​2018-2019学年江苏省泰州市高一（上）期末语文试卷

一、语言文字运用及名阅读

1．在下面一段文字的空缺处依次填入词语，正确的一组是（　　）

人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，________如水中之影。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入________的状态。他们仿佛从________的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。

A．闪烁    如梦似幻    苍茫

B．闪射    如痴如醉    迷茫

C．闪烁    如痴如醉    苍茫

D．闪射    如梦似幻    迷茫

2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（　　）

医生转过身去，背朝着我站在桌旁，在手术器械中翻来翻去。________，________．________．________，________，________，我的心开始剧烈地跳动：黑板上有我的笔迹。

①疲倦而忧伤地微笑着，那张长满胡子茬的肮脏的脸，像是睡着了似的

②身材高大而苍老的消防队员站在木板前，他向我微笑着

③震撼了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇万状

④我的目光扫过他的肩膀投向木板上了油漆的背面

⑤自我来到这个停尸间之后，它第一次触动了我的心灵

⑥就在这上面我看见了什么

A．②①⑤③④⑥B．④⑥③⑤①②C．②①④⑥⑤③D．④⑥②①⑤③

3．对下面段文字主要内容的提炼，最准确的一项是（　　）

       才子佳人小说流派的叙事模式向来被人们指责为“千部共一套”，这已经达成一种共识。从其创作实际来看，也不为枉指。但是，一味批评却未免简单化。这种现象的出现，首先是出版上的原因。才子佳人小说出现之初，刺激了一批随影跟风之作的出现，进而使才子佳人小说的叙事模式成为范式为大家所模仿，这客观上促成了才子佳人小说流派的形成，但也实际造成了才子佳人小说流派创作上的自动化，而流派的创作一旦出现自动化，也就意味着该创作流派的衰落。

A．人们已经形成共识：才子佳人小说流派叙事模式化

B．才子佳人小说叙事模式化及产生的原因

C．才子佳人小说流派的形成

D．才子佳人小说流派创作上的自动化。

4．下列诗句与漫画内容理解吻合的一项是（　　）

A．凭君满酌酒，听我醉中吟。

B．肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

C．风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

D．九转灵丹那胜酒？五音清乐未如诗。

5．名著阅读填空题。

（1）“赤壁之战”中，   巧献“连环计”，使曹操将战船锁在一起，为东吴火攻曹军打下了坚实的基础。

（2）王熙凤生病期间，贾探春协助理家，提出“   ”的主张，表现出她的精明能干。

（3）鲁迅先生通过未庄这个小小的社会窗口，展示了   和阿Q悲剧产生的社会土壤，反映了当时中国农村社会的全貌。

二．文言文阅读

6．阅读下面的文言文，完成下面小题。

将赴浙狱遗友人书

（明）魏学洢

       权阉之杀忠良也，以什佰计。有死贬所者，有死狱中者，有死东市者。虽或身首异处，犹能补缀成尸，使妻孥相抱一哭而后盖棺，亦不幸之幸也。未有若先子之备尝惨酷：未死而蛆蚋生肌；既死六七日，犹故缓其旨，俾尸腐牢穴中，不使一寸肌肤获粘残骨入木者。

       矧其人已死，犹坐贿三千三百，度其家无四壁，势不能偿，必至巢卵俱倾、根荄尽斩而后已。洢尝中夜环走，恸极成癫。谓前此设有人焉，挺躬仗义，贷以多金，使得如数以输，及期而纳；彼纵意不在赃，犹得出诏狱、入法司，俾父子相诀而毙；不至割绝伤惨，遂至此也。岂意遍告亲知，百无一应；推迟迁延，备极诈狙。独范阳长者高倡醵^①金之议，深乡酷贫之士，素不通名者，莫不典衣鬻物以相和。然多者不过十余金，寡者仅数十青蚨而已。伯夷有难，岂颜回、原宪所能助哉！

       昔人谓廉吏可为而不可为，犹谓妻子贫困已耳。今则枉刑坐贿，罪延其孥，清白吏子孙，其受祸有什佰于墨吏者。福善祸淫^②之说，岂特不验？且复倒行逆施，茫茫天道，尚可问耶？今追比伊始，洢将就浙狱矣。先子罹祸，人不手援；岂先子既没，犹有出而援洢者哉！即或有之，顾昔不能活父，而今以自活，洢实痛之，不如速死之为愈也。嗟乎悲哉！司马迁羞贫贱、轻仁义，洢颇怪其谬于圣人，乃今知其不妄也。

