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【微课堂】统编版八年级下册名著导读《傅雷家书》：选择性阅读
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知识点
作者简介
傅雷(1908-1966)，字怒安，号怒庵，著名翻译家、作家、教育家、美术评论家。他翻译了大量的法文作品，包括巴尔扎克、罗曼・罗兰、伏尔泰等名家著作。二十世纪六十年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。1966年9月3日，傅雷夫妇在“文革”中不堪凌辱，双双自尽。
主要著作:《傅雷家书》，译著《约翰・克利斯朵夫》《夏倍上校》《人间喜剧》等。
创作背景
九五四年，傅聪赴波兰留学。从一月傅聪离家开始，傅雷便与傅聪通过书信联系，直至一九六六年傅雷夫妇在“文革”中不堪受辱自杀。在这十多年间，一家人通信数百封。这些书信既述说着傅聪从出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，又映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
傅雷夫妇非常细心，傅聪的信都妥善收藏，重点内容分类抄录成册，编为《聪儿家信摘录》。傅聪的信在“文革”中遗失，直至十几年后才意外被发现。
内容概要
《傅雷家书》（书信编纂集）中大部分书信是文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给在波兰留学的儿子傅聪的，也有一部分是写给儿媳弥拉和次子傅敏的，字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。其中，最长的一封书信长达七千多字。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。
家书内容主要包含四个方面第一，傅雷把儿子“当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手”。傅雷跟儿子傅聪谈贝多芬、谈莫扎特、谈李斯特、谈肖邦、谈巴赫;谈他参加音乐会的感受，也谈儿子的演出及演奏；不仅如此，他还跟儿子谈文学，谈绘画，谈哲学，谈东西方文化。第二，傅雷“极想激出”儿子的“一些青年人的感想”。让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。通过书信，傅雷与儿子一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法。他希望通过自己对人生和艺术的理解，教育和引导儿子，激发儿子通过书信的方式畅谈在异乡学习和生活的收获。一方面他及时发现儿子的各种问题，给予帮助和指导;另一方面他也希望从儿子的成长过程中获得新的思想、艺术和生活的感悟。第三，傅雷欲“借通信训练”儿子的文笔与思想。傅雷常常“逼”儿子多写信，“多写有内容有思想实质的信”，希望借写信提升儿子对事物的认知水平、思维能力和人生境界，传给儿子达到此目的的方法和途径。第四，傅雷希望随时随处给儿子“做个警钟，做面忠实的镜子。无论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面”。傅雷在教育儿子的同时，总是将自己摆进去，一再无情地自我解剖，引导儿子认真地对待自身的问题和不足。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。
作品主题
《傅雷家书》的特殊之处在于：它是傅雷思想的折射，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作之一。傅雷与儿子之间的书信往来，体现了父亲对儿子的苦心孤诣和深厚期望。书中处处充溢着浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等全方面的教育。
人物概况傅雷：人物概述：长者的形象，人生阅历丰富，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很高的艺术造诣。他幼年丧父，在寡母的严教下，养成严谨认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论。他对古今中外的文学、绘画、音乐等，都有着独到的见解。回国后，因与流俗的气氛格格不入，无法与人共事，每次都中途绝裾而去，不能展其所长，最后选择了闭门译述的事业。性格特点：严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私的热爱,有良知，为人坦荡，禀性刚毅。典型事迹：严父的自责一一在傅聪年幼时，傅雷对他严加管教、一丝不苟。回忆起往事，傅雷开始后悔和自责，觉得对儿子的管教过于严格，手段过于“残忍”。傅雷在信中写道:“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过!”他把对儿子的管教当成自己的错误，甚至是“罪过”。父爱浓浓一一在傅聪走后第二天，傅雷就想给他写信，但是担心被“嫌烦”。儿子离开后，他每天睡不着觉，开始回忆傅聪小时候的事。傅雷夫妇含辛茹苦地将儿子哺育成人，如今儿子离开父母远赴海外求学，傅雷既希望他学有所成，又深深地想念他。浓浓的父爱，跃然纸上。肯定和希望一一傅雷听完傅聪演奏的录音之后进行了精细的分析，有客观的评价，也有衷心的赞赏。他肯定了儿子在音乐上取得的成绩，同时提出了自己的希望:“希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。”为傅聪指明了前进路线和发展方向。父亲的告诫——傅聪到波兰后，为赶任务影响学习而苦闷。傅雷在信中告诫儿子：“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一、艺术第一、真理第一、爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”用自己的人生经验，提醒“少年得志”的儿子少走弯路，希望他更上一层楼，不要做一个“盛名之下，其实难副”的人。
朱梅馥：人物概述：傅雷妻子，原名朱梅福。父亲朱鸿，清朝秀才，以教书为业。初中就读于上海教会学校稗文女校，高中进入另一所教会学校晏摩氏女校，曾学过钢琴。为人温柔，被友人亲切地称为“菩萨”。性格特点：温柔善良，文静贤淑，因材施教，教育思想非常成功。典型事迹：爱情和事业一一与傅雷在艺术和做人方面教育傅聪不同，母亲朱梅馥更加心细。她关注在最细微的地方一一儿子的感情问题，告诉傅聪如何处理自己的感情与事业的问题，给他指明方向:“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智、少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。
