2021届北京市十一学校高三5月模拟语文试题

一、非连续性文本阅读

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

国家航天局4月24日正式公布，我国首辆火星车名称为“祝融号”。

火星车的征名活动由国家航天局探月与航天工程中心组织，2020年7月4日至今年3月29日，共有38个国家和地区的用户参与了本次活动。评委会共收到有效提名39808个，经过初审，遴选出弘毅、哪吒、赤兔、祝融等10个名称，再结合公众投票和评审委员会意见，最终确定了“祝融号”这一名称。

祝融是我国上古神话中的火神，三皇五帝时的掌火之管。《礼记》曰：“孟夏之月……其帝炎帝，其神祝融。”国家航天局相关负责人表示，首辆火星车命名来自中国传统文化元素，与我国其他航天器命名思路一脉相承，如“嫦娥”“墨子”等。这是现代科学与传统文化的跨时空融合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀，彰显着中国人的探索精神和文化自信。

以火神的名字命名我国第一辆火星车，正寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。这次火星探测任务是我国行星际探测征程的的首趟征途，计划一次实现对火星的“环绕、着陆、巡视”，这在国际航天领域亦属创举。火星探测的关键环节非常多，需要实现一系列关键核心技术的突破。新一轮创新，对实现航天技术领域新跨越、推动我国由航天大国走向航天强国意义重大。

“祝融号”公布名字的这一天，也正是第六个“中国航天日”。“微博航天”发布视频回顾了中国航天的许多重大事件。从中国第一枚探空火箭发射升空，到杨利伟乘坐“神舟五号”飞船进入太空，再到嫦娥四号实现人类首次月背软着陆，一幕幕画面令人心潮澎湃。古人追逐的飞天之梦，终于在时间的见证下渐成现实，中国航天事业走过了65 年风云岁月，从无到有，从弱到强，一代代航天人接续奋斗，铿锵前行。2021年，中国航天再度扬帆起航、逐梦九天，中国空间站建设进入关键实施阶段，未来“太空家园”不再只是幻想。

（取材于中国青年网的相关文章）

1．下列对材料一的理解，正确的一项是（   ）

A．火星车命名与我国其他航天器命名思路一致，都是由航天局专家精心拟定。

B．人类对火星的环绕、着陆、巡视等行动，将由我国的“祝融号”首先完成。

C．“祝融号”对行星际探测的尝试，是在突破一系列关键核心技术后实现的。

D．今年是中国航天事业创建第65个年头，我国将于今年完成空间站的建设。

材料二

想知道“祝融号”火星车是什么，得先从“天问一号”说起。

“天问一号”是我国成功发射的首个火星探测器，由一台环绕器和一台着陆巡视器组成。它们一个负责在火星高空环绕，一个负责登陆火星地表巡视。“祝融号”火星车便是着陆巡视器的主体，换言之，它就相当于一个“巡视员”。

“巡视员”是如何登陆到火星的呢？2020年7月23日，“天问一号”乘坐长征五号遥四运载火箭，踏上了火星探索之旅。今年2月10日，它成功被火星捕获，顺利进入环火轨道，下一步是选定可以降落的位置，择机“泊车”。届时，环绕器和着陆巡视器将会分离，后者在火星表面软着陆后，“祝融号”火星车便会从着陆平台上驶下来，正式开启它的巡视工作。

为了探索火星上的奥秘，这位“巡视员”做足了功课，带足了装备。地形相机、表面成分探测仪、气象测量仪等6种荷载，让它可以探测火星的形貌、土壤、环境、大气，研究火星上的水冰分布、物理场和内部结构，并将珍贵的数据和照片回传给祖国。

火星表面遍布撞击坑、峡谷、沙丘和砾石，高达1.85米、重约240公斤的“整视员”；必须能够上山下坑、自如行走才行。好在“祝融号”火星车上下前后都长了“眼睛”，有的是导航相机，有的是避障相机，能发出各种指令规划路径。“脚”也很灵活，每个轮子都可以正负九十度转弯。掉到坑里了，前面两个轮子还能变成“手”，帮助自己从坑里爬出来。

火星车采用的是太阳能动力。不过，火星距离太阳较远，因此“巡视员”身上的太阳能帆板吸收到的光能较弱，加上经常出现的风尘天气，对火星车的能量供应提出了挑战，但“祝融号”可以实现自我调节。天气好时，努力工作；通到沙尘天气时，就进入最小工作模式；遇到重度沙尘天气时，便自主断电休眠来保护自身仪器，免受恶劣天气的损坏；天气再度转好时，又会被自动唤醒。针对火星上空气稀薄又寒冷、昼夜温差大的问题，我国研发出独特的气凝胶保温与相变保温系统，足以让“避视员”抵御火星夜间的低温。

