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刚刚！合肥六中重磅官宣！
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合肥六中宣布一个大消息
合肥六中新高一
三年都在三孝口合肥六中南区
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对于即将迈入高中的学子
这两个月的暑假你有哪些规划
对高中生活有怎样的期盼？
面临新高考又有哪些准备？
现在
合肥六中“初升高衔接指导”
又准时来了
全新2021级“梦之队”倾力打造
连续推出三期
为大家带来专业的初升高衔接指导
还将对新高考进行深度解读
合肥六中“梦之队”系列报道之一
“解密”高中语数外
纵观我们的学生生涯，语数外三大“巨头”总是占据着非常重要的地位。尤其在新高考政策下，语文逐渐成为教育改革的核心目标之一，学科知识更宽更广也将成为趋势。
今天推出第一期，由合肥六中语文老师刘劲凤、数学老师邹奎方和英语老师王莉分别带来他们的“秘密绝招”。
刘劲凤：
新高考模式下
我们该如何学习语文？
“语文就是思想，语文就是生活，就是你这个人。学习语文就是在塑造自己的灵魂，你要是明白了这个道理，语文很快就学好了。”刘劲凤从教19年，深耕语文课堂教学，把握语文学习脉搏。
新高考来临之际，她将毫无保留地将语文学习“秘诀”传授给新高一的同学们，并带来“初升高衔接”窍门，让大家在暑假有效提升新技能。
“坚持你所热爱的，热爱你所坚持的，同学们，加油！”
新高考模式下，我们该如何学习语文？这是学生最关心的问题，也是老师亟待解答的重点。刘劲凤通过一道样题生动展现了新高考的“精髓”。
新高考的语文样题
阅读《最后一课》老舍、《最后一课》郑振铎以及《最后一课》都德等材料，回答问题：
1.三篇文章中的老师齐聚演播厅，你作为主持人对他们进行集体访谈。请列出访谈提纲。
2.三篇作品都写了“最后一课”的情景，有许多描写学生或教师的文字。请你选取“学生”或“教师”的角度，比较三篇作品，指出哪些描写令你难以忘怀？并简要阐述这些描写令你难忘的理由。
3.这三篇文学作品有小说，也有散文。请运用你的所学，对这三篇作品的文学样式做出初步判断，并阐述你判断的理由。
4.第一篇《最后一课》中瑞宣有怎样的性格特点？在《四世同堂》中，还有哪些情节体现了这一性格特点？请叙述相关情节。
刘劲凤分析道，这一组考题逻辑严密，它设置了一组有内在联系的、指向核心素养的问题或任务，通过综合性语言实践活动，让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同学习任务，真正考查学生语文学习的能力和水平。“这样的考题避免了单纯的知识点和能力点的考查，避免了死记硬背。”刘劲凤说：“新高考语文样题在向我们传达的信息是，从解题走向解决问题，从追求标准答案走向形成解决方案。”
“新”不是对“老”的颠覆和否定，而是对“老”的传承和创新。对“新”的不断探索是为了更接近育人的本质，更接近学科的本质。
邹奎方：
学好数学
用我们的文化和思想改变世界
都说数学是一门奇妙的学科，有人甚至把数学对于人类的意义，比作生活中不能缺少盐一样。数学学科主任邹奎方也有着独到见解，他认为：“数学是一种文化，一种思想，学好数学，用我们的文化和思想改变世界！”
“好多初中数学很好的同学，进入高中后有些迷茫。这是为什么？”邹奎方解释道：“这些都是正常现象，是因为初高中数学差异导致的。”相对于初中数学，高中数学的知识容量、知识深度和思维能力要求等都将大大提高。
邹奎方说：“特别是当下的新高考、新教材、新课程下的数学学习，对同学们的思维能力和学习能力要求更高。因此，同学们需要提前在思想和心理上做好充分的准备。”
