国际和在地的交流平台。
2018年iSTART教育论坛在国际教育论坛板块的基础上，推出在地教育论坛单元。把如何推动儿童创造性的组织学习与创造的“方法”和“实践”作为了更具体的议题。
2018iSTART教育论坛“在地共声”论坛现场
2019年的议题聚焦艺术教育，创新教育的多元化方式，邀请来自学校、社区、教育、城市、线上教育领域的一线教育研发者，行动者相聚麓湖·A4美术馆，从不同的思维维度和具体方法上展开分享与讨论。
2020 年我们将扩延在地教育论坛的视野边界，以“开源学校”作为主题邀请更多教育研究者与行动者参与论坛的分享与讨论。这将是一次一线教育者与行动者的头脑风暴，丰富的实践经验分享、前沿的教育理念以及创新教育的各角度探索。
2019年iSTART在地教育论坛“非常学校”论坛现场
延续了2019年iSTART在地教育论坛“非常学校”的学校主题，聚焦“以儿童为中心”的教育，就儿童参与的内部与外部动力驱动因素进行开放的交流与探讨，让多元的智慧与思路为我们现有的学校教育机制赋予新的活力。
什么是开源学校？
在疫情的特殊年份，全球的教育系统都面临着新的挑战和机遇。但是无论空间、网络形态以及人与人的关系如何改变，激发学习者自主地参与、创想与行动，都是非常积极的创变力量。对于传统的学校、社区以及美术馆而言，我们是否可以更新自己的视野和方法，用更开源的系统去接纳和激发更多元、更富有创造性的学习者，成为了我们不得不深思与实践的工作。2020 年，我们尝试以“开源学校”为题，邀请广大一线教育工作者，探讨关于如何开放彼此的学习和教育系统，激发学校活力。
什么是儿童参与？
儿童参与是儿童的一项基本权利，儿童参与权是指儿童参与家庭、文化和社会生活的权利。
“儿童参与”作为一个专有概念，最初来源于儿童权利领域。但儿童参与的意义和作用绝不仅是对儿童参与权的维护与倡导，让儿童有机会表达意见、被成人世界听取。更为基础和重要的儿童参与是指儿童有机会亲身参与到广泛的家庭、社区、学校、社会及文化生活中，接触真实的自然界和社会生活，获得丰富和均衡的生活体验和教育实践，从而积累经验、发展能力、增强自信，这样他们才有机会，也才能更好地表达意见、更为主动全面地发展。因此，儿童参与具有更加广阔的视野与功能。
以上内容来自《中国儿童参与状况报告（2017）》
iSTART中的“儿童参与”
麓湖·A4美术馆一直在用实践在探索和倡导“儿童参与”，今年的iSTART儿童艺术节包含了“do it"当代艺术展和“行动学校”儿童艺术展两个板块。其中”行动学校“延续了2019年iSTART“再见学校，你好学校”的学校主题。除了聚焦“以儿童为中心”的艺术教育共创项目之外，更关注在家庭和学校成长的孩子们如何通过更广泛的社会赋能扩大彼此的视野，联合更多资源践行自己的观察、创想与行动。
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麓湖·A4美术馆不仅为儿童的艺术作品提供展示平台，还通过“小策展人”；“小艺术家项目”；“馆校合作项目”；“特别共创项目”等PBL（项目制学习）项目持续培养青少年群体参与策展与艺术创造。今年孩子们在iSTART平台发起了近百个艺术项目，聚焦“疫情下的青少年全球挑战”、“互联网成长环境”、“环境保护”、“动物保护”、“家庭教育”等议题。
例如，黄一壹将生物科学与艺术相结合建立的《蚂蚁乐园》，郭雨鹭以保护可能受霸凌威胁的弱者为出发点建构的《麓的安全屋》，王菉漪希望人类能够站在被抛弃与残忍对待的小动物视角进行换位思考所以有了《人类回收箱》...... 这些鲜活而富有反思的项目让我们看到行动中的儿童所展现的无限可能。
麓的安全屋（左上）
蚂蚁乐园（左下）
人类回收箱（右边）
今年的iSTART在地教育论坛邀请了儿童教育领域的学者以及一线教育实践者作为嘉宾，将通过主题演讲+圆桌对谈+平行工作坊+闪电分享的形式开展。同时，本次在地教育论坛也是今年iSTART儿童艺术节的闭幕仪式，将在论坛结束时进行今年的收藏作品颁奖与第七届iSTART儿童艺术节的主题发布。