       先子死当葬首阳山侧，洢若死须葬要离冢旁。天地鄙陿^③，莫可告语！昔先子槛车发平望，啧啧奇足下不置。侨良乡宾客傔^④从，俱似遥领足下意者。及扶榇南返，又闻经纬甚悉，慨然叹足下义士。故抆^⑤血布此。知回、宪无力，不能援伯夷急难。苟存此心，亦足慰先子与不肖双魂于地下也！

（有删改）

【注】

①醵：凑钱。②福善祸淫：赐福给为善的人，降祸给作恶的人。③陿：狭窄。④傔：侍从。⑤抆：揩，擦。

（1）解释下列加点词的意思。

①贷以多金    贷：   

②先子罹祸    罹：   

③莫可告语    莫：   

（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．东市：汉代在长安东市处决判死刑的犯人，后“东市”泛指刑场。

B．先子：“先”是对死去的人的尊称。“先子”在本文中指的是作者的亡父。

C．墨吏：由于墨是黑色的，所以人们称呼那些受朝廷处分的官吏为墨吏。

D．足下：战国时多用以称君主，后多指下对上、同辈间的敬称。

（3）将下面的句子翻译成现代汉语。

①司马迁羞贫贱、轻仁义，洢颇怪其谬于圣人，乃今知其不妄也。

②故今具道所以，冀君实或见恕也。（《答司马谏议书》）

（4）请简要概括作者写作这篇书信的目的。

三．古诗词鉴赏

7．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

小寒食舟中作^①

杜甫

佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠^②。

春水船如天上坐，老年花似雾中看。

娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。

云白山青万余里，愁看直北是长安。

【注】①这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多。②鹖冠：传说为楚国隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。

（1）联系全诗，概括作者“强饮”的原因。

（2）试分析本诗颈联结构上的作用。

四．名句名篇默写

8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）子曰：“见贤思齐焉，   。”（《论语•里仁》）

（2）骐骥一跃，不能十步；   ，功在不舍。（荀子《劝学》）

（3）斯是陋室，   。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）山不厌高，海不厌深。   ，天下归心。（曹操《短歌行》）

（5）户庭无尘杂，虚室有余闲。   ，复得返自然。（陶渊明《归园田居》）

（6）万里归船弄长笛，   。（黄庭坚《登快阁》）

（7）人间如梦，   。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（8）   ，不可沽名学霸王。（毛泽东《七律•人民解放军占领南京》）

五．现代文阅读

9．阅读下面的文章，完成下面小题。

杀  棋

王建华

       天气晴好的日子邮局的南墙根总是聚满了闲散老人，聊天甩扑克，下象棋，随心而为，各得其所

       靠墙根的一头，一个老头双手拢在袖管里，半眯着眼睛似睡非睡，静静地坐在小马扎上，像一尊蜡像。他面前有一张能折叠的四方桌子，桌子对面也放着个马扎。桌子上画着棋盘，棋盘里填满了棋子。旁边的香樟树上挂着块一尺见方的硬纸板，歪歪斜斜地写着：五块钱一局。偶尔有人坐到他对面，说杀一局，他微微睁开眼睛，说五块钱一局，你先请。每每不到十分钟，来人就会摸出五块钱丢在桌子上，悻悻地离去。这些人当然都是从外地或是乡下来的象棋爱好者。城内清楚底细的人都不跟他下，因为全不是他的对手。

“我跟你杀一局。”老头儿微微睁开眼睛，说五块钱一局，你先清。老头儿伸出细长干瘦的手指做一个请的手势，却发现对面坐着一个十六七岁的毛头小子。小子“啪”的一声架起一门当头炮。老头儿迟疑着上了一匹马，推上这匹马时，他斜睨了那小子一眼：长长的头发几乎遮住他黝黑脸庞上的黑边近视镜，眼镜片后面小眼珠滴溜溜转，闪烁着凶狠的光；薄薄嘴唇边几根浅黄胡须像极了春天破土而岀的草芽。小子飞快地上马、岀车，攻势迅疾凶猛，顷刻工夫，车马杀气腾腾地压到河界上。老头儿也不慢，每当对方“啪”的一声棋子落桌，他的棋子就轻轻巧巧地跟上，要么巧妙地避其锋芒，要么死死地封住去路。

