山东省青岛市2021届高三上学期期末考试语文试题2021.01

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

在漫长的古代历史上，人类对历史的认知方式大致经历了三个发展阶段。在文字产生之前，传递历史记忆与生产、生活经验的主要方法是口耳相传。“当人类之渐进而形成一族属或一部落也，其族部之长老每当游猎斗战之隙暇，或值佳辰今节，辄聚其子姓……纵谈己身或其先代所经之恐怖、所演之武勇……展转作谈料，历数代而未已。”在文字发明之前，人们主要通过口耳相传的方式来认知历史。

文字产生之后，人们开始用文字在某些载体上记录自身的实践活动，形成了大量的文书和文献资料。两河流域的古巴比伦、赫梯、亚述，尼罗河流域的古埃及等王朝与帝国，留下了数量可观的铭文、档案文书、王名表、编年史等。中国的商、周时期，统治者设置专门的史官，记录重大事件与保存重要文书。历史记事作为一种历史认知方式，它通过用文字记录国家的政治、经济、军事与宗教等事务，形成了大量第一手的档案史料。然而，历史记事所留下的文字记载，“彼此之间是孤立的，没有标明互相间的关系”。历史记事的不足之处，是所记事件的简要性与所记事件之间的不连贯性。

从历史记事到历史叙事，是人类在历史认知方式上的一次重大飞跃。历史叙事与历史记事的不同在于：历史叙事的结构“一系列事件之间具有连贯性”，历史记事则是片段式的、不相连贯的；历史叙事的要素相对完整，包括“故事、人物、观点和意义”。历史记事则缺少情节、人物形象和记事者观点的完整呈现。历史叙事以文辞叙述事件和人物，叙事具有一定文学性。历史记事则以文字记录事件，多为描述性的平铺直叙。相对于历史记事而言，历史叙事能够更加完整而连贯地展现历史进程，生动地呈现历史事件和人物，有效地体现历史观念，是一种更高级的认知历史方式。

西方史学史上第一部叙事史著作，是古希腊希罗多德的《历史》。张广智先生说：“希罗多德的《历史》放弃了神话的形式，以叙事的散文体直接对人类的经历加以描绘……‘历史’的这一新的叙述方式的出现意味着希腊人或希腊社会的兴趣和注意力的转移，即从对神、人的关注转向对人的全面关注，从对遥远时代的兴趣转化为对当代的兴趣。”中国史学史上第一部完整的叙事史名著，是成书于战国时期的《左传》。《左传》以历史叙事的方式叙述历史，以至它在史料学、编纂学、历史文学、历史理论等方面，实现了对以往历史记事文献的全方位超越，《左传》因此成为我国第一部名副其实的史学名著。

中西古典史学都是由叙事史而诞生的。美国历史学家汤普森评价希罗多德说：“他创建了最早、最古老的‘叙事史’这一类型。下列想法都是希罗多德构思出来的：历史不只是一些突出的、并不相连贯的事实的排列，在它们表面上的混乱下边，必然有一种统一性与连贯性存在；历史家的职责就是区别比较重大的事实和比较细小的事实并以适当的顺序把它们联系起来。“粱启超评价《左传》说：“其叙事有系统，有别裁，确成为一种‘组织体的’著述……故左丘可谓商、周以来史界之革命也，又秦汉以降史界不祧之大宗也。”由此可见，历史叙事与中西古典史学的正式形成，有着重要的因果关系。

叙事史问世之后，对后世产生了深远而重大的影响。意大利历史学家克罗齐说：“近代史学大体还是希腊人留下来的样子……古代历史学家的著作仍保存在我们自己的著作中，这真是一种‘永恒的财富’。”《左传》问世之后直到20世纪现代史学产生之前，叙事史也一直是中国史学的大宗。因此，伴随着叙事史的问世，人们对历史的认知方式，就进入了以历史叙事为主，以文字记言记事与口耳相传为辅的时代。

