2020届高考小说阅读名家作品精练：钱钟书专练
2020年高考文学类文本阅读名家名作精炼——周国平专练
【注】唐元和年间，王叔文政治集团失败，刘禹锡受到牵连，被贬谪朗州。利觜：尖利的嘴。丹鸟：萤火虫的异名。（1）诗歌前八句运用了比喻的修辞手法，请结合相关内容分析“蚊子”这一形象。【分析】（1）本题考查鉴赏诗歌形象，要抓住诗句中的关键词语进行分析概括。（2）本题考查把握诗句的表达效果，要整体把握诗歌内容，理解诗句含义，分析结构和内容上的特点。【解答】（1）“沉沉夏夜兰堂开，飞蚊伺暗声如雷。嘈然歘起初骇听，殷殷若自南山来。喧腾鼓舞喜昏黑，昧者不分聪者惑。露华滴沥月上天，利觜迎人看不得”，“伺暗”、“喜昏黑”，写出其偷偷摸摸、鬼鬼祟祟不敢正大光明地活动；“嘈然歘起”，用雷声来比喻“飞蚊”聚集的鸣叫之声，刻画其特别善于聚众起哄，造谣惑众的特点。“利觜迎人”，乘人不备，利嘴相加，给人以突然伤害，表现其心地歹毒的特性。用“蚊子”比喻腐朽官僚，写出了腐败官僚为了迫害正直的人，也像“飞蚊”那样，暗中活动，造谣惑众，纠集起来，乘机给人以致命的中伤，活画出了腐朽官僚的丑恶嘴脸。（2）“清商一来秋日晓，羞尔微形饲丹鸟”，等到凉风吹来，在秋天的拂晓，你这细微东西就要给丹鸟吃光！前一句与“沉沉夏夜闲堂开”相照应，夏去秋来，这是季节推移，谁也无法更改，暗示出蚊子的必然灭亡；后一句与上面对“飞蚊”的赫赫威势的描写，形成对比，那不可一世，“利嘴迎人”、“能我伤”的蚊子，这时都要被吃掉了；通过这样照应、对比，突出了“飞蚊”的可悲、可耻的下场，表现出诗人对“飞蚊”的鄙视以及诗人在身处逆境中能够不因一时的挫折而颓丧的积极进取的精神。答案：（1）用蚊子比喻腐朽官僚。“伺暗”、“喜昏黑”，表现其偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的阴贼本性。“嘈然歘起”，刻画其特别善于聚众起哄，造谣惑众的特点。“利觜迎人”，表现其心地歹毒的特性。（2）“清商一来秋日晓”与前文“沉沉夏夜闲堂开”相照应；“羞尔微形饲丹鸟”与上面对“飞蚊”的赫赫威势的描写形成对比，突出了“飞蚊”的可悲、可耻的下场；用词精巧，情感强烈，“清商一来”“羞尔微形”等，强烈表现出诗人对“飞蚊”的鄙视以及乐观豪爽的精神气度。夏夜沉沉，清静的堂屋门窗大开，飞蚊趁着黑暗，发出雷鸣般的声响。喧闹声突然而来，起初听了吃惊，像是隆隆的雷声从南山传来一样。蚊子喜欢在昏暗的夜里嗡嗡地鼓翅飞舞，糊涂人分辨不清，聪明人也感到迷惘。在露水下滴、月上中天的夏夜，尖嘴叮人，难于觉察提防。虽然我有七尺之躯，你蚊子小如芒刺，但是我寡你众，所以你能把我伤。天生蚊子有一定时节，我不可阻遏，为了避开你的叮刺，我只好躲进蚊帐。等到凉风吹来，在秋天的拂晓，你这细微东西就要给丹鸟吃光！ 诗歌前八句集中笔墨写蚊子的特性，活画出了腐朽官僚的丑恶嘴脸。首先，它们的重要特点是都不敢正大光明地活动，只有在“沉沉夏夜”中，才“喧腾鼓舞”，“伺暗”而动。诗歌第一句“沉沉夏夜闲堂开”，一开始就点出时间，接着写“伺暗”、“喜昏黑”，深刻地表现出了“飞蚊”那种偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的本性。正因为它们是在黑暗中活动，所以使得糊涂人辨别不清，而聪明者也迷惑起来。其次，它们特别善于聚众起哄，“嘈然歘起”，其声“殷殷若自南山来”，好像从南山传来的隆隆的雷声。这里用雷声来比喻“飞蚊”聚集的鸣叫之声，虽带夸张，但却非常形象，并且暗用了《汉书•景十三王传•中山靖王传》中“夫众煦漂山，聚蚊成雷”的典故，使得诗意更为含蓄、深厚。第三，它们都心地歹毒，在花滴露珠、月色初上的朦胧中，乘人不备，利嘴相加，给人以突然伤害。这三种特性，既是“飞蚊”的特点，也是朝中那些腐朽官僚的特点，他们为了迫害正直的人，也像“飞蚊”那样，暗中活动，造谣惑众，纠集起来，乘机给人以致命的中伤。诗人抓住他们与“飞蚊”的共通处，进行比喻，使他们的本性更加鲜明突出，极为清楚地暴露在读者面前，这就比直接写他们生动得多，有力得多。从“嘈然歘起”、“喧腾鼓舞”、“利嘴迎人”这些感情色彩很强的措语中，诗人对它们的厌恶、鄙视之意，也溢于言表。在写法上，诗人纵横交错地来表现它们的特性，既井然有序又变化有致，且便于夹叙夹议，把诗人的感情表达得更加充沛和强烈。 从“我躯七尺尔如芒”以下四句，写诗人对待“飞蚊”的态度。从形体上看，以堂堂七尺之躯与小如芒刺的“飞蚊”相比，其间悬殊，不啻霄壤，诗中满含极为蔑视之意。但接着却一转，“我孤尔众能我伤”。“飞蚊”虽然小，但却很多，从数量上看，却又占着明显的优势，所以情况是“能我伤”，它们是足以给人造成伤害的，这表现出诗人清醒的头脑。