同步学习：八年级下册语文19课《登勃朗峰》
19 登勃朗峰
词语
雇 gù
翌日 yì rì
穹顶 qióng dǐng
逗留 dòu liú
缭绕 liáo rào
妩媚 wǔ mèi
浮躁 fú zào
颠簸 diān bǒ
旷野 kuàng yě
打嗝 dǎ gé
轻歌曼舞 qīng gé màn wǔ
瞬息万变 shùn xī wàn biàn
纷至沓来 fēn zhì tà lái
名副其实 míng fù qí shí
词语释义
雇：出钱请人做事。
翌日：次日。
逗留：暂时停留。
缭绕：回环旋转。
妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。
浮躁：轻浮急躁。
颠簸：上下震荡。
旷野：空旷的原野。
轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。
瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
纷至沓来：形容纷纷到来；连续不断地到来。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
文学常识
本文作者是马克·吐温，美国作家。他是美国批判现实主义文学的奠基人，其一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面，代表作品有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等。
课文内容概括
美国作家马克·吐温的散文《登勃朗峰》，记述了与友人游览勃朗峰的经历，表露出作者乐观、积极、率真的生活态度。
课文鉴赏
1.作者登山时是徒步进行，为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”呢？
因为路都是山坡，陡峭难行；天气又灼热难当，焦炙于火辣辣的艳阳下，乘车骑骡反而极不方便，所以显得“可怜可悯”。作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。
2.作者怎样描绘勃朗峰的？
①远望勃朗峰：巨大的白雪穹顶，耸入蓝天，独踞苍穹；
②登勃朗峰时：周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。
③逗留高地：仰面遥望附近的独特美景，满目绚丽色彩，变幻无穷，如同肥皂泡。
3.作者由勃朗峰奇幻的景象联想到什么，抒发了怎样的感慨？
作者由勃朗峰美丽景色，尤其是变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。
肥皂泡的色彩变幻无穷，但转瞬即逝，这和作者在勃朗峰上见到的奇美景象相似。作者这种特别联想，一方面表达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽一般景观的赞叹；一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自然，享受大自然的馈赠。
4.下山时，作者记录了遇到“车夫之王”一事，怎样理解这一安排，这一内容和题目“登勃朗峰”有联系吗？
作者下山时雇车去旅馆，遇到了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给人留下了深刻印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶醉留恋；写人，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程才是一次完美的身心之旅。
5.细读课文，体会课文的语言特点，并找出几处试做分析。
①有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。
运用了比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。
②我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如梦似幻。
③自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
把眼前勃朗峰的美景——这个大自然精美的杰作比作色彩华丽、奇幻无比的肥皂泡泡，联想丰富、独特，也赞美了勃朗峰的景观真是如梦似幻，可望不可久留。
④他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。
生动描写出车夫之王说话的特点。语言幽默风趣，气氛轻松愉快。
6.归纳本文写作特点。
①全文以作者的行踪和观察点的移动为线索，描述了作者游勃朗峰的所见和所遇之事。
②作者笔法多变。写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。
③文中语言优美又不乏幽默风趣。马克·吐温是语言大师。即便课本是篇游记散文，其中也体现了他精美又不失幽默的语言风格。如“有些顶端尖峭……只能在分野处才得以偶见几堆”一组句子，就运用了排比、比喻的修辞方法，生动形象地描写出勃朗峰周围山峰多样的形状；而所选的喻体都来自生活，以小喻大，不失幽默，能使读者阅读后产生轻松愉悦之感。
课文结构图