（取材于《湖南日报》相关文章）

2．下列对材料二的理解，不正确的一项是（   ）

A．“祝融号”火星车负责登陆到火星的表面，完成巡视的任务。

B．“天问一号”进入到环火轨道之后，成功捕获到了火星信号。

C．“祝融号”的装备辅助其进行地表、大气等方面的探测工作。

D．“祝融号”能够与地球建立联系，传输收集到的数据和照片。

3．下列对材料二的理解、推断，不正确的一项是（   ）

A．“祝融号”能依靠导航、避障等功能在不平整的火星表面行走。

B．火星距太阳远，因此太阳能并非“祝融号”最主要的能源种类。

C．自我调节、模式切换能够让“祝融号”更好地应对火星的沙尘。

D．“祝融号”采用特殊的保温系统，能使其抵御火星夜间的低温。

材料三

2021年5月15日，“天问一号”成功着陆火星。书记在贺电中指出：“‘天问一号’探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹，这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展。”

从2020年7月23日成功发射揭开我国地外行星探测新篇章，到成为我国第一颗人造火星卫星、首次拍摄火星高清影像……短短10个月不到的时间内，“天问一号”实现了我国深空探测领域多个新突破。

火星是一颗承载人类最多想象的星球。对火星等行星的探测和研究，既能够拓展和延伸人类活动空间，也有助于解开地球自身的秘密，并对地外生命的寻找产生重要影响。火星是中国行星探测的第一站，此次实现火星着陆以及后续的火星实地探访，不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破。“祝融号”将在位于火星北半球的乌托邦平原迈开脚步进行科考。世界上有10个已成功的火星着陆器或火星车，只对很小的区域进行过详细探测，目前只有“好奇号”“洞察号”和“毅力号”还在火星表面继续工作，它们的探测区域大多集中在火星南部高地，而“祝融号”将在北部平原展开探测，这将会对人类全面理解火星的演化进程做出重要补充。

踏上遥远的红色星球，彰显着无所畏惧的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。尤其是着陆火星面临巨大的风险考验，在仅有五成左右成功率的人类火星探测任务中，火星着陆是失败率最高的阶段。稀薄而不稳定的火星大气，复杂的火星表面地形，极其严重的火星尘暴，再加上十多分钟的通信延迟，“天问一号”经历了探火旅程中最为凶险的“黑色9分钟”，毫发未损过关，让人惊叹。这背后，是突破第二宇宙速度发射、行星际飞行及测控通信等一系列关键技术的保驾护航；惊心动魄的短短几分钟，凝结着航天人昼夜不息的执着攻关、卓越创新。

如今，火星已在脚下，梦想又一次脚踏实地。探索浩瀚宇宙是人类的共同梦想，驱动着我们一步一个脚印开启星际探测新征程。

（取材于《人民日报》相关文章）

4．下列对材料三的理解，不正确的一项是（   ）

A．“天问一号”在9个多月的时间内，从发射到运行，完成了多个挑战。

B．“祝融号”独占火星北部地区，其探测结果对人类了解火星意义重大。

C．“祝融号”顺利实施探测任务后，就共有四个探测器在火星地表工作。

D．火星着陆时最容易出现问题，这一阶段的成败影响探测任务的成功率。

5．光明网发表评论称：“新时代背景下，‘祝融’这一名称也被赋予了新的内涵。‘祝’表达一种对于中国航天的祝愿。‘融’体现融会、协作。”请结合上述三则材料中与“祝融号”相关的具体内容，阐释“祝融”这一新的内涵。

二、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

公孙杵臼、程婴者，晋大夫赵朔客也。晋赵穿弑灵公，赵盾时为贵大夫，亡不出境，还不讨贼，故《春秋》责之，以盾为弑君。屠岸贾者，幸于灵公，晋景公时，贾为司寇，欲讨灵公之贼。盾已死，欲诛盾之子赵朔。韩厥告赵朔趣^（注）亡，赵朔不肯。曰：“子必不绝赵祀，予死不恨。”贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫，杀赵朔等，皆灭其族。

朔妻成公姊有遗腹，走公宫匿，后生男。公孙杵臼谓程婴曰：“立孤与死孰难？”婴曰：“立孤亦难耳！”杵臼曰：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者，吾请先死。”婴谓诸将曰：“婴不肖，不能立孤，谁能予吾千金，吾告赵氏孤处。”诸将皆喜，许之，发师随婴攻杵臼。杵臼曰：“小人哉，程婴！下宫之难，不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖之。纵不能立孤儿，忍卖之乎？”抱而呼天曰：“赵氏孤儿何罪？请活之，独杀杵臼也。”诸将不许，遂并杀杵白与儿。诸将以赵氏孤儿死，皆喜。然赵氏真孤儿乃在，程婴卒与俱匿山中。