因为只有正视现实，才能采取正确的应付措施。“天生有时”二句，就写出了诗人对付它们的办法：蚊子孳生之时是无法抵挡的，只好暂时躲进蚊帐里去。“遏”是阻止之意，“设幄”即装上帐子，“匡床”即方正的床。两句的意思，就是俗语所说的“惹不起，躲得起”。此时，作者贬官之后，待罪朗州，他在政治上孤立无援，明显处于劣势。那些如“飞蚊”一样的官僚把持朝政，已经形成了强大的政治气候，诗人一时无法相与之抗衡。他所能选择的，只能是暂时的退避，这对于一个有远大政治抱负的人来说，当然是明智的抉择，而决不是软弱胆小。这四句写得自然流畅，明白如话，但其中却包含着深刻的人生哲理和政治意义，启人深思。 最后两句，诗人以坚定的信念，预言了“飞蚊”的必然灭亡：“清商一来秋日晓，羞尔微形饲丹鸟。”“清商”即秋风，潘岳诗：“清商应秋至。”“丹鸟”即萤火虫。据《大戴礼记•夏小正》及《古今注•鱼虫》说，萤火虫能吃蚊子。两句说，等到秋天一来，你们这些小小的蚊子，都要去喂萤火虫了。前一句与“沉沉夏夜闲堂开”相照应，夏去秋来，这是季节推移，谁也无法更改，暗示出蚊子的必然灭亡。后一句与上面对“飞蚊”的赫赫威势的描写，也恰成对比，那不可一世，“利嘴迎人”、“能我伤”的蚊子，这时都要被吃掉了。通过这样照应、对比，不仅使全诗显得严谨、完整，而且也突出了“飞蚊”的可悲、可耻的下场。“秋日晓”三字，以清秋丽日的美景，烘托出诗人政治家的乐观情怀；“羞”字，又进一步表现出诗人对“飞蚊”的鄙视。诗人在身处逆境中，能够往远处想，往大处看，不因一时的挫折而颓丧，这种积极进取的精神和乐观豪爽的气度，值得推崇。全诗十四句，前十二句四句一转韵，平仄相间，读来既觉稳健，而又具有跳跃性的变化；最后两句另起一韵，且用仄声，在声情上使全诗收结得刚健有力。整篇语言较为质朴，但其中“露华滴沥月上天”、“清商一来秋日晓”等句，又富有文彩，在质朴中含着清丽，体现了诗人的独特风格。标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。4.这首诗抒发了诗人怎样的情感？请简要概括。（5分）3.首联照应题目（1分），“春至”“人未归”形成鲜明的对比（2分），以屈原自比（1分），抒发了有家不能归的痛苦（1分），为全诗奠定了感伤的基调（1分）。4.身在异乡的羁旅之愁（或者回答“被贬不能归家的痛苦”）朋友散落的孤独之感对以前所为反思后的痛苦对年华老去的感伤（每点1分，答出4点得5分）[注]此诗写于“永贞革新”失败后，作者被贬为朗州（今湖南）司马之时。元九，即诗人元稹，当时被贬为江陵（今湖北荆州）府士曹参军。关树：关中之树。扶疏：枝叶繁茂。A．首联运用比兴手法，以碧玉般竹鞭的名贵，暗示赠鞭者的高尚，赞扬之情跃然纸上。B．颔联写诗人看到朋友赠礼后内心非常欣喜，很想去观赏生长碧竹的巴山冰雪美景。C．颈联通过“节”字，将“竹节”与“节操”相关联，把咏鞭与赞人联系在了一起。D．尾联由竹鞭引发联想，表达了诗人愿与友人“策马同去”“敲镫吟诗”的美好愿望。6．本诗为赠友之作，兼有咏物诗的特点，请结合全诗简要分析。（6分）答： 5. B (“很想去观赏”有误，应是作者对碧竹生长环境的想象。)6.要点:从标题可以看出，本诗是为答谢友人赠礼而作;诗中主要表达了对友人美好品行的赞美与仕途前景的祝愿;诗的前三联均为对友人所赠竹鞭的吟咏，有鲜明的咏物诗特点;诗人“托物言情”，对友人的赞美与祝愿主要寄寓在对竹鞭的吟咏上。(每答出一点给2分，满分6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)【注】本诗写于诗人晚年。拳毛:蜷毛,马毛拳曲貌。眄:斜视A.首联中的"我"可理解为有情的秋风,她重返人间,就去寻找一年未见的"君",也就是诗人,形象塑造可谓别出心裁。B.颔联中,诗人从自己的角度来写,五更听到风声醒来,对镜感叹自己容貌之变化,和首联相接,仿佛是在畅叙别情。C.颈联中,"雕"感受到秋风,睁开睡眼"眄青云",诗人通过写"雕"侧面表现了秋风能使马和雕长精神,赋予万物以活力。D.尾联中的"君"指诗人自己,而"扶病"二字解释了"一年颜状镜中来"的原因,脉络清晰,结构严谨。8. 首联表露出诗人的欣喜之情。诗人把秋风拟人化,通过秋风深情回忆去年与诗人作别,今又回到诗人身边,营造了一个奇妙又情韵浓郁的意境,表达了诗人对秋风去而复还的欣喜之情。 颔联中诗人感叹衰老。诗人听闻秋风又来,醒来之后,却在镜中看到自己容颜衰老,有秋风依旧人已老的惆怅。后两联诗人却迎着秋风上高台,表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。