(马卫东《<左传>叙事成就与中国古典史学的诞生》)

材料二

《左传》的历史叙事，作为《左传》作者研究历史的成果，必然包含了作者本人对历史的分析、判断与解读。正如彭刚先生所言：“历史分析和历史叙事(至少在优秀的作品中)原本是不可分割地结合在一起的。”在《左传》这部优秀的史学作品中，历史叙事与历史分析显然是紧密结合在一起的。有学者曾将《左传》与同样成书于战国初年的史学作品清华简陋【注】《系年》就深层叙事结构加以比较后，认为与《系年》的“以力统礼”不同，《左传》在深层叙事结构上表现出“以礼统力”的特点。所谓“以礼统力”，是指“《左传》作者的‘尚礼’思想使其在叙事时以礼统摄了一切推动历史发展的因素，作者以礼为评判、分析这些因素的终极准则。”在与清华简《系年》的比较中，《左传》“尚礼”的历史叙事特点得到进一步的彰显，这同时也提醒我们，在利用《左传》考证历史的时候，应将《左传》的历史叙事视为“作为历史学家研究成果的历史”而非客观的历史本身。

(《赵琪从“好聚鹬冠”看<左传>的历史叙事特点》)

【注】清华简：指清华大学于2008年7月收藏的一批战国竹简。

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A．在漫长的古代历史时期，人们对历史的认知方式大致经历了口耳相传、历史记事和历史叙事三个发展阶段。

B．有了文字以后，人们通过载体用文字来记录自身实践活动，世界文明古国都留下了大量的文书和文献资料。

C．历史记事作为一种历史认知方式，虽包含了作者对历史的分析、判断与解读，但也存在明显的弊端与不足。

D．西方史学史上的第一部叙事史著作，是古希腊希罗多德的《历史》，张广智先生认为这本书叙事很有系统。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A．今天的学者如果需要研究商、周时期的历史，可以到相应的图书馆、博物馆查到部分档案书籍和文物资料。

B．在进行历史研究的过程中，把产生时间相近、性质相同的资料进行比较研究，往往会有意料之外的收获。

C．历史叙事与中西古典史学的正式形成之间有着重要的因果关系，如果没有中西古典史学就没有历史叙事。

D．优秀的历史学家必须要具备区别比较重大的事实和比较细小的事实并以适当的顺序把它们联系起来的能力。

3．下列选项中不能说明《左传》具有“以礼统力”特点的一项是(3分)

A．《左传》借郑国子产的口，表达对礼的看法：“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。”

B．《左传》作者以赞赏的笔调记下晏婴曾对齐景公说的话：“礼之可以为国也久矣，与天地并”。

C．郑国公子臧无德因喜欢戴聚鹬冠，而被郑文公杀死，《左传》作者认为臧无德被杀是因他的衣着不合礼仪。

D．《左传》有这样一条记载：“九月丁卯，子同生。以大子之礼举之：接以大牢，卜士负之。”

4．请结合材料内容，给“历史叙事”下一个简要定义。(4分)

5．材料一在论证上有哪些特点?请简要分析。(6分)

(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字，完成6～9题。

偶 遇

解高岩

起初女人向他走来时，他并没有在意，直到女人站住，迟疑着问：“你是……林振明吗?”

他才抬起头，疑惑地看着她：“是啊。”

女人说：“我是刘霞。”刘霞!这个名字让他一激灵，他怎么也不会想到能在这儿遇见她。

这是个简陋的车站候车室，空气中弥漫着烟味、汗味和方便面的味道。林振明坐在靠近角落的位置，旁边是一个面无表情的中年男人，一个手提袋放在他俩之间的地面上。

刘霞在林振明旁边坐下，问：“你怎么来这儿了?出差?”

林振明点点头：“你呢?”

“我有个亲戚在这儿，住了几天。”

她看了看旁边的男人，问：“一起的?”

“一起的。”中年男人点点头，算是打个招呼。

刘霞看着林振明：“咱们有十年没见了吧?”