居十五年，景公问：“赵尚有后子孙乎？”韩厥具以实告。景公因韩厥之众，以胁诸将，诸将不得已，乃曰：“昔下宫之难，屠岸贾为之，矫以君命，并命群臣。非然，孰敢作难？微君，群臣固将请立赵后。今君有命，群臣愿之。”于是乃召赵武、程婴遍拜诸将，遂俱与程婴赵氏攻屠岸贾，灭之。复兴赵氏田色如故。

孤儿名武，冠，程婴乃辞大夫，曰：“昔下宫之难皆能死，我非不能死，思立赵氏后。今子既立为成人，赵宗复故，我将下报赵朔与公孙杵臼。”赵武号泣，固请曰：“武愿苦筋骨以报子至死，而子忍弃我而死乎？”程婴曰：“不可，彼以我为能成事，故皆先我死，今我不下报之，是以我事为不成也。”遂自杀。赵武服衰三年，为祭邑，春秋祠之，世不绝。君子曰：“程婴、公孙杵臼，可谓信交厚士矣。婴之自杀下报，亦过矣。”

（取材于《说范》《新序》）

（注）趣（cù）：赶快。

6．下列各组语句中加点的词语，意思相同的一项是（   ）

A．子必不绝赵祀，予死不恨       相见恨晚

B．婴不肖，不能立孤             性妙惟肖

C．矫以君命，并命群臣           矫枉过正

D．孤儿名武，冠                 勇冠三军

7．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．诸将以赵氏孤儿死             以：认为

B．韩厥具以实告                 以：把

C．以胁诸将                     以：所以

D．武愿苦筋骨以报子至死         以：来

8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ）

A．亡不出境，还不讨

没有逃到边境之外，还不惩处弑君的凶手

B．子强为其难者，吾为其易者

您就勉强做那件难的，我去做那件容易的

C．非然，孰敢作难

如果不是这样，谁敢发动叛乱

D．赵武服衰三年，为祭邑

赵武为程婴穿孝服，守学三年，安排了祭祀用的土地

9．将下面句子译为现代汉语。

（1）微君，群臣固将请立赵后

（2）可谓信交厚士矣。

10．依据原文，请分别用三个恰当的成语、熟语或诗句概括程婴的形象特点。

三、名著阅读

阅读下面《论语》中的文字，回答问题。

（甲）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，交善柔，友便佞，损矣。”

（《论语·季氏》）

（乙）子曰：“君子贞而不谅。”

（《论语·卫灵公》）

（丙）子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也？”

（《论语·宪问》）

11．解释（甲）中“友谅”的意思。

12．管仲能否被称为“贞而不谅”的君子？请结合材料说明理由，并联系现实谈谈对你的启示。

13．《红楼梦》第二回冷子兴演说荣国府时，对其评价为：“如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。”一个家族从鼎盛走向衰败其实往往早有预兆，《红楼梦》前80回中，哪些情节预示了贾府的衰败？请从原著中举出两例，加以分析。

四、古代诗歌阅读

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

饮酒（其二十）

陶渊明

羲农去我久，举世少复真。

汲汲鲁中叟^①，弥缝使其淳。

凤鸟虽不至，礼乐暂得新，

洙泗^②辍微响，漂流逮狂秦。

诗书复何罪？一朝成灰尘。

区区诸老翁，为事诚殷勤。

如何绝世下^③，六籍^④无一亲。

终日驰车走，不见所问津。

若复不快饮，空负头上巾^⑤。

但恨多谬误，君当恕醉人。

（注）①鲁中叟：指孔子。②洙泗：洙、泗二水名，孔子曾在那里教授弟子。③绝世下：指汉代灭亡以后。④六籍：即六经。⑤头上巾：《陶潜传》载，陶渊明曾“取头上葛巾漉酒，毕，还复著之”。

