餐厅里，我又在絮絮叨叨去年校园改造的时候，那爬满一整面石壁的爬藤榕被清理得干干净净，我四处去提意见，被回复说长的地方不合适。当初那一整面石壁上，从南向北延伸着五叶地锦，从北向南延伸着爬藤榕，它俩各有基地，互相错杂。改造之后，爬藤榕基地被捣毁，五叶地锦基地因为不涉及改造，倒是照旧。每次一说到这事，我就心里的伤疤裂开，就开始絮絮叨叨。因为当初遍识南北植物的大咖丁老师很惊奇地说：“市区还能有这么大的爬藤榕！”那藤就很有规模，大蟒蛇一样蜿蜒穿绕在空花护栏上，灰白色的树皮厚厚地龟裂，看起来沟沟壑壑的极尽沧桑。一年多过去了，在五叶地锦基地里，残余的爬藤榕顽强挣扎，正在开始新的延伸。坐在旁边的小李老师听到了，连连点头证实说这个事他不止一次听到我絮叨。然后，他打开手机，一边翻查资料一边问：“爬藤榕是一种珍贵的植物吗？”我想了一下说：“珍贵这件事情有时候不一定是物种……当一棵常见的树长到很老很老的时候，也可以是珍贵的。”何况它满墙覆盖的样子，很是一个衬托校园历史的背景墙。▲ 爬藤榕曾经盛况@天桥
小李早就吃完了，坐在那里一直等到啰啰嗦嗦的我也终于把饭吃完的时候才说：“一起去看一下爬藤榕吧。”我开心地说：“好啊！学校里我现在还能看到分布的有两个地方，一个是图书馆边上，一个是操场的最北边，你要看哪里的？”路过满墙薜荔，我摘了一小截递给他，说等会可以用来比对一下，不要混淆。我们沿着植物攀爬很严重的护栏一路走过去，看来爬藤榕的修复很不错，比我先前看到的时候又多了几处枝条。在五叶地锦的强力掩盖之下，已有几处突破重围，重建规模。路上，小李眼尖地在五叶地锦叶丛里发现了一截小臂粗的藤，兴奋地大喊一声：“就是它！对不对？”我说：“对对对！现在就剩下这一段是比较大的了，之前被清理掉的那些还更粗一点。”纠纠缠缠的五叶地锦正在疯狂结果。五叶地锦也叫五叶爬山虎，每年都疯狂生长把高三楼包围成童话世界，然后疯狂开花结果，然后落尽叶子留下满墙疯狂的空藤。▲ 五叶地锦的童话@高三楼
他揪起爬藤榕的一片叶说这个看上去很干啊。的确，叶面是有点灰的绿色，看起来很不滋润，摸起来也是硬硬的，实际上除了初生的那几天比较柔润，春夏秋冬它一直是这个质地。
▲ 瘦瘦的是爬藤榕、胖胖的是五叶地锦
▲ 爬藤榕嫩嫩的新叶和干巴巴的老叶
我说：“你手里那个薜荔的叶子也有点这种质感的，但是叶型完全不同。”他若有所思地举起来比对。我掰断了爬藤榕的一个枝条指给他看断茬：“你看，它会出乳汁，这是桑科的特征呢。”他一听，立刻就把手里的薜荔枝条也掰了一下，茬口也冒出了白色的乳汁，我一愣，忍不住笑了起来：“对对对！薜荔也是桑科的。”我们站在被清剿过的那面石壁上方探头往下看，可以看得到石缝里嵌着小小段的爬藤榕。小李东张西望了一会儿，好奇地问：“那它的根在哪里？”我说不好意思，我也一直很想知道，还找过好几次，但因为它们长得实在太过纠缠不清了，所以我每次都失败告终。我还曾问过花工师傅，他支支吾吾也搞不清楚。因为爬藤榕四处扎根，所以要区分出那个最起始的老根在哪里，太难了。小李点点头，很肯定地说：“因为它是一种榕树，榕树都会长气根。”