“有了。”

“真没想到能在这儿碰见你。”

“是啊，世界真小。”

刘霞和林振明是一个村长大的，从小学到初中一直都是同学。刘霞的爸爸是村支书，家境比较富裕。而林振明家穷，守寡多年的老娘含辛茹苦把林振明拉扯大，日子一直过得紧巴巴。上学时林振明成绩好，刘霞成绩差，林振明总帮她，情愫在两人心中滋生。初中毕业后，林振明考上了县一中，刘霞没考上。第二年，刘霞家里给她订了门亲，是副乡长的儿子。刘霞死活不同意，她爸连打带骂，硬逼着她上了接亲的汽车。车队开走的那一刻，林振明躲在家里哭出了声。

高三那年，林振明母亲得病死了，林振明退学了。那年冬天他报名参军。去乡里报到那天，他特意拐了个弯儿，从刘霞家门前经过。院子里静悄悄的，走出老远，林振明一回头，看见有个人影在门口一闪……

刘霞说：“十年了，你没变。”

林振明笑了一下：“怎么可能?!十年时间，变化很大。”

两人太长时间没见，好多话一时不知从何说起。过了一会儿，刘霞问：“你孩子多大了?”

“我还没结婚。”“没结婚?”刘霞有些吃惊。

“嗯，谈过几个，没合适的，就拖下来了。”

刘霞停顿一下，不知道该说什么。林振明问她：“你怎么样?过得好吗?”

没想到这句话却让刘霞的眼眶有些湿润，她摇摇头：“不好，他爱喝酒，喝完就打我、打孩子……”

这回换成林振明不知如何回答了。

过了一会儿，刘霞又问：“参军以后，你怎么再也没回村里呢?村里人都惦记你呢，都说你去大城市当干部了。”

林振明呼了一口气：“娘没了，回去看谁啊!”

刘霞低下头：“是，没值得你看的人了……有时候，我真恨我爹和我哥。都怨他们，毁了我一辈子。”

林振明抬起头，什么也没说。刘霞说：“要不咱们出去走走吧。”

“不行!”林振明脱口而出。

“为什么?”刘霞有些惊异地看着他。

林振明咳嗽了几声。“因为……”他指了指旁边的男人，“我们俩得在一起。”没等刘霞说话，保洁大妈拎着笤帚走过来，掏椅子底下一个烟头，不小心带倒了地上的手提袋，里面的物品散落出来，其中一个锃亮的手铐格外扎眼。

刘霞惊讶地看着林振明和男人把东西捡进手提袋重新放好，低声问：“你……是干什么的?怎么有这东西?”

没等林振明说话，中年男人转过头来问道：“林警官，几点了?”

林振明愣了一下，随即抬头看看墙上的挂钟说：“三点四十。”

中年男人“嗯”了一声，转过头去。

“林警官?!”刘霞吃惊地看着林振明，“你是警察?!嚯，真了不起!”林振明表情复杂地笑了笑。刘霞兴奋地说：“回去我告诉村里人，他们肯定替你娘高兴。”说完她突然想起了什么，压低声音问：“你是在执行任务吧?”林振明犹豫了一下说：“是。”

刘霞恍然大悟，指了指旁边的男人，悄悄地问：“他……是罪犯?”

“嗯。”

“他干什么了?”

“骗了别人8万块钱。”

刘霞“哦”了一声。

林振明说：“人难免有犯糊涂的时候。”

刘霞突然有些紧张，低声说：“你怎么不铐上他?万一跑了呢?”林振明看了看男人：“不会的，放心吧，他已经悔悟了。”

中年男人没有看他俩，也不知道听到谈话了没有。

刘霞有些伤感，幽幽地说：“我就知道你会有出息，是干大事的人。”她叹了口气，又说道：“也不能全怪我爹和我哥，是我自己太软弱。”