14．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ）

A．“羲农”两句从伏羲、神农时代起笔，用对上古的想象感叹今日“少复真”。

B．“凤鸟”即凤凰，用祥瑞之鸟“虽不至”突出孔子在乱世中坚持正确道路。

C．“洙泗”两句，写孔子之后礼乐教化中断，世风日下，直到暴秦时代。

D．“终日”两句，写当今之世人们终日奔忙，却没有一个人向诗人请教。

15．下列对本诗语句的分析，不正确的一项是（   ）

A．“汲汲”用叠音词突出了济世心情急切的“鲁中叟”形象，与下句“弥缝使其淳”相照应。

B．“漂流”用流水形容时间流逝、朝代更迭，与孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹相近。

C．用“区区”“老翁”等语，将汉儒生形容为微小不足道之人，凸显了诗人内心的狂放自信。

D．“头上巾”本是饰物，因陶渊明用它来滤酒而与酒有了联系。本诗用“头上巾”来代指酒。

16．本诗结尾“但恨多谬误，君当恕醉人”实是反语，诗人借此表达内心的激愤之情。请结合全诗，分析引发诗人激愤的现象有哪些。

五、情景默写

17．在横线处填写作品原句。

（1）荀子在《劝学》中特别强调君子并不是本性与众不同，只是能够借助外界的力量帮助自己的成长。能够体现这一说法的两句是：“_______________ ，__________________。”

（2）在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上，习近平总书记谈到青年毛泽东的远大志向时指出：年轻的毛泽东同志，既有“问苍茫大地，__________”的仰天长问，又有“到中流击水，______________”的浩然壮气。

（3）元代王实甫《西厢记》中有名句：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。”明显借鉴了范仲淹《苏幕遮》的词句，但后面两句却不同，范词后两句的原文是“_______________ ，__________________。”

（4）“鸿门宴”这一惊心动魄的历史事件，是楚汉战争中项羽和刘邦之间的第一回合的正面交锋。刘邦首先向项羽道歉：“臣与将军戮力而攻秦，____________________，臣战河南，________________，得复见将军于此。”

六、文学类文本阅读

阅读下面作品，完成下面小题。

兰花是否依旧

时常记起一盆兰花。

已经30多年了，尽管流逝的时光，早已把“早晨八九点钟的太阳”变成了临近黄昏的“夕阳红”；尽管时过境迁，记忆里的好多事情都已经悄悄地消失了，但是在我心里，却还是时常记起一盆兰花。

记起这盆兰花，并不是它有多么艳丽，或者它的品种有多么名贵，而是因为它非同寻常的生命力，因为它曾经遇到过的一个人。

这个人就是朱自清。

最早知道朱自清这个名字，是读他的散文《绿》。那是50多年前我在初中阶段。

散文里所写的仙岩是我和同学们常去的风景点。仙岩有三个瀑布，《绿》写的是位置最低的梅雨潭，可是在我看来，仙岩好玩的地方不是梅雨潭，而是高于梅雨潭的雷响潭。那是一个被嶙峋巨崖夹抱着的深潭，上有十多丈高的瀑布自天泻落，很是壮观。最妙的是游人可以顺着山径登至瀑布上方，捡块石头或点个炮仗扔下山谷听回声。那回声，从山谷里轰隆隆地传来，真的就如春雷炸响！

相比之下，就觉得梅雨潭太文静了，文静得很难引起注意。我一直不明白，朱先生为何只写梅雨潭而不写雷响潭？但还是在心里牢牢记住了散文中那些美得令人心醉的语句，诸如“大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了……。”

再次得“遇”朱先生，则是在我考取温州第一中学，就读高中之后了。新生入学，校方安排我们参观校史馆。我们被告知，朱自清当年也曾是这个学校的教师，还为这个学校写了首校歌。

这让我有点吃惊。

我们这个学校是浙南名校，我知道她创建于1902年，比清华学堂（清华大学的前身）还早；我也曾听说从这里走出的名人不计其数，既有郑振铎、夏鼐、夏承焘、王季思、朱维之等大文史学家，也有苏步青、徐贤修、杨忠道、李锐夫、谷超豪等大数学家。可我没想到朱自清先生也在这儿教过书！

仔细查阅文史资料，确实没错，朱先生真的于1923年、1924年在此（那时叫省立十中）教了两年国文。在校史馆的展板上，我见到了他写的那首校歌：

雁山云影，瓯海潮淙。看钟灵毓秀，桃李葱茏。怀籀亭边勤讲诵，中山精舍坐春风。英奇匡国，作圣启蒙。上下古今一冶，东西学艺攸同。

校歌惜墨如金，总共才51字，却意蕴深厚。特别是“英奇匡国，作圣启蒙”一句，多年来一直在同学中间传颂，成了我们共同的座右铭。朱先生作为那个乱世年代的书生，居然能有这样的良知，这样的抱负，确实很让人钦佩。

当然，朱先生最令人钦佩的，还是他在生命的最后阶段所表现出来的骨气与精神。

在语文书上，我读到了毛泽东主席写的《别了，司徒雷登》。文章说道：“我们中国人是有骨气的……闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”