傅聪：人物概述：一九三四年生于上海，八岁半开始学习钢琴。一九五四年赴波兰留学。一九五五年三月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。一九五九年为了艺术背井离乡，浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”的美名。性格特点：刻苦用功，执着追求理想，生活有条有理，严谨，热爱音乐，热爱祖国，德艺俱备，人格卓越。
傅敏：人物概述：一九三七年出生于河南林州，是一位普通的中学教师，他的坎坷人生和他在苦难中始终没有泯灭的正直和善良感人至深。性格特点：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻。
艺术特色
1.书信形式。读者可以直接地、清楚地感受傅雷做人、做学问细致、严谨、认真的态度和作风。2.感情真挚。书中不仅客观地描述了当时的社会背景与现实生活，还反映了傅雷对孩子深沉的爱。傅雷写给儿子的家书，就如同与孩子聊家常，没有任何遮掩与虚伪。可以说，《傅雷家书》最大的特点就是感情的真一一真诚纯真、真实，它是傅雷的内心独白，是傅雷思想的准确反映。3.文字生动优美，读来感人至深。4.蕴含广博的学识与深刻的哲理，发人深省。书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品及一些表现技巧，“是一部最好的艺术学徒修养读物”。在谈论人生感悟时，傅雷以真实朴实的言语表达其对世道人生的感受与见解。流畅的言语中充满深邃的思想，发人深省。
阅读感受
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读起来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养，并且记住了一句话：要紧的是“人”，要把一个“人”尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人。
书中名言
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
一句话书评
苦心孤诣的教子篇。
练习题
练习一、选择题 1. 作者傅雷是哪个国家的人？（ ）A. 中国 B.美国 C.俄国 D.英国
2. 这些家书是傅雷寄给谁的？（ ）A. 妻子 B.儿子 C.女儿 D.朋友3.《傅雷家书》主要讲的（ ）A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育 C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
4.作者主要精通的语言（ ） A.英语 B.德语 C.西班牙语 D.法语
二、填空题5.我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《 》中的大部分作品。
6.傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子（ ）长大成人、留学海外之后，通过（ ）的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。
7.《傅雷家书》主要讲的是( )。
8.《傅雷家书》曾荣获“( )”.
9.傅雷:1908.03.30 － 1966.09.03，我国著名文学（ )家、文艺( )家。
10.《傅雷家书》是傅雷写给( )的.
11.傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，( )即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。
12.傅雷毕生翻译各类作品( )余部，如( )、( )、（ ）等。
13.《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的( )封书信，最长的一封七千多字。
14.傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：( )——著名钢琴大师；( )——英语特级教师。
三、简答题
15.傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？
16.傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？
17.对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？
18.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？
19.傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？
四、主观题
20.傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明？
21.傅雷信中强调的是什么方面，他是怎样教育儿子的？你认为他这样的教育方式对吗？
参考答案
一、1-4 ABBD二、 5.人间喜剧 6.傅雷 书信7.如何教育孩子 8.全国首届优秀青年读物9. 翻译 评论10.傅聪.11.“文革”之初 12.30 《约翰·克利斯多夫》 《高老头》13.186 14.傅聪 傅敏三、 15.以听莫扎特的音乐为例 16.傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。17.傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出。18.能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。19.“得失置之度外”、“胜败兵家之常”四、 20.“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”21.信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德意具备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。圈圈爱子之心，溢于言表。