一个车站值班员从他们身边走过，走到检票口旁的小黑板前，拿起一截粉笔，咔咔写下几个字，然后扯着嗓子喊了一声：“1227次开始检票啦!”候车室里一阵骚动，很多人站起来，把行李背在身上或扛在肩上，向检票口走去。刘霞掏出手机，对林振明说：“留个号码吧，好联系。”林振明犹豫了一下说：“真不巧，我的手机刚丢了。”刘霞有些失望地缩回手，随即从兜里掏出一支笔，从旁边座位的旧报纸上撕下一条空白边，在上面飞快地写下一串数字，递给林振明说：“这是我的手机号，记得给我打电话。”林振明接过纸条说：“好的。”刘霞站起身，背上小包，拉着行李箱，说：“再见。”又看了一眼旁边的男人，对林振明说：“注意安全。”林振明点点头：“好，一路顺风!”

看着刘霞的身影消失在检票口通道里，林振明低下头，把手里的纸条慢慢地揉成一团，然后抬起头，对旁边的中年男人说：“谢谢你，陈警官。”

6．下列对本文相关内容的理解。不正确的一项是(3分)

A．当林振明听到“刘霞”这个名字时，他“一激灵”，这一细节描写足见刘霞在他心中的非同寻常的存在。

B．当说起身边的“罪犯”时，林振明说“人难免有犯糊涂的时候”，这其实是在为自己所犯的错误找借口。

C．刘霞在临别时留下自己的电话号码，叮嘱林振明注意安全，这体现了她的善良、纯朴及对林振明的真挚情义。

D．林振明、刘霞、陈警官在候车室偶遇，他们简短的对话，让读者感受到人生的悲苦与无奈，其中又闪烁着人性至真、至善的光芒。

7．下列对本文艺术特色的鉴赏，不正确的一项是(3分)

A．简陋嘈杂的车站候车室为人物的活动提供了场景，使两个人的偶遇耐人寻味。

B．小说中人物对话简短朴实，不时伴随着沉默，符合人物的心理与情感，真实感人。

C．小说并未具体交代林振明十年间的生活经历，给读者留下了丰富的想象空间。

D．小说运用语言、神态、外貌等描写，塑造了林振明、刘霞两位命运多舛的人物形象。

8．有人说陈警官是这篇小说的灵魂人物，请结合文章简要分析。(4分)

9．小说的结尾既在读者的意料之外，又在情理之中，请结合文章对此简要分析。(6分)

二、古诗文阅读(共35分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10～13题。

郑兴，字少赣，河南开封人也。少学《公羊春秋》。晚善《左氏传》，通达其旨，同学者皆师之。

更始立，兴为长史，奉迎迁都。更始诸将皆山东人，成劝留洛阳。兴说更始曰：“陛下起自荆楚权政未施一朝建号而山西雄杰争诛王莽开关郊迎者何也此天下同苦王氏①而思高祖之旧德也今久不抚之，臣恐百姓离心，盗贼复起矣。今议者欲先定赤眉而后入关，是不识其本而争其末。恐国家之守转在函谷，虽卧洛阳，庸得安枕乎?”更始曰：“朕西决矣。”拜兴为谏议大夫。

会天水有反者，攻杀郡守，兴坐免。时赤眉入关，东道不通，兴乃西归隗嚣。嚣虚心礼请。而兴耻为之屈，称疾不起。嚣矜己自饰，常以为西伯复作，乃与诸将议自立为王。兴闻而谓嚣曰：“《春秋传》云‘口不道忠信之言为嚣②，耳不听五声之和为聋’。间者诸将集会，无乃不道忠信之言；大将军之听，无乃阿而不祭乎?昔文王承积德之绪，加之以睿圣，尚服事殷。高祖征伐累年，犹以沛公行师。今令德虽明，世无宗周之祚；威略虽振，未有高祖之功，而欲举未可之事，昭速祸患，无乃不可乎?惟将军察之。”嚣竟不称王。