读着这些话，朱自清的形象在我与同学们的眼里一下子明晰起来。不约而同地，我们都在心里生出一个期盼，期盼有一天能读到闻一多颂、朱自清颂。

可惜我们的期盼只等来一半。不久，我在一本杂志上看到了写闻一多的电影文学剧本，叫做《拍案颂》，是个很不错的剧本。可不知何故，一直没见有“朱自清颂”面世。

这让我们很是遗憾。

我后来知道，在我们那一代人中，期盼读“朱自清颂”的还真不少。

大约是18年后的某一天，我与几个差不多年龄的同事聊天，不知怎么聊着聊着就聊到了这个话题。我那时正涉足电视剧，所以就有人建议我写朱自清，甚至出主意说，可以用朱先生的作品把整部剧串起来，从《桨声灯影里的秦淮河》到《温州的踪迹》《伦敦杂记》《欧洲杂记》等等，一直写到他的病逝，连线索都是现成的！

正说得热闹，来了一位叫王长春的同事。

见我们在说朱自清，他张口就问：“你们知道朱自清在温州时住哪儿吗？”我们反问，住哪儿？他说：“就住在我家呀，是我们家的房客。”

我们都兴奋了，说竟有这等巧事？便问：那他有东西留下吗？“别的没了，留了一盆兰花，听长辈说是朱自清亲手栽的，现在还活着。”大家都直喊稀奇。

想一想可不是稀奇嘛，从1923年到我们说话这会儿，60年都有了，当年那兰花居然还活着！

越是喊稀奇，就越是急于要见那盆兰花。

王宅位于朔门一条叫四营堂巷的僻静小巷，是一处五间三退的老式庭院。在这里，我果然看到了一盆兰花，郁郁葱葱的，沐浴在夕阳余晖里。这就是朱先生当年手栽、并曾与之朝夕相处的兰花吗？

在见到它之前，我在心里猜想过它的模样——毕竟有起码60多岁的“高龄”了，还能活着就是奇迹，萧疏、孱弱大概是免不了的吧，哪想到，它还如此茂盛，如此葱郁！

为这事，我后来特意咨询了园艺行家，行家说，兰花属多年生单子叶草本植物，会从假鳞茎上不断发出新芽，因而能够不断繁衍，生生不息，要是伺弄得好，寿命可以比人长呢。

“兰之猗猗，扬扬其香。”中国的文人喜欢兰花，其实是喜欢它高洁飘逸的君子之风，想来朱先生也是吧。在这么一个傍晚，在他当年的旧居，体味着他留在这里的“君子之风”，我不禁思绪起伏，感慨万千……

18．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ）

A．变成了临近黄昏的“夕阳红”        夕阳红：喻指老年人。

B．看钟灵毓秀，桃李葱茏              桃李葱笼：青春年少，美好形盛。

C．英奇匡国，作圣启蒙                作圣启蒙：做贤德且启迪民智之人。

D．要是伺弄得好                      伺弄：照料、养育。

19．下列对作品内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．以表达疑问的标题开始，以现实情景解答问题为结尾，首尾圆融，结构完整。

B．本文总体上以时间为序，交代了作者对朱自清先生从陌生到逐渐了解的过程。

C．文章详述温州第一中学人才辈出，与下文朱自清所撰写的校歌内容暗自呼应。

D．作者写闻一多有颂而朱自清一直无人写颂，意在比较，反衬出朱自清的伟大。

20．文章第六自然段花了很多笔墨去写雷响潭，你觉得这样安排有什么作用？

21．文章结尾说“中国的文人喜欢兰花，其实是喜欢它高洁飘逸的君子之风，想来朱先生也是吧”。请结合全文，总结朱自清的“君子之风”的具体内涵。

七、选择 简答

语言基础运用

国家统计局公布第七次全国人口普查主要数据结果，除人口继续保持低速增长态势的总体特点外，①一个比较突出的情况是，出生人口性别比持续下降。出生人口性别比也叫婴儿性别比，在正常的社会和自然状态下有一个相对恒定的数值。②尽管中国的出生性别比日前还没有到达正常比例，但是出生性别比在逐渐回归正常，③重男轻女的现象得到了基本遏制。究其原因，一方面法律和法规的制定实施起了较大作用，如禁止鉴定胎儿性别的事情不再发生；另一方面，计划生育政策的放宽也起到了保护女婴的作用，全面二孩政策的推出对于有意愿生育孩子的家庭来说起到了平衡婴儿性别的作用，④这也符合中国“儿女双全”的生育文化和社会习俗。