简答题1.在1954年1月30日晚的那封信中，傅雷认为在两代人相处中，青年人应该持有怎样的态度，长辈又应克服自身哪些弱点？答：第一：青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。第二：长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。2.在1954年10月2日的书信中，提到到儿子面对挫折和心灵的苦闷，作为父亲，傅雷在信中是如何劝解的?答：首先，是宽慰，让儿子不必为父母担心；其次，肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。最后，以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。3.傅雷在给儿子傅聪的信里，这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。请叙述有哪几种作用？答：第一：我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二：极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布给别的青年；第三：借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四：我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其它各方面，做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。4.在1956年5月24日的书信中，傅雷说“我完全赞同你参加莫扎特比赛”。原因是什么？答：第一：因为你有把握；第二：因为不须你太费力练技巧；第三：节目不太重，且在暑假中，不妨碍学习。5.在1958年9月18日的书信中，傅雷提醒傅聪几件要紧的事是什么？答：第一：趁在波之际，设法把波方替录的全部录音录在自己的机器上然后带回来；第二：在波兰穿旧的衣袜不要随便扔了，回国后正需要旧衣旧鞋；第三：回国前千万不要乱买东西，因为国内各方面都在节约，大家以朴素为主；第四：回国前若有余款，可留在使馆，或者送给使馆。不要太看重个人利益，宁可节约些留给国家。6.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是什么？答案：父母应该给孩子的人生信条应是先为人，次为艺术家，在为音乐家，终为钢琴家。7.傅雷在一次给弥拉的信中给其推荐了几本书，希望其看到后能从中汲取教益，尤其在人生艺术方面，有所提高。这几本书是哪些？答案：莫洛阿：一、《恋爱与牺牲》，二、《人生五大问题》； 巴尔扎克：一、《两个新嫁娘的回忆》，二、《奥诺丽納》。8.傅雷在信中谈到年轻人想要保卫艺术的纯洁和清新，唯一的办法是减少演出，但减少演出需要三个先决条件是什么？答案：（一）经理人剥削得不那么凶； （二）个人的生活开支安排得极好，这要靠理财的本领与高度理性的控制； （三）减少出台不至于冷下去，使群众忘记你。9.简述《傅雷家书》一书的艺术成就？答案要点：《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为爸爸的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》百分之百地体现了书中无处不体现了浓浓的父爱，或许每个父亲对他的孩子都疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位教育的，纵使以如此傅雷的思想。是写在纸上的都是些家常话。10.请从书中任选一段来反映傅雷的爱子情深？答：“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”前面的语句摘自《傅雷家书》，是傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。11.傅雷对傅聪的时间安排如何评价？答：傅雷觉得傅聪对时间的安排，学业的安排，轻重的看法，缓急的分别，还不能有清楚明确的认识与实践。傅雷觉得处理好这些很重要，希望他多听听父亲的意见，更重要的是自己多想想，想过以后立刻向办法实行，应改的应调整的都应当立刻改、立刻调整，不以任何理由耽搁。
12. 傅雷在1954.3.24上午的一封家信中向儿子表明的他自己的生活准则是什么？答：学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。13.在1954.10.19日的一封家书中，傅雷接到他三十年代在上海美专任教时一个学生（尚宗）的电话，约傅雷去他家看作品，傅雷给他提了很多意见，其中建议他不要画神话题材的画，原因是什么？答：第一，跟现在的环境距离大远；第二，跟现在的年龄与学习阶段也距离太远。没有认清现实而先钻到神话中去，等于少年人醇酒妇人的自我麻醉，对前途是很危险的。学西洋画的人第一步要训练技巧，要多看外国作品，其次要把外国作品忘得于干净净——这是一件很艰苦的工作——同时再追求自己的民族精神与自己的个性。14.傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？答：一是告诉儿子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡，四是鼓励儿子要像克里斯多夫那样，勇敢的面对困难和打击。15. 人一辈子都在高潮一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。如何理解？答：这句话饱含人生哲理，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也有失败；有得意，也有失落，只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。因此要以一种坦然的心态面对人生，不要做栽了筋斗爬不起来的人。慢慢的养成一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。16. 1955.1.26日的家书中提到：“艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。”谈谈你的理解？答：解决一个矛盾，便是前进一步！矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有十全十美的一天，人生也没有十全十美一天！唯其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；有矛盾正是生机蓬勃的明证。17.傅雷推荐给弥拉看的书是什么？答：莫罗阿《恋爱与牺牲》、《人生五大问题》；巴尔扎克《两个新嫁娘的回忆》、《奥诺丽纳》；丹纳《艺术哲学》。18.傅雷认为写当代人的传记有优点也有缺点，优缺点分别是什么？答：优点：人证物证多，容易从四面八法搜集材料，相互引证，核对。缺点：作者与对象之间距离太近，不容易看清客观事实和真是真正的面目；当事人所牵涉的人和事大半尚在目前，作者不能毫不顾忌，内容的可靠性和作者的意见难免打很大的折扣。19．艺术与人生的最高境界是什么？为了艺术的修养，在感情过多的人还需要尽量自制。中国哲学的理想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是让感情控制。假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己犹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。20.对于儿子谈吐方面，傅雷给予的建议是什么？第一，注意以后说话，千万不要太主观，千万不要有说服人的态度，这是最犯忌的，因为就是你说的对，但是给人的印象只觉得你的骄傲自大，目中无人，好像天下只有你看得清、看得准，理由都是你的。第二，好辩，不论大小，都要辩，这也是犯忌的，希望你时加警惕，随时改掉。有了意见不要乱发表，要学得含蓄些。21. 简述傅聪为什么喜欢巴赫？答案提示：在傅聪的心里巴赫是一片海洋，他也是无边无际的天空，他的力量是大自然的力量，是一个有灵魂的大自然，是一个活的上帝。是巴赫使他的心里平静，其实巴赫的虔诚没有一点悲观的成分，而是乐观的，充满朝气，同时却又是那样成熟，那么有智慧。我每天早上起床，一定听一点巴赫的音乐，他能使傅聪增加工作、生活的信心。22.简述傅聪怎样看待东西方文化答案提示：傅聪说：“西方的物质文明尽管惊人，上流社会尽管空谈文化，谈得天花乱坠，我宁可在东方的街头听嘈杂的人声，看人们的笑容，一股亲切的人情味，心里就化了，因为东方自有一种和谐，人和人的和谐，人和自然的和谐。”