       春阳把最后一抹余晖投在香樟树上，香樟树上刚刚长出的新叶嫩绿中吐出紫红。“你是学生伢？”老头儿问了一句，小子“嗯”了一声，“咋不去念书？”老头儿又问，“杀棋就杀棋。”小子没好气地回一句。老头儿又迟疑了一下，杀棋就杀棋，这分明是他自己平时跟别人说的话，走棋时他从不让别人问长问短。

       小子的鼻子上已经沁出细密的汗珠。老头儿偶尔瞟一眼小子，真的再也没说一句话。老头儿用连环炮配合一四马在对方阵营内形成犄角之势，只等家里的士角炮打掉对方一个士，即可置对方于死地。然而，他像一个武林高手任凭对方刀光剑影在面前上下飞舞，却是左避右让，就是不出手。

       小城人都不知这个老头儿的来路，只知道他偶尔也做些收破烂的营生，那是一连几天无人跟他对弈的时候。他刚刚在这里摆棋摊时，生意还不错，跟他对弈的人也不少，观战的人也多，后来因为棋艺悬殊，棋摊就逐渐冷落了。他也试图输过棋，因为他演技不高明，让赢棋子的人觉得憋屈，备受侮辱似的，久了就很少有人上他的棋摊。

       小子的额角上已经冒出粗大的汗珠，他把另一门炮调到自家河界中位，打算用双炮连环射击，从对方中位撕开一道口子。这时，老头儿只要撤回一车保住护驾马、小子即使硬拼也将无济于事，然而，老头儿回撤的车偏偏别住了马腿，让小子将了军。老头儿抓耳挠腮无比遗憾地说：“一着不慎，满盘皆输。”小子用衣袖揩一把脸上的汗，说你可以出帅。老头儿说你赢了，我的帅动不了，如果要动帅，就算我输，我从不动帅。小子这才看见老头儿的“帅”被一根螺纹钉固定在桌子上。

       小子拿着五块钱朝学校方向走去，邮局斜对面是一所重点高中，老头儿一边把桌子折叠起来一边大声反复嘟哝着：“一着不慎，满盘皆输。”小子志得意满地把五块钱在空中扬了扬，头也不回，一溜儿小跑地去了学校。

“我陪你杀一局。”五年后一个寒假，小伙子从大学回家又来到老头儿棋摊前。老头儿微微睁开眼睛，一眼就认出小伙子，尽管他头发理短了，皮肤白净了。

“五块钱一局，你先请。”

“那年差点儿我就逃学了。”小伙子一边说一边又“啪”的一声架起当头炮。

“杀棋就杀棋。”老头儿说。

（选自《安徽文学》2018年第5期，有删改）

（1）试简要分析下面的两句话所表现的人物的心理状态。

①小子的鼻子上已经沁出细密的汗珠。

②小子用衣袖揩一把脸上的汗。

（2）请简要概括文中“老头儿”的形象特点。

（3）赏析下面这句话的表达效果。

春阳把最后一抹余晖投在香樟树上，香樟树上刚刚长出的新叶嫩绿中吐出紫红。

（4）试探究这篇小说的丰富意蕴。

六．现代文阅读

10．阅读下面的文章，完成下面小题。

文学批评的平常心

李美皆

       当文学创作可以进行定量定性的技术分析，文学批评可以进行火候时长的测量控制的时候，其实文学创作和批评已经被消解了。所以，面对技术当道的评论话语，我不能不发问：当我们在谈论文学的时候，我们在关注什么？