当我们走到楼下仰头看向石壁的时候，目光所及之处，那被清理过的石壁表面，石缝里有好多爬藤榕，一小段一小段的，叶子也特别小，但是都正在努力延伸——幸亏会处处扎根，遭遇清剿仍有未来。我说在操场北边，有点路，要去吗？他说去啊，去看看呗。然后我们就一路走向了操场，在看到爬藤榕之前，小李的目光被一株高大的树吸引了过去。那株树其实是长在校园操场外的平地上的，宽大的树冠伸展到了校园围栏边。地势的关系，学校操场修建得比那平地高出了两层楼，所以它结满果实的高高树冠，此刻近在我们眼前。我说它叫槲栎，在小李扭头表示惊讶之前，我赶紧说也就是橡树的一种。这株槲栎长得很阴森，盯着它看心里会发毛，总觉得它是来自黑巫师盘踞的那种森林。我说对对对，这个大家族里大大小小的各种形状的果实都可以叫橡子，后山上也很多见。我刚想从操场上地上捡一两个给他，他却一抬头看到了树上的果实，正窝在壳斗里晒太阳。他两眼发光地盯着它们喃喃自语：“这么好看！”
▲ 槲栎 @白沙泉村
我说我昨天带着学生来，就想采个完整的果实，但是一个也没有搞到，因为果实已经熟透了，一点点震动就会让它们弹飞。
小李一听，纵身一跃趴在了栏杆上，伸长了手就去够枝条。他确实拽住了，但槲栎的枝条很脆，稍一用力就会断。当他把手收缩回来的时候，手里多了个断枝但是上面一个果实也没有了，全都蹦走了。但是他坚持不懈，眼光满树搜索，终于看准一个满意的枝条，再次伸长了胳膊去够。这一次明显有了经验，他手腕上的动作很轻巧，而最后被他拽回来的枝条上，真的有两个果实安然无恙。我兴奋得要命：“小心小心！不许碰掉了，这个我要带回去画一个。”因为每一个果实和它的壳斗都是独一无二、严丝合缝的，弹飞了就找不到原装的了，地上随便捡多少个都没法匹配的。我直夸小李厉害，说头天我和学生折腾了一整个中午仍然两手空空。小李笑得很得意，下巴抬得高高的，说：“那你得看你喊的是谁嘛！”我哈哈大笑，说之前我同学建议我训练一只小松鼠帮我上树采果子，现在看来，以后只要带上你小李就行了。我不许小李触碰他辛苦摘到的那两个橡子，指点他可以在操场边地上捡几粒玩，他捏在手里说小时候拿来当陀螺转的，我说我也玩过。但是这次他没有转，而是仔细地把橡子的壳剥开了又仔细地看，然后突然抬头说：“真很有意思哎，就像花生一样。”我看了一眼说那那两花生一样的瓣儿是子叶，苦的。但他还是放到嘴边轻微地啃了一下。▲ 手绘记录小李手摘的槲栎
说话之间我又看到了操场边乱蓬蓬的葎草，前一天带学生来时采过它的果实。我说：“再给你科普一个，你看到那东西没？它的果实很有趣哦。”葎草浑身倒刺，钩到皮肤痛得很，头天还让我手背红肿了两小时，不想再挨，就指给小李让他自己去捉。他果然被扎得哎哎叫唤，然后捞出来一粒小小的种子放在手心里凑近了看——那是个扁圆的小球，比芝麻那是要大一点，表面有黑褐色的花纹，先端还有个突起。我之前觉得像个小鳖，但小李说：“哎呀，这分明就是一个小甲虫嘛。”我连说对对对。▲ 葎草的果实（单位：mm）