阅读理解阅读一则《傅雷家书》，完成练习。 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没有一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！ 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的泪永远是圣洁的，慈爱的！1．读第一段，回答下面问题。（1）“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）___________________________________________________________（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？___________________________________________________________答案：（1）指傅聪二三岁到六七岁之间的小故事。（2）回忆儿子的往事这件事。因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。2．在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段内容，说说作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10个字以内）___________________________________________________________答案：儿子变成了朋友。3．从本文语言特色考虑，填入第二段横线处的应是下面哪一句？简要说明理由。A．现实却给你证明，我是对的。B．现实却给你证明我并没大错。选________，理由________答案：填B句。B句与全文语气口吻一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一样。4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法，回答下面问题。（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？___________________________________________________________（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？___________________________________________________________（3）傅雷希望两代人应建立怎样的关系？___________________________________________________________答案：（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等缺点。（3）建立和谐、没有隔膜的朋友般的关系。
考点训练
（一）填空1.《傅雷家书》主要讲的是( )。 2.《傅雷家书》曾荣获“( )”。 3.傅雷是我国著名文学( )家、文艺( )家。他翻译的作品达（ ）部，他从20世纪30年代起就致力于（ ）文学的翻译工作4.《傅雷家书》是傅雷写给( )的. 5.《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的( )封书信，最长的一封七千多字。 6.傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：( )——著名钢琴大师；( )——英语特级教师。 7.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给（ ）（ ）的家信摘编。写信时间为（ ）年至（ ）年六月。 8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，（ ）第一（ ）第一( )第一。 9.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为（ ） ，次为（ ），再为（ ），终为（ ）。 10.作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）方面的教育，同样时刻关注着他们的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等日常生活以及（ ）生活的每一个细枝末节。 (二)选择1.傅雷是一个（ ）的父亲。 A.严厉尽责 B.慈祥仁厚 C.和蔼可亲 2.傅雷通过（ ）方式，对儿子的生活和艺术进行指导 A.当面教诲 B.电话 C.书信 3.傅雷对儿子的指导，都像（ ）一样提出建议和意见 A.良师益友 B.老师 C.好朋友 4.傅雷希望儿子成为（ ）的人 A.严肃正直 B.随和 C.乐观坚强、敢于正视错误 5.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（ ） A.资治通鉴 B.论语 C.人间词话6.傅雷教育儿子的信条是（ ） A.艺术上要取得成就 B.随遇而安 C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家 7.不是傅雷翻译过的作品有（ ） A.人间喜剧 B.基督山伯爵 C.欧也妮·葛朗台 8.傅聪最后成为了（ ）大师 A.翻译 B.钢琴 C.书法 9.傅雷教育儿子待人要（ ），做事要（ ） A.谦虚、严谨 B.严肃、认真 C.随和 随意 10.傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（ ） A.艺术 B.书籍 C.书法
答案：
填空：1.如何教育孩子 2.全国首届优秀青年读物 3.翻译、评论 34 法国4.傅聪 5.186 6.傅聪；傅敏 7.傅聪 傅敏 １９５４、１９６６8.学问 艺术 真理 9. 人 ，艺术家，音乐家， 钢琴家10.思想、道德、情操、传统文化修养 起居、饮食、冷暖、开支 婚姻家庭选择：1.A 2.C 3.A 4.C 5.C 6.C 7.B 8.B 9.A 10.A
图文解读
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