主题演讲分别将从儿童参与的内部驱动和外部驱动两大方向出发，探讨儿童参与的自主性驱动与教育者在儿童参与项目中的实践。
圆桌对谈将针对“如何构建儿童参与性的课程？”这一问题进行教学案例的分享与课程设计方法的讨论。
三场平行开展的工作坊是对“主题演讲”和“圆桌对谈”内容的吸收和转化，在三位不同领域的教育实践者的引领下，观众可自行选择自己感兴趣的工作坊参加，亲身体验学习一场精炼有效的儿童参与性课程。
闪电分享是三场平行工作坊的一个成果展示以及体验分享，鼓励参与者进行分享与观点的交流。
主题演讲嘉宾
周贤
Aha社会创新学院联合创始人
群岛大学联合创始人
李杰
麓湖·A4美术馆首席策展人
iSTART儿童艺术节策展人
2017首届"Hyundai Blue Prize 创新未来策展人奖”获得者
徐莉
儿童课程规划师
2015搜狐教育年度变革力教师
第二届“全人教育奖”提名奖获得者
黄膺
“一年·四季自然艺术工作室”联合创办人
全国自然教育网络理事成员
圆桌对谈嘉宾
谢玲
独立策展人
玲子美学空间工作室创立者
人民美术出版社《义务教育课程标准试验教科书·美术》教材四川省编委
舒静
哎呀当代美术教育创办人
孙宪林（KK）
花田美学创始人
四川艺术教育联盟会长
李竹
四川师范大学附属圣菲学校教师
平行工作坊嘉宾
李杰
麓湖·A4美术馆首席策展人
iSTART儿童艺术节策展人
2017首届"Hyundai Blue Prize 创新未来策展人奖”获得者
童小喵
牛津大学教育硕士
小梦大生创新教育创始人
城市创变者学院创始人
《视界之外-中国青年看世界》联合作者
张怡然（鱼丸）
IFTR世界戏剧研究联盟大会成员
英式教育戏剧新锐教师
西南财经大学艺术教育中心讲师
成都市文化馆青年讲师
（长按保存至手机相册）
* 因受新冠疫情影响
徐莉老师的主题演讲将通过线上视频的形式进行
面向人群
关心教育的家长和孩子
对教育具有热忱的人们
教育专业的学生及教育从业者
观众报名
请扫描下方二维码报名
报名费用：120元/人
（*成人与儿童同价，建议儿童年龄不低于9岁，费用包含当日午餐）
温馨提示：本次iSTART在地教育论坛由“讲座+工作坊”的形式举行，由于三场不同主题的工作坊将在同一时间进行，每场工作坊限30位观众参与，请各位教育伙伴们根据自己感兴趣的方向进行选择。
志愿者报名
如果你也对儿童创新教育很感兴趣，并且愿意从工作人员的角度参与本次在地论坛，欢迎来加入我们志愿者的大家庭！具体的分组分工内容如下：
签到组：负责论坛当天的观众及嘉宾签到，并发放参与手册等物料，给参与者美好专业的第一印象
内场组：负责指引嘉宾及观众入座，提醒嘉宾演讲时长，对主题演讲的流程烂熟于心，并能够随机应变
工作坊组：负责准备工作坊的所需物料，并作为观察员撰写记录工作坊手记，协助导师完成工作坊执行工作
*注意：参与本次志愿者工作不可携带孩子或其他家人参与
请扫描下方二维码填写报名表
报名结果将于12月3日公布
同期展览
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0元预定
11月7日-12月6日克里姆特《金色畅想》展览
iSTART儿童艺术节是由麓湖・A4美术馆创立的持续关注儿童艺术创造力的艺术节，A4美术馆从2008年开启儿童教育的研究与实践，于2014年举办首届iSTART儿童艺术节，成为年度艺术项目。iSTART儿童艺术节设置当代艺术主题展、儿童艺术展、国际教育论坛以及丰富的工作坊、讲座、展演、市集等系列活动，并通过研发参与性项目与社会广泛合作，让美术馆的观众从参与者转变为共创者。
iSTART儿童艺术节持续的探索艺术家在儿童艺术教育中的角色，推动艺术创作的实践，艺术节以儿童的创造力为核心驱动力，让孩子们成为艺术节的主要创造者与行动者，动员社会共同搭建更广泛的儿童艺术教育的社会化网络和平台。
内容编辑：刘峤 王俐烨 朱华弈 龙嘉雯 汪睿
内容排版：刘峤 江坤瑾
视觉设计：左琪琪 邱恒 李珂
内容校对：刘峤 张靓