嚣后遂广置职位，以自尊高。兴复止之日：“夫中郎将、太中大夫、使持节官皆王者之器，非人臣所当制也。孔子曰：‘惟器与名，不可以假人。’不可以假人者，亦不可以假于人也。无益于实，有损于名，非尊上之意也。”嚣病之而止。

侍御史杜林荐之曰：“窃见河南郑兴，执义坚固，宜侍帷幄，典职机密。”乃征为太中大夫。兴好古学，尤明《左氏》、《周官》。世言《左氏》者多祖于兴。

【注释】①王氏：王莽，这里指王莽暴政。②嚣：奸诈。

10．文中加波浪线句断句正确的一项是

A．陛下起／自荆楚权政／未施一朝建号／而山西雄杰争诛／王莽开关郊迎者／何也／此天下同苦王氏而思高祖之旧德也／

B．陛下起自荆楚／权政未施／一朝建号／而山西雄杰争诛王莽／开关郊迎者／何也／此天下同苦王氏而思高祖之旧德也／

C．陛下起／自荆楚权政／未施一朝建号／而山西雄杰争诛王莽／开关郊迎者／何也／此天下同苦王氏而思高祖之旧德也／

D．陛下起自荆楚／权政未施／一朝建号／而山西雄杰争诛／王莽开关郊迎者／何也／此天下同苦王氏而思高祖之旧德也／

11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．《公羊春秋》是《公羊传》的别称，着重阐释《春秋》的微言大义。

B．赤眉，指新莽末以樊崇为首的农民起义军，因以赤色涂眉为标志，故称。

C．五声，指的是古代音乐中的五种音阶，即宫、商、角、徵、羽。

D．侍御史，古代官名，在御史大夫之下，可以直接弹劾各级朝官。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．郑兴喜好古学，造诣高深。他研读《公羊春秋》，精通《左氏》《周官》等典籍，人们说起《左氏》时大多采用他的说法。

B．郑兴特立独行，敢于直谏。在朝议是否迁都离开洛阳和平定赤眉军等事件时，郑兴坚决反对众将领们的观点，皇帝没采纳他的意见。

C．郑兴引经据典，针砭时弊。郑兴引用《春秋传》的名句影射隗嚣的将领不够忠信，引用孔子的话来批评隗嚣大量设官来抬高地位。

D．郑兴葆有气节，仗义执言。尽管隗嚣以礼相请，郑兴感觉屈就，假托有病不起。后见隗嚣理政潜在危机，郑兴好意规劝。

13．郑兴劝说隗嚣“不称王”的理由有哪些?请结合原文用自己的话来加以概括。(3分)

14．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)嚣矜己自饰，常以为西伯复作，乃与诸将议自立为王。(3分)

(2)威略虽振，未有高祖之功，而欲举未可之事，昭逯祸患，无乃不可乎?(5分)

(二)古诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋词，完成15～16题。

蝶恋花

陆游

桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安①路。忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。

江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》②。

[注]①长安：借指南宋首都临安。②《长杨赋》：西汉辞赋家扬雄为讽谏汉成帝游幸长阳宫、纵胡客大校猎而作。

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A．桐叶飘零，寒蛩夜鸣，营造出凄清萧瑟的氛围，烘托了词人悲凉的心境。

B．“忽记”显示了词人思绪的跳跃，情绪呈现出由高昂到低沉的起伏状态。

C．下阙的最后一句，词人“悔”的背后是“恨”，透露出他愤懑不平之气。

D．整首词从抚今、思昔、回到现实，又回顾以往。今昔交织，回环往复。

16．陆游是如何表达他深沉厚重的家国之忧的?请结合全词加以分析。(6分)

(二)名篇名句默写。(本题共1小题，6分)

17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)司马迁在《报任安书》中运用对比手法提出死生价值迥异的句子是“________________，__________________”。

(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》中慨叹：“海内存知己，天涯若比邻。”秦观的《鹊桥仙中与此情感基调相似的两句是“_________________，___________________”。