22．下列说法不正确的一项是（   ）

A．①句中划线处的逗号，可以改成冒号。

B．②句中的“尽管”，可以替换成“虽然”。

C．③句中的“遏制”，可以替换成“遏止”。

D．④句的“这”指代“全面二孩政策的推出”。

23．文中划线句是一个病句，请将修改正确的语句抄写在答题纸上。

八、微写作

24．最近，有人说，以考试为导向的名著阅读，注定是死路一条。对此议论，你有怎样的看法？

要求：观点明确，有理有据。不少于150字。

25．仔细观察下面漫画，先简要介绍漫画内容，然后再针对内容进行评论。

要求：条理清楚，观点明确，有理有据。不少于150字。

26．日前，“天问一号”携“祝融号”成功着陆火星。“祝融号”火星车已经开始工作。请你以“祝融号”的口吻向广大关心它的国人写一首小诗或者一段抒情文字。

要求：情感真挚，有形象，有文采。150字以内。

九、命题作文

27．阅读下面的材料，根据要求写作。

5月15日，2021“一带一路”年度汉字揭晓，在众多候选汉字中，最终“互”字当选，寓意为互学互鉴，互通互利共赢。“互”本义为一种绞绳用的工具，后指二者交易、感应而动，彼此交错之意。其实，“互”不只体现在“一带一路”的建设中，也体现在文化、生活等各个方面。

对此，你有怎样的联想与思考？请以“说‘互’”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，内容充实，论证合理。将题目抄在答题纸上。不少于700字。

28．    人生很多时候就是由“离开—归来”的模式构成。既有“故乡可归来，眼见芳菲尽”的热切，也有“谁怜不得意，长剑独归来”的惆怅，当然也有“壮士十年归”的自豪……“归来”，承载了太多的情思。

请以“归来”为题，写一篇记叙文。

要求：思想健康：内容充实：有情节，有描写。将题目抄在答题纸上。不少于700字。

参考答案

1．C

2．B

3．B

4．B

5．（1）“祝融号”公布名字的那一天，也是第六个“中国航天日”，中国航天事业经历了从无到有，从弱到强，未来“太空家园”不再是梦想，所以“祝融号”的“祝”是祝福我们一步一个脚印开启星际探测新征程。（2）“祝融号”这一命名来自中国传统文化元素，是现代科学与传统文化的融合，所以“融”体现融会、协作。（3）目前只有“好奇号”“洞察号”“毅力号”还在火星表面继续工作，它们的探测区域大多集中在火星南部高地，而“祝融号”将在北部平原展开探测，这将会对人类全面理解火星的演化进程做出重要补充，所以“融”体现融会、协作。

6．A

7．C

8．A

9．（1）如果没有您，我们本来就要请求册立赵氏的后代。（2）可以说是以信义相交的忠厚之士。

10．舍身取义 士为知己者死 忍辱负重

【分析】

6．

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.“子必不绝赵祀，予死不恨”翻译为：您一定保全我的后人不让我绝嗣，我就算死了也不含恨。“恨”，怨恨。“相见恨晚”，只恨相见得太晚。 形容一见如故，意气极其相投。“恨”，怨恨。

B.“婴不肖，不能立孤”翻译为：我程婴没本事，不能抚养赵氏孤儿。“肖”，有才能。“性妙惟肖”，描写或模仿得非常逼真。“肖”，相似。

C.“矫以君命，并命群臣”翻译为：他假托君命，并且命令我们群臣去执行。“矫”，假托。“矫枉过正”， 指把弯的东西扳正，又歪到了另一边。比喻纠正错误超过了应有的限度。“矫”，矫正。

D.“孤儿名武，冠”翻译为：孤儿名叫赵武，等赵武长大成人。“冠”，古时男子二十岁行冠礼，表示成年。“勇冠三军”， 指勇敢或勇猛是全军第一。“冠”，第一。

故选A。

7．

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.“诸将以赵氏孤儿死”翻译为：诸位将领认为赵氏孤儿已经死了。“以”，动词，认为。