       文学首先是感性的、通往心灵的东西，一部作品出现了，它或多或少打到了你内心的某个点，你对它有感觉，你对它有话说，才能形成批评。没有这一基本前提，批评家的技术再精湛，都是不适用因而无效的。文学批评其实是一件很简单的事情，并没有那么多道理可讲；首先具备读者的审美水准，再来着眼复杂深奥的批评。如果没有前者却强行切入后者，那就好比不会走还想跑。真不能想当然地断定批评家都具备了一个合格读者的水准，有的或许懂文学，但转头去写评论又是另一回事，好像一个死魂灵附体，所操持的话语体系令其离文学骤然远去。这样的批评和批评家是没有灵魂且毫无魅力的，甚至蹩脚或自欺欺人，很难与作品和作家形成声气相通或彼此激发的良性互动。文学创作是灵动的，文学批评也不该是一张死硬的驴皮。评论家自身懂得人心和人性、具备文学的审美和评判能力，是真正好的批评产生的前提。

       我不认为文学批评对于文学创作有那么重要的作用。这两个行当，其实经常是你说你的、我干我的，批评远远当不了创作的家。有时甚至是鸡同鸭讲，那就不如不讲。有哪个作家是看着批评的风向标去写作的呢？那他可能不是一个好作家。中国文学的高峰，都不是由于批评的先遣而出现的。曹雪芹写《红楼梦》的时候，甚至还不明确小说是个什么东西。由于审美趣味和能力的差异，批评家对于作家作品误判的可能性是有的，但当下批评主要的误判不是批判错了，而是表扬错了。有人担心批评家批判错了挫伤了作家积极性的严重后果，但我认为更需要担心的是表扬错了的严重后果。即便真是批判错了，也大可不必恐慌，想想看，既然再怎么拔高的赞美都不会使作家愤怒，就说明他们抗赞美的能力是很强的，心态是不错的，内心是坚强的，那么，略微有点假以辞色的批判，也不会使他们瞬间脆弱下来以至于一蹶不振吧？拿出五分之一抗赞美的能力来抗批判，绰绰有余了。既然错误的赞美不会使作家愤怒，错误的批判理应不至于使他们不快。

       文学批评与创作一样，也在经历着大浪淘沙的考验，不必担心，是金子终究会留下来的。关于如何批评以及如何引导批评，太多急于找出真理的探讨反而可能导致迷失“本心”，我的态度是：顺其自然，不必焦虑。

（选自2017年5月10日《文艺报》，有删改）

（1）请简要概括本文的论证思路。

（2）根据文章内容，简要概括好的文学批评家应该具备的素质。

（3）简要分析文中列举曹雪芹写《红楼梦》这个例子的作用。

七．作文

11．阅读下列文字，根据要求作文。

       朔风凛冽，寒气逼人。然而，鱼儿在冰下嬉戏，草木在地下生根，鸿雁已唱起北归的歌……春天从未远离。

       请以“在寒风里聆听春之声”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

2018-2019学年江苏省泰州市高一（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、语言文字运用及名阅读

1．C。

2C。

3．【解答】B．文段共五句话，第一句写才子佳人小说流派叙事模式化，第二句肯定这一事实，第三句写不能一味否定，第四句和第五句探究产生原因，文段的重心通过所占篇幅即可确定，应是第四、五句。

4．A(

A．出自杜荀鹤《与友人对酒吟》，意为：任凭你将我的酒杯倒满，听我醉后后吐露胸怀。

B．出自杜甫《客至》，意为：如肯与邻家老翁举杯一起对饮，那我就隔着篱笆将他唤来。

C．出自李白《金陵酒肆留别》，意为：春风吹起柳絮，酒店满屋飘香，侍女捧出美酒，劝我细细品尝。

D．出自杜荀鹤《白发吟》，意为：服九转灵丹成仙，不如纵情饮酒，乐哉游哉；听清亮的歌声，美好的音乐，不如吟诗作赋，以抒哀情。)

5．

（1）庞统；（2）开源节流；（3）阿Q性格

二．文言文阅读

6．【解答】（1）①借，译文：借给我足够的银子。

②遭遇，译文：先父遭遇灾祸。

③没有人，译文：没有人可以告知这些知心话。

（2）C．墨吏：即贪官污吏。由于墨是黑色的，人们就用黑色（墨色）来比喻那些贪官污吏的心肠，所以文中的“墨吏”比喻那些贪腐的官吏。

（3）①“羞”，意动用法，把……作为羞耻的事；“谬”，违背；“妄”，胡乱轻率。译文：司马迁把贫贱作为羞耻的事、轻视仁义，我以前很奇怪他违背了圣人的教导，现在才知道他不是胡乱轻率的。

