家长与老师并肩站立的位置，才是最值得抢占的“C位”！ | 特别关注

今年春节过后，有个词火了——“抢C位”！

这个词主要是源于今年央视春晚小品《占位子》。这个小品引发了很多人的强烈共鸣，小品讲述了小学开学时几位家长使出浑身解数为孩子占“C位”的故事。而教室被分为“学霸区”“休闲娱乐区”“养老区”。

一个原本为博观众一笑的喜剧节目，却在笑过之后引发了更多关于教育的感触与思考。

孩子的座位问题，一直是不少家长比较关心的事，尤其是在新学期开始，常有家长悄悄找到教师，以孩子的注意力、视力等问题为原因，或直接或委婉地要求安排中间座位。

事实上，孩子的座位本是一件小事，却成为一个困扰众多家长的“大问题”，可见，家长对于孩子教育问题的焦虑有多大！今天，小编想和大家一起聊聊，教室里究竟有没有“C位”？而最值得抢占的“C位”又是什么？

教室里究竟有没有所谓的“C位”？

“中间、靠前”的位置真的是老师关注最多的黄金座位吗？

大多数家长心中的“黄金座位”就是“中间、靠前”，主要是希望孩子能得到老师更多的关注，那么，“中间、靠前”的位置真的是老师关注最多的黄金座位吗？

有着几十年班主任经历的北京史家小学特级教师万平表示，“并不存在哪个位置就更受关注一说。而且，对于有的孩子而言，坐前排反而会有压力。因为离讲台、离老师近。”

通过她的观察发现，“其实不少孩子，特别是创造力比较强的孩子，他们自己更愿意选择教室的中后排位置，因为这样的区域给孩子的心理感受会更自由”。 

对于不少父母觉得前排孩子更受关照，有老师表示这是个误区，现在的教师，大多数时间并不是固定在讲台位置，而是走下讲台，走到学生中间。有时候老师还会因为担心后排或角落的学生听不清楚，特意走到附近，给予其更多的关注。

教室座位与成绩有关吗？

每逢开学季，就有一张所谓的“学霸出没位置图”在网上流传，这在无形中加深了家长的焦虑。那么，教室的座位真的与成绩相关吗？真有所谓的“学霸区”存在吗？

万平老师说，孩子学习好，并不取决于坐哪里，而是取决于孩子本身所拥有的优秀品质，比如自律、主动、专注、积极……这些因素并不会受座位的影响。

府学胡同小学班主任杜薇也明确表示，成绩的好坏与位置的优劣并无必然联系。好成绩来源于良好的习惯、科学的学习方法与自身不懈的努力。

你看，学习本身应该是诸多因素综合作用的结果，只要学得专注并得法，坐在哪里都可以成为学霸。学霸们喜欢选择中间靠前区域，确实是不争的事实，但并不是位置成就了学霸，而是学霸成就了所谓“学霸区”。

教室里并不存在“黄金座位”，

但家长的焦虑却是个真实的问题

教室里看似小小的一个座位，无意中竟起到了牵一发而动全身的作用。它所牵动的，正是长久以来家长们始终难以释怀的教育焦虑。

而小品《占位子》所聚焦的教育现实，显然戳在了家长们的痛点上——

有的家长为让孩子读名校，卖掉别墅换成学区房；

有的家长辞职在家辅导孩子功课；

有的家长为让孩子上好学校打三份工，却几个月见不到孩子一面，甚至连孩子读几年级都不知道……

说到这，小编又想起那篇《月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假》的朋友圈爆文。

文章中说到，一位在企业当高管的妈妈，月薪三万出头，却连新衣服都快不敢买了，原因就是孩子放暑假了！这位高管妈妈算了一笔账，一个暑假在孩子身上花了35000元。不少家长感慨：“痛苦的是你花了，心疼得不踏实；不花吧，对不起孩子更不踏实！”

在我们身边，很多家长自从成了父母，就整天活在焦虑中，担心没能给孩子最好的资源，担心孩子不够出色，担心孩子不如别人。在他们看来，自己的任何一个疏忽，都会让孩子输在起跑线上……

不过，在家长焦虑的背后，也有一个问题值得我们深思：孩子的成长，父母究竟应当扮演什么角色？

其实，很多家长焦虑的根源在于，他们没有弄清楚自己与孩子之间的关系。

他们过多地预判和干涉了孩子的未来，在他们的思维里，不仅要为孩子的过去和现在负责，还要为孩子的未来买单。

可是，你终归不能代替孩子去经受成长，也没有能力去为他扫清所有的障碍，去替他承载他必须要经历的孤独和无助、恐慌与痛苦。

每个孩子都是独一无二的，每个人接受教育的方式也不尽相同，适合的才会是最好的。但基本原则是，真正的教育方式，不是过度帮助、过度保护、过度指导和过度关怀，过犹不及是自古恒定的真理。

家长与老师并肩站立的位置，

才是最值得抢占的“C位”！

小品《占位子》之所以引发很多人的情感共鸣，是因为触及了家长和教师双方的心结。

对家长而言，只想尽其所能给孩子提供好的条件，却忽视了孩子真正所需要的东西。正如小品最后郝贵爸爸所说的那句话：“一直觉得自己是个特别称职的父亲，现在想想，劲儿都使歪了。”显然，陪伴才是最长久的付出。

对教师而言，这则小品像是一面镜子，让广大教育工作者反思有没有用心呵护每一名学生，是否真的尽到为人师者的责任。

在教育孩子面前，无论是家长还是老师，都不该相互猜忌和指责，而应责无旁贷地站出来，相互理解，给彼此多些信任。

影响孩子学习成绩的因素有很多，学校和家庭应该相互配合、共同督促，更多地关注学习计划、学习态度、学习方法这些能使孩子成绩提高的有效办法，而非纠结在座位上。

而这也正是小品《占位子》最后点出的教育的真谛所在，即需要家长和学校的共同努力。

很多时候，有些家长总认为，孩子交到学校，交给老师，就是老师的责任，其实，无论多么好的老师，都替代不了父母的位置，教育好孩子，不只是老师的事，更是父母这辈子最重要的事业。

老师是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。孩子的好习惯，好品质，好的兴趣，好的心态，很大程度上都来自家长的培养。

老师与家长，作为孩子成长路上影响最大的两个群体，本有着相同的责任与使命——让孩子成才。

所以，其实老师和家长可以团结协作起来，只有让家校和谐，才能让学生真正受益；只有家长和老师彼此尊重、相互悦纳、友善地解决问题，并肩努力，才能形成合力，共同教育好孩子。

家长和老师在一起，不是一加一等于二，而是一横一竖合在一起，给孩子十倍的力量，帮他去成长。

其实，最好的“C位”就是，家长与老师并肩站立的位置。

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来源：中国教育报

编辑：谢娟

责编：陈辅