B.“韩厥具以实告”翻译为：韩厥将实情完全告诉了景公。“以”，介词，把。

C.“以胁诸将”翻译为：来胁迫诸位将领。“以”，目的连词，来。

D.“武愿苦筋骨以报子至死”翻译为：我宁愿使自己筋骨受苦也要报答您一直到死。“以”，目的连词，来。

故选C。

8．

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

A.“没有逃到边境之外”是错误的。应该为“逃亡的时候不出国境”。

故选A。

9．

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

第一句话的得分点为：“微”，假如没有；“固”，本来。第二句话的得分点为：“信交”，以信义相交；“厚士”，忠厚之士。

10．

本题考查学生对人物进行评价探究的能力。

程婴本来是赵朔的门客，赵朔对待程婴很恩厚，赵朔死后，程婴担负起保存赵朔后代的大任，所以体现出程婴具有士为知己者死的形象特征。

赵朔死后，追随他的门客都在下宫之难中死去，并且为了让赵氏孤儿存活下来，程婴假装告发公孙忤臼和赵氏孤儿，于是公孙忤臼被杀害，所以体现出程婴能够忍辱负重的形象特征。

程婴将赵氏孤儿抚养成人，恢复了原来的爵位，报答了赵朔的厚遇之恩和公孙忤臼对他的信任，于是自杀而死，所以体现程婴的舍生取义的形象特征。

参考译文：

公孙杵臼、程婴两人，是晋国大夫赵朔的门客。晋国的赵穿杀掉了晋灵公，赵盾当时是晋国地位尊贵的大夫，逃亡的时候不出国境，回到朝廷不讨伐谋杀国君的凶手，所以《春秋》谴责他，认为赵盾谋杀了国君。屠岸贾，被灵公宠爱，晋景公的时候，屠岸贾担任司寇，打算讨伐杀死晋灵公的凶手，赵盾当时已经死了，就打算诛杀赵盾的儿子赵朔。韩厥告知赵朔让他赶紧逃走，赵朔不肯逃走。说：“您一定保全我的后人不让我绝嗣，我就算死了也不含恨。”屠岸贾不请示国君而擅自和各将领在下宫攻打赵氏，杀了赵朔等人，他们的宗族全被处死。

赵朔的妻子是晋成公的姐姐，当时怀了孕，跑到晋成公宫里藏起来，没过多久赵朔的妻子分娩生下一个男孩。公孙杆臼对程婴说：“立孤和死这两件事，哪件难呢?”程婴说：“立孤则很难哪！”公孙杆臼说：“赵氏先君待你恩厚，你就勉力做难的事情，我做容易的事情，请允许我先死。”程婴对各位将士说：“我程婴没本事，不能抚养赵氏孤儿，谁能够给我一千两金子，我就告诉他赵氏孤儿的所在。”各位将士都很高兴，答应程婴的要求，并派兵跟随程婴攻打公孙杆臼。公孙杆臼说：“程婴是个小人！当初下宫遭祸难，你不肯死，和我合谋藏匿赵氏孤儿，今天你又出卖我。你纵然没能力抚养他，难道就能忍心出卖他吗？”公孙杆臼抱着小儿呼喊道：“赵氏孤儿有什么罪呀？请你们让他活下去吧，只杀我公孙杆臼就可以了。”各位将士不答应，便杀了公孙杆臼和孤儿。诸位将领认为赵氏孤儿已经死了，都很高兴。然而真的赵氏孤儿却得以活命，程婴终于和他一起藏匿在山中。

过了十五年，景公问：“赵氏家族现在还有没有后代子孙？”韩厥将实情完全告诉了景公。景公依仗韩厥人多势众，以此胁迫各位将士同赵氏孤儿见面。各位将士没有办法，便说：“当初下宫遭祸难，都是屠岸贾策动的，他假托君命，并且命令我们群臣去执行。不然，谁敢发动变乱？如果君王没有小病，我们本来就要请求册立赵氏的后代。而今有了君王的命令，这是我们群臣的愿望啊。” 在这时就召见赵武、程婴拜见所有的将领，各位将士便反过来与程婴、赵武一同攻打屠岸贾，并灭掉屠岸贾的家族。晋景公把当初的赵氏田邑还给赵武。

孤儿名叫赵武，等赵武长大成人，程婴于是向诸大夫辞行，然后对赵武说:“当初下宫的事变，人人都能死难。我并非不能去死，我是想扶立赵氏的后代。如今赵武已长大成人，恢复了原来的爵位，我要到地下去报告给赵朔和公孙杵臼。”赵武嚎啕大哭，坚持请求说:“我宁愿使自己筋骨受苦也要报答您一直到死，难道您忍心离开我去死吗？”程婴说：“不行，他认为我能完成大事，所以在我以前死去，如今我不去复命，就会以为我的任务没有完成。”于是就自杀了。赵武为程婴守孝三年，给他安排了祭祀用的土地，春秋祭祀，世代不绝 。品行高尚的君子说：“程婴、公孙忤臼，可以说是以信义相交的人。程婴以自杀的方式去复命，也不为过。”