(3)辛弃疾的《青玉案·元夕》中的“_________________，_______________”两句，写出了女子盛装丽服、香气袭人、欢天喜地去观灯的情形。

三、语言运用(共20分)

阅读下面的文字，完成18～20题。(11分)

大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的( )的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光( )在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走了去。

海在我们脚下( )着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾；又像是甜美的蜜糖；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。

海睡熟了。

不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着，声音( )。

18．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)

A．黯淡 挂 呻吟 震耳欲聋

B．深黯 镶 呻吟 振聋发聩

C．深黯 镶 沉吟 震耳欲聋

D．黯淡 挂 沉吟 振聋发聩

19．请赏析文中画横线的句子所用的修辞手法。(4分)

20．文中画波浪线的句子可以改写成：“像微风低低地吹过琴弦；像落花轻轻地飘在水上。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?(4分)

21．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)

①人工智能、大数据等新一代信息技术的快速发展，②在线预约、扫码支付等新业态新模式竞相涌现，③极大地便利多数人们生产生活的同时，④却也让一些老年人感到方便。⑤信息无障碍建设势在必行，⑥这是一项系统工程，需要从硬件上着力，也需要从观念、意识等方面着眼。⑦在加大信息无障碍产品设备供给力度的同时，⑧还应加强从业人员为相关群体服务的意识和提高能力，⑨完善、建立相应服务的应急预案和行业规范，⑩使推进信息无障碍建设成为各行各业履行社会责任的自觉行动。

序号：______________ 修改为___________________________________________

序号：______________ 修改为___________________________________________

序号：______________ 修改为___________________________________________

序号：______________ 修改为___________________________________________

22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。(5分)

由北京市委宣传部与中国新闻出版研究院联合主办的第十届中国数字出版博览会将于12月21日在北京国际会议中心开幕。本次博览会以“创新引领消费融合赋能变革”为主题。据悉，在展览形式上，本次博览会将创新性地采用线下召开论坛、线上同步直播的形式举办。线上共设有出版战“疫”数字内容精品展和助力脱贫数字内容精品展，以及数字阅读、数字教育和知识服务三个专题展区。将展出数字出版企业助力攻坚、战“疫”成果及文化惠民成果。中国数字出版博览会是我国惟一以促进数字出版产业发展为主题举办的全国性博览会。

四、作文(60分)

23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

近日，一则杭州余杭区街道招聘公示引发网友关注。这份长长的公示名单里清一色是来自清华、北大的硕士或博士。事件引发人们热议，有人认为应先保障国家核心技术领域的人才配备，名牌大学硕、博士到街道工作大材小用，是人才资源的浪费；有人认为年轻人到基层去，是当今中国社会发展的需要，基层很多工作专业性强，亟需更多的青年才俊；也有人说职业和专业不是强关联，岗位和学位没有固定搭配，求职本就是双向选择。

对上述事件，你有怎样的看法和思考?请结合材料内容，面向本班同学写一篇演讲稿，演讲的主题是“青年的职业选择与价值实现”。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

高三语文试题参考答案2021.01

一、现代文阅读 (35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

1. A 2. C 3. D

4. 历史叙事是一种结构连贯、要素相对完整、能够更加完整而连贯地展现历史进程；叙事具有一定文学性，能够生动地呈现历史事件和人物，有效地体现历史观念的高级历史认知方式。

或①“历史叙事”是一种相对高级的历史认知方式；②其结构连贯，要素相对完整，能够更加完整而连贯地展现历史进程；③叙事具有一定文学性，能够生动地呈现历史事件和人物，有效地体现历史观念。

（每点1分，答出3点得4分）

5. ①层次清晰，观点鲜明。先引出中心论点历史叙事是一种重要的历史认知方式，再分析历史记事和历史叙事的不同，最后总结历史叙事对中西古典史学的影响。观点明确，层次分明。