②“具”，详细；“所以”，……的原因；“冀”，希望；“见恕”，宾语前置句，“见”，我，“见恕”，宽恕我。译文：现在详细地说出我这样做的原因，希望您或许能够宽恕我吧。

（4）解答本题，注意把握文章大意，找出能表达作者观点的句子，加以分析理解，提炼概括。文章第一自然段概括了父亲的惨死，极为义愤。第二、三自然段痛斥清廉的官员及其子孙要蒙受不白之冤，惨遭酷刑，而贪官污吏却逍遥法外，生活悠闲，揭示了当朝政治的黑暗。第四自然段通过伯夷自比，展示了父亲与自己高尚的情操，同时把友人比作颜回，赞扬友人对自己的帮助，并托付有人帮助自己处理身后事。所以作者的写作目的可以概括为四点，表达对父亲惨死的极大义愤；揭露明末政治的黑暗；表明父子二人的高尚情操；赞扬友人义举，托付友人处理后事。

答案：

（1）①借

②遭遇

③没有人

（2）C

（3）①司马迁把贫贱作为羞耻的事、轻视仁义，我以前很奇怪他违背了圣人的教导，现在才知道他不是胡乱、轻率的。

②现在详细地说出我这样做的原因，希望您或许能够宽恕我吧。

（4）①表达对父亲惨死的极大义愤。②揭露明末政治的黑暗。③表明父子二人的高尚情操。④赞扬友人义举，托付友人处理后事。

三．古诗词鉴赏

7．

（1）①无官无职，穷困潦倒；

②淹留异地，漂泊江湖；

③年迈体弱，老眼昏蒙；

④忧心时事，思念朝廷；

（2）照应上文的“看”，描写了蝴蝶、鸥鸟自在飞翔的情景，反衬下文作者的愁思；“闲”与“萧条”对照，突出布幔闲卷，舟中寂寥。

译文：

小寒时节，勉强吃一点饭，靠着乌几，席地而坐，乌几已经破旧，缝了很多遍了，头上戴着褐色的帽子。

春来水涨，江河浩漫，所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间；身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾。

见蝶鸥往来自由，各得其所。站在潭州向北直看长安，像是在望天上的白云，有一万多里，蓦然生愁。

四．名句名篇默写

8．【解答】故答案为：

（1）见不贤而内自省也（重点字：省）

（2）驽马十驾 （重点字：驽）

（3）惟吾德馨（重点字：惟）

（4）周公吐哺（重点字：哺）

（5）久在樊笼里 （重点字：樊）

（6）此心吾与白鸥盟 （重点字：鸥）

（7）一尊还酹江月（重点字：尊、酹）

（8）宜将剩勇追穷寇（重点字：寇）

五．现代文阅读

9．

（1）①说明在棋局上学生明显处于下风，表现赢棋心切的学生的心理紧张和焦虑。②说明棋局颓势已经扭转后如释重负，表现了学生的轻松和得意的心理状态。

（2）①生性淡定；②生活贫苦，活得有尊严；③棋艺高超；④做人有爱心，关心青年学生的成长；⑤做事讲原则；⑥不唯利是图。

（3）①形象地表明时间在流逝；②象征性表现老人把关爱与呵护施予青年学生；③行文有张有弛，构成舒缓美好的意境；④引出下文的对话，为让棋作铺垫。

（4）①境遇上可以贫穷，但人要活得有尊严。②做事要坚守原则，不能越过底线。③人可以正当地谋求利益，但一定要有正确的义利观。④要懂得关心别人，帮助和成全别人。⑤人可以发展个人的业余爱好，但一定要把握好度，不能玩物丧志。⑥清朗祥和的氛围有利于构建和谐的人际关系。

六．现代文阅读

10．

（1）首先提出问题：谈论文学该谈论什么；其次论述好的文学批评家应该具备的素养；最后提出文学批评的正确态度。

（2）①懂得人心和人性（能够被作品打动）；②具备文学的审美水准（评判能力）；③敢于批评；④具有顺其自然的平常心。

（3）表明即使不明白小说是什么的人也能进行文学创作；论证文学创作不会因为文学批评而发生根本改变；引出下文对批评家存在误判不必恐慌的论述；增强文章的佐证力和说服力。