11．与诚信的人交朋友

12．可以。理由：“贞而不谅”意为坚守正道而不拘泥于小信。管仲不死节而辅佐桓公，是为了安定天下、造福百姓，坚守了更崇高的道义，如果以身殉难，只是遵

守了对主公一人的小信，非君子格局。

启示：国家和人民的公义高于私人的小信，当二者冲突时，我们要舍小节而存大义。比如不能为了所谓的“兄弟信义”而包庇罪恶、损害法度。

参考译文：

孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，是有益的。同逢迎谄媚的人交友，同表面柔顺而内心奸诈的人交友，同花言巧语的人交友，是有害的。”

孔子说：“君子讲大信，而不拘泥于守小信。”

子贡说：“管仲不是仁人吧？齐桓公杀了公子纠，他不能以死相殉，反又去辅佐齐桓公。”孔子说：“管仲辅佐齐桓公，称霸诸侯，匡正天下一切，人民到现在还受到他的好处。如果没有管仲，我们大概都会披散着头发，衣襟向左边开了。难道他要像普通男女那样守着小节小信，在山沟中上吊自杀而没有人知道吗？”

13．（1）元春的封妃将贾府带到了巅峰，但这也给贾府最后被抄家做了铺垫。（2）秦可卿的葬礼办的风风光光，为日后贾府的抄家做了铺垫。

14．D

15．C

16．①起句感叹“举世少复真”，自孔子以后礼乐之道式微（“洙泗辍微响。”）

②暴秦焚书坑儒，破坏儒家经典与济世精神（“漂流逮狂秦。诗书复何罪？一朝成灰尘。”）

③汉代灭亡以来，人们疏远了儒家经典，整日碌碌奔忙却不再探求治世之道（“如何绝世下，六籍无一亲。终日驰车走，不见所问津。”）

【分析】

14．

本题考查学生理解诗歌内容的能力。

D.“不见所问津”是指没有如孔子那样为探求治世之道而奔走的人，不是“向诗人请教”。

故选D。

15．

本题考查学生分析鉴赏诗歌艺术特色的能力。

C.“区区诸老翁”是说那些汉代儒生少而珍贵，并非不足道，诗人也未对此表现出狂放。

故选C。

17．君子生非异也    善假于物也    谁主沉浮    浪遏飞舟    秋色连波    波上寒烟翠    将军战河北    然不自意能先入关破秦    

【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

本题中容易写错的字形有：“生”“遏”“意”。

18．B

19．D

20．此处描写突出了雷响潭外观壮观并且声响巨大的特点，是为了衬托出（对比）梅雨潭文静、不引人注意、但是非常美好的特点，为下文写朱自清先生的“静而美（平凡、不引人瞩目，但是有抱负、有气概；或者高度概括成高洁飘逸等“君子人格”）做铺垫（或“引出”也可）。

21．朱自清的“君子之风”的内涵——①文静、不引人注意，但是美好有魅力。②有良知，有抱负，心怀祖国。③有民族气节，宁折不弯。④一生兢兢业业，献身于事业。⑤精神高洁美好，生生不息，影响深远。

【分析】

18．

本题考查学生理解词语含义的能力。

B.“桃李”喻指所教育的学生，“桃李葱茏”指培养的学生众多。

故选B。

19．

本题考查学生理解赏析原文内容及艺术手法的能力。

D.“反衬出朱自清的伟大”错误，不是反衬，他们二人都是有节操的文人，作者用在这里是正衬而非反衬，以突出作者为朱自清颂未有人执笔而惆怅遗憾之情。

22．A

23．如禁止鉴定胎儿性别的事情发生

【分析】

22．

本题考查学生对重要词语以及标点符号的把握能力。

A.“冒号”表示揭示说明时不能和“即”“是”等词语同用，所以①中的逗号不能换成冒号。

故选A。

23．

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

本句话中“禁止……不再发生”否定适当。“禁止”表示否定，后面不能再用表示否定的词语，应删掉“不再”。

24．示例一：

同意这种观点。理由：我们阅读名著最主要的目的是为了提高自己的欣赏水平，陶冶自己的情操，让自己获得快乐。再说我们每个人对名著的欣赏水平不同，审美不同，所以喜欢的名著类型也会不同。但是如果以考试为导向进行名著阅读的话，那么就会造成一刀切的结果，从而让我们学生阅读名著越来越被动，长此以往，我们将对名著阅读失去了兴趣，所以注定是死路一条。

示例二：

不同意这种观点。理由：作为一名高中生，我们学习非常的紧张，每天把大部分时间花费在学业上，很难有精力进行课外的名著阅读，而如果把名著阅读和考试结合起来的话，就会我们节省很多的时间。再说名著阅读以考试为导向的话，既能够调动我们阅读名著的积极性，还能够对我们的名著阅读提供指导性意见，使名著阅读更有方向和效果。