暑假来临前，他提醒新高一同学们：“一定要从知识储备上做好充分准备！”
复习巩固初中知识点，预习高中数学必修一
他说，首先要复习巩固初中阶段学习关于初等代数和平面几何问题。比如：数、式的化简变形，指数幂的运算性质，因式分解（特别是十字相乘法），反比例函数、一次函数，二次函数的图象与性质，二次方程、二次方程根与系数的关系、二次不等式问题，绝对值的几何意义，含绝对值和含参问题的分类讨论（分类的标准、讨论的层次性）等。平面几何方面要了解三角形的“四心”（重心，内心，外心和垂心）的概念及其简单性质、三角形内角平分线性质定理、圆的切线、切线长定理、垂径定理、四点共圆的条件等。邹奎方强调：这些内容在初中阶段要求较低，但在高中阶段的学习中相当重要！
其次，简单预习高中数学必修一课本，了解高中数学初始阶段即将学习的内容、某些概念和定理的生成过程，捋清知识的前后逻辑关系，与初中相关知识简单系统化。
邹奎方建议道：暑假两个月，建立自己良好的学习模式。首先，制订明确的学习目标和计划，长远打算+短期安排，严格要求自己，磨炼学习意志；其次是课前预习，要讲究质量，力争在课前把教材大致弄懂，把不懂的地方做记号，上课听老师的讲解思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
最后要注意的是，独立认真完成课后作业。课后要先复习当天所学的知识，真正搞懂以后再做作业，这样才能收到事半功倍的效果。在按时和独立完成的基础上，力求规范。必须强调的是：独立思考，杜绝抄袭！另外，错题必须及时订正，真正弄懂。
王莉：
孩子
高中三年要跨五道“坎”
作为英语学科主任，王莉老师纵观高中三年，鼓励孩子们要勇于跨越五道“坎”，勇闯五关，直抵理想。
那么，高中生活是怎样的？如何做好准备？同学们，快跟着王莉老师模拟的“关卡”，熟悉高中节奏。
过好高中“五道坎”
眼下最重要的就是做好初高中的衔接和过渡，这是第一关。她建议要让孩子多了解高中的学习生活，养成自觉学习的好习惯和热爱高中学习的态度。第二关要适应高中。其中，“预习、听课、复习、作业和归纳总结”，一个都不能少。对于英语教学，她提出上课笔记很重要，“记思路，记重点，记难点，记疑点，记方法。”王莉说，可以有一个完整的笔记本，也可以直接记在书上，便于复习，方便随时翻看查找。
王莉补充道，课后把书本和笔记各看一遍，单词再背一遍，“抓住问题再思考，复习要时时进行、处处进行。”复习很重要，归纳总结更是关键，王莉提示，尤其是英语，要把各部分知识“串”起来，力求融会贯通，透彻理解，完成知识体系化，有利于理解和记忆。
高中三年，学习生活的综合积累是第三关，特别是高一下学期到高二一学年，这是学生高中知识的积累期，也是他们人生经验和人生智慧的积累期。“同学们可以充分利用这一年半时间，在文化知识和情感态度价值观等方面进行多角度、多方位地积累和培养，以饱满的热情和积极的状态进入高三。”
最后两关就是高中知识的复习提高和冲刺。在此阶段，同学们要加强知识点间联系，形成网状结构，构建知识体系。准备充分后方可进冲刺期，这是孩子对高中三年所学知识的查缺补漏过程，也是对所学知识的进一步整理和反思过程。这个时期的时间比较短，要求孩子要静心静气，要有慢火炖汤之从容，不能有任何慌乱或盲从。
纵览五道“坎”，也是高中的五个阶段，特征明显。最后希望学生进入高中后，在起始阶段要树立最初的学习目标，然后根据不同阶段的需要适当的调整目标、确认目标、再调整目标和冲刺目标，不断地接近真实的自我，接近自己的真实水平和能力，把自己的理想与水平和能力进行有效的完美的结合，最终提升自己的实现力，在高考中实现华丽转身，跨进自己心仪的大学之门。
江淮晨报全媒体发布中心出品
文字整理/刘贝贝
摄影/高博
编辑/孟庆超
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