②方法多样，论证有力。运用道理论证、举例论证、对比论证等多种论证方法，多角度论述历史叙事的巨大价值。

③材料丰富，论据充分。事实论据和道理论据综合使用，多次引用中、西著名专家学者的专业论断，又例举典型的例子，材料丰富，论据充分多样。

（每点2分，共6分）（作答时要考虑到论证包括论点、论据和论证方法，围绕这三个点组织答案即可。）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

6. C（是林振明的自我悔过）

7. D（无外貌描写）

8.（1）陈警官将手铐放在手提袋中，而不是戴在林振明手上，可以看出他对林振明的信任，这对林振明正确认识自己的错误、真诚悔过起到了重要的作用。

（2）陈警官在小说的情节发展中起到了关键的作用，他不拆穿事情的真相，主动而自然地配合林振明，既尊重并感化了林振明，又保护了一位纯真的女性对美好人生的想象与希望，体现了人性之美，使文章的主题更深刻。（每条2分，共4分）

9.（1）真正的罪犯是林振明，旁边的“罪犯”是真正的警官，这出乎读者的意料。(2分)

（2）“人难免会犯糊涂”，林振明交代了自己成为罪犯的主观原因，合乎情理。

（3）前文的故事情节有大量的伏笔、铺垫，如林振明拒绝和刘霞出去走走；当刘霞称赞他是警察时，林振明表情复杂；称自己“丢失手机”，这些都暗示他并不是真正的警官，这使故事的结尾合乎逻辑、合情合理。 （每条2分，共6分）

二、古诗文阅读（共35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）

10. B

11. D（只能弹劾低级官员）

12. B（皇帝没采纳他的意见错）

13.（1）没能洞察身边将领的不忠信。

（2）虽有美好品德，却没能像周文王和汉高祖那样低调行事。

（3）没有高祖那样的功业，却觊觎太多，会招致杀身之祸。

14.（1）隗嚣喜欢夸耀自己，常常把自己看成是周文王再世，于是与手下将领商议自立为王。

（2）您虽然威势大振，但还没有建立像高祖那样的功业，却要做那不可做的事情，显然会招致祸患，这恐怕不行吧？

（二）古诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15. B（情绪应是由低沉到高昂）

16.（1）“散关清渭应如故”运用虚写，表达陆游对南宋边关地区安危的担忧。

(2) “黯黯长安路”隐喻南宋小朝廷收复临安渺茫无期；“一卷兵书，叹息无人付”隐喻自己抗金的韬略无可托付，南宋朝廷抗金志士零落无存。

（3）借用《长杨赋》典故，委婉表达自己不被重用、无法施展才能收复失地的愤慨之情。

（二）名篇名句默写。（本题共1小题，6分）

17. (1) 或重于泰山，或轻于鸿毛

(2) 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

(3) 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去

三、语言运用（共20分）

18. C

19. 通感。①用“朦胧的月光”和“玫瑰的晨雾”来写海波荡漾的声音，以形写声，生动表现了大海声音的温柔。②用“甜美的蜜糖”形容海的声音，以味觉写听觉，表达了对海的声音的喜爱。（若答比喻且分析恰当可给一半分数）

20. ①原句将“低低地”和“轻轻地”独立，彰显大海声音之低之轻；②“拂过琴弦”的“拂”字更能表现出微风的轻柔，而“吹”表现不出这种轻柔之感；③将“低低地”和“轻轻地”相连放在前边，两词既修饰海“沉吟”的声音的，也修饰“微风拂过琴弦”和“落花飘在水上”，改句则只分别修饰后两者，作用相对狭窄。

21. ①句成分残缺，在句首加“随着”；④句不合逻辑，将“方便”改为“不便”；⑧句搭配不当，将“加强”改为“增强”；⑨句语序不当，将“完善”和“建立”互换位置。

22.我国惟一全国性以促进数字出版业发展为主题的第十届中国数字出版博览会将于12月21日在北京国际会议中心开幕，将采用线上线下相结合的形式举办。（67个字）