【课程思政建设经验谈】《物流设施与设备》：推进教材思政育人建设，培育物流行业创新人才

一、课程及教材简介

物流行业是一个知识与技术、硬件与软件相结合的行业，而技术和硬件的水平主要体现在不同种类的物流设施与设备上。物流作业的整个过程必须通过相应的设备来完成，没有设施与设备可以说就没有高效的物流系统。因此，对于物流专业的学生来说，对设施与设备的熟悉和掌握是非常必要的，这就需要学习《物流设施与设备》这门课程。

课程团队编写教材《物流设施与设备》，本书介绍了物流运输设备与应用、仓储设备与应用、装卸搬运设备与应用、集装箱装卸搬运设备与运用、流通加工设备与应用、物流信息技术装备等不同领域的物流作业设施与设备。考虑到物流设施与设备学习起来是比较枯燥、难懂的，本书采用了大量图片来直观地介绍各种设备，还提供了相关的知识拓展、复习思考题，力求做到通俗易懂，把学习目标定位在对设备的应用上，使读者能够通过对设备的基本了解来解决实际工作问题，体现出设备是工具的特性。

二、课程教材特色与创新

（一）课程思政特色

1.本书在介绍物流设施设备的同时也突出介绍了当今我国在工业制造、重型机械、公路、铁路、航运、管道、配送中心、港口码头等各方面的发展现状，让学生们清楚的认知到我国在这些领域的发展都处在世界先进水平，为祖国的强大引以为傲。

2.本书使学生对物流专业的认识从硬件和软件两方面提升了高度，在看到物流行业先进的同时也认识到该行业的不足，激发了学生对物流的热情，也更愿意在毕业后投身物流业的建设。

（二）改革创新方面

1.物流行业的设施设备学习起来比较枯燥难懂，本书为了增加学习设备的兴趣，每章节加入了知识拓展、课堂思考、设备图示、二维码扫描获取视频等多种素材，尤其是二维码数据资料的加入让设备动起来、活起来，让学生更爱看、更爱学。

2.本书在清华大学出版社云资料库技术的支持下，可以将课程相关的数字资料及时的补充到数据库中，方便教师与学生下载使用。

三、教材课程思政教学案例

案例一

本教材在第一章中介绍了我国各种运输方式的概况，学生在没有了解之前普遍认为我国在运输的基础设施上不如很多发达国家，但看到了相关数据后才发现我国在公路、铁路、港口码头等领域的实力已经是世界前列，甚至很多方面都是世界第一，比如公路里程世界第一；高速公路里程世界第一；高铁技术世界第一；铁路里程世界第一；宁波、上海保持着世界第一大港和第二大港的地位……等等这些现状让学生对国家在各种运输实力上刮目相看，也让学生为祖国的强大而自豪。

案例二

本教材在第三章中介绍了自动化仓库，以往学生总认为物流行业都是低端的、出苦力的行业，所以在课上我经常会问问学生毕业了是否愿意从事物流行业，基本上70%-80%的同学不确定毕业会做物流行业，我认为主要原因是学生对物流业有偏见，对物流真正是什么不了解，他们眼中的物流就是送快递、搬东西。所以，在这一章中通过教材让学生看到了物流行业中技术含量最高、最先进的方面，比如无人仓库、搬运机器人、自动分拣线、自动巷道堆垛机等，这些设备都是高度自动化和智能化的，学生看完后很惊讶，没想到原来物流业也能这么“高大上”，从而产生了投身物流行业的兴趣。

案例三

本教材在第五章介绍了物流搬运设备，其中上海振华港机在港口装卸设备的制造能力和水平已经成为世界第一，全球80%的港口岸边集装箱起重机都是由该企业生产，可以看出我国在重型装备制造领域的强势。此案例让学生认识到我国当今制造业也是非常强大的，“中国制造”已然成为了“中国创造”，并享誉全球。

编辑：王静

审校：李瑞宁