我找到那一枝爬藤榕指给他看。一看藤是从校外的石壁伸进来的，小李立刻又爬上栏杆，探头向下看石壁。“所以，”他说：“这一株是学校的？还是人家白沙泉村里的？”沿着操场走向校门，沿途又看到了栏杆上攀爬的浅粉色打碗碗花，我说这是打碗碗花呢。小李惊奇地瞪大了眼睛凑近去，说：“这个就是？小学课本上还有篇课文的哎！竟然是长成喇叭花的样子啊！”草丛里还有龙葵在结紫黑色的小浆果，他摘了一个一掐，一包水和着一包细小的种子。路过老校门边的紫藤架，他抬手拽下紫藤垂挂下来的大豆荚，想把它掰断，却遭到了严厉的抵抗——毛茸茸的果皮看着蛮温柔的但实际上木质化了非常硬。他嘿啊哈啊地喊着，费尽力气终于把它掰断，看到了带深色条纹的扁豆豆。我赶紧说这个有毒，提防他啃。
▲ 紫藤的种子
我说这株紫藤的种子很特别，是有花纹的，但学校那株老紫藤的种子就是纯色的，黑黑的，没花纹。
我说：“对对对！但今年好像没怎么看到老紫藤开花，不知道是不是太老了……”小李抬头确定了下方位，突然伸手指着说：“肯定开的呀！你看树梢上面还有那么多果！”我抬头一看，老紫藤攀爬的那株大树梢顶上垂挂着一溜的豆荚，一下子欢欣鼓舞：“对对对！就是它！太好了，原来是爬得太高了我没看见，差点以为它衰了。”终于到达校外围墙。从外面看，依山而建的学校，操场悬在两层楼的高度上。我们在围墙石壁上找来找去，依旧看不到我们想象中从地面长出来的爬藤，都是岩壁上一小段一小段的，嵌在石缝里、攀在石壁上。小李松了一口气：“这么说，爬藤榕不是隔壁村里的。”抬头之间，小李发现他正站在他刚才搏斗过的那株槲栎树下，满地橡子很硌脚。他上下打量了一下，说：“还真要在我们操场那个高度才看得见哦！这里除了叶子什么都看不到。”回校路上，小李说他喜欢种植物，但是种不好，都死了，现在办公室里都是空盆子。我说那你拿空盆子来呀，我采了罗汉松种子育了很多苗，正愁没盆子移栽呢。后来，小李一气抱来了三个小花盆，我说种好了就先放在这里吧，养壮了你再拿走。他很开心，非得看我怎么种的，有什么手法。我说我也经常种死，但罗汉松还比较好养。我说你这罗汉松哪里来的？是买的吗？他瞪大了眼睛说：“我会买吗？这是学校那棵树下边，有好多苗，我看花工锄草要锄掉了，就种了几个到花盆里，但是后来暑假没有浇水死掉了……”我说：“对对对！就是那株罗汉松，每年都有很多小苗苗！我这种子也这树下捡的。”▲ 罗汉松@生物办公室
看我在倒腾，小李顾自剥开了一粒罗汉松种子，说：“哎，很有意思哎，这里边是这样子的哦。”我瞥了一眼，说那凝胶一样的是胚乳。他斜了我一眼：“这个懂的，这不是大家都学过的吗？”我说：“对对对！但是能清清楚楚记住这么多年并且准确使用的，必须是达人了！”办公室里，他又发现了桌上学生捡来的凌霄果实，大号的四季豆似的。我拿线捆着，因为已经裂了，怕种子飞跑。听我说是凌霄，他很惊奇：“是那个老行政楼爬满一整面墙的凌霄吗？果实是这样的？”我说：“对对对！就是那个凌霄！来，给你看一下里边的种子。”我小心地掏出了一些种子，每一粒都有薄薄透明的翼，我指着说：这是种子这是翼，它一下就能飞起来。他翻来覆去地研究了好久。隔了几天，小李来探望他寄养的罗汉松苗，刚好碰到小美女来办事儿，小美女看到凌霄果实也很惊奇。小李跳出来说：“来来来，我来教你。这是它果实！这是它种子！你看它会飞！就这样飞！”
▲ 凌霄现场课@生物办公室
这个场景很有意思，我忍不住拍了一张照——因为，小李是英语老师，小美女是生物老师。