公办！枢纽初中，力争今年启动！加快今古洲学校规划建设！
就在刚刚，新会区教育局发布了关于《新会区教育事业发展“十四五”规划（2021-2025）》（征求意见稿）的公示。
据规划内容显示，“十四五”时期，将进一步优化全区学校、幼儿园资源布局，优先解决枢纽新城片区学位紧缺问题。
到2025年，新增义务教育公办学位超1.7万个，新增学前教育公办学位超过1000个，持续提升我区优质教育资源供给能力。
房姐摘录意见稿部分重点，内容如下：
△加快学校布局规划调整
坚持“城市发展、教育先行”理念，制定《江门市新会区教育设施布局专项规划（2021-2035年）》《江门市新会区中小学建设规划（2021-2025年）》《江门时新会区中小学建设规划（2021-2025）》《江门市新会区幼儿园建设规划（2021-2025）》，进一步优化全区学校、幼儿园布局资源。
以城镇住宅小区、城市发展新区、产业聚集区等学位紧缺地区为重点布局学校建设。
优先解决枢纽新城片区学位紧缺问题，力争2022年枢纽新城片区新建小学项目动工建设、新建初中项目开展前期工作。
值得一提的是，枢纽新城片区新建小学项目目前已启动招标，有望马上进入动工阶段。
丨枢纽新城小学效果图
据悉，项目用地面积约51463平（约77.19亩），总建筑面积59117平，办学规模为60个班，可增加优质学位约2700个。
另外，还将加快珑城半山片区、保利西海岸片区学校规划建设，推进平山小学、东甲小学、德兴小学等城区学校的提升改造，加快城区人口集聚优质学位供给。
合理确定新建居住区、旧改项目配套教育设施的服务半径，防止形成“大校额”学校。
△ 创新公办学校供给机制
统筹考虑基础教育需求，优化教育设施用地布局，预留土地空间。实行教育用地保障制度，将新增建设用地、盘活的存量建设用地，用于保障学校建设用地的合理需求。优化学位建设项目选址、征地报批流程，为中小学幼儿园建设项目开辟“绿色通道”。
落实城镇居住区幼儿园、小学、初中学校配套建设要求，新建住宅小区配套教育设施举办为公办中小学校、公办幼儿园或普惠性民办幼儿园，优先举办为公办幼儿园。
以提升区域整体教育标注、满足市民对优质学位的需求为出发点，通过组建高水平中小学（幼儿园）教育集团办学新模式，参照“省一级中小学（幼儿园）”标准，将新建住宅小区配套中小学（幼儿园）建设成为区域内高水平学校（幼儿园）。
到2025年，新增义务教育公办学位超1.7万个，新增学前教育公办学位超过1000个，持续提升我区优质教育资源供给能力。
△ 完善特色高中建设长效机制
实施特色教育升级行动，根据特长生生源情况，开展高中特色教学。丰富普通高中类型， 积极发展特色高中，推动公办高中、民办高中错位特色发展， 形成布局合理、质量优良、各具特色的普通高中教育格局。
丨梁启超纪念中学实验校区
以质量提升和特色发展为重点，深化特色高中建设，加强新会梁启超纪念中学、新会陈经纶中学等学校特色品牌建设，力争建成1所以上省级特色示范高中。
推动高中学校实行全寄宿管理， 加快实施薄弱普通高中办学水平提升工程，提高普通高中优质学位覆盖面。加大对农村普通高中的教育投入和支持力度，提升农村普通高中的办学水平。
△ 推动民办教育健康规范发展
优化调整公民办义务教育结构，原则上不得审批设立新的民办义务教育学校（含民办九年一贯制学校、十二年一贯制学校和完全中学）。
丨广外江门外校
规范民办学校办学行为，提高学校内部治理能力和治理水平。积极稳妥降低民办义务教育在校生的占比，优化义务教育公办学校和民办学校结构，促进区内公办教育与民办教育协调发展。
加强业务指导培训，严格民办学校依法依规办学，全力防范化解风险隐患。
△ 推进高素质产业人才培养
构建产业人才培养新体系，每年重点建设一批技能大师工作室、技师工作站，支持职业院校引进职业教育领军人才，培养一批“种子”名师。
深入推进“双师型”教师队伍建设，到2025年底，学校“双师型”教师占专业教师比例达85%以上。依托全国博士后创新（江门）示范中心新会分中心，通过产学研合作，鼓励企业建立联合办学点、院所工作站等，引进高层次人才，持续协调解决企业技术难题。
鼓励规模以上企业按职工总数的5%安排实习岗位，支持试点企业与职业院校共建产教 融合科技园区、众创空间，面向中小微企业开放服务。
鼓励职业院校引导推荐学生到区内工业园区跟岗实习，本地实习率达80%以上，增强学生对新会的归属感，让更多学生毕业后选择留在新会就业、创业。
△全面提升教师队伍素质
实施全员素质提升计划。建立健全全区教师全员轮训制度。进一步增强教师发展中心的教师培训主阵地作用。
与全国师范类985、211高校建立周期培养合作关系，开展“双师课堂”模式培训、新任教师岗前培训、薄弱学校教师专业发展培训、乡村学校校长管理专项培训等各类培训。
将本区省级以上名师组建成教师培训讲师团，开展符合我区实际的高效培训。建立培 训管理平台，推出网络课程超市，满足教师个性化培训需求；实行线上线下相结合培训模式，解决“工训矛盾”。
在全区开展 “比学赶超”教育教学活动，着重提升教师“精气神”，形成“尊 师崇教"的校园文化氛围，增强教师的认同感。制定并完善教师培训效果督导检验机制，激发教师自我提升的内在需求。落实教师学历提升奖励政策，推动全区教师学历层次进一步提升, 学历比例全面达标。
到2025年，幼儿园专任教师大专以上学历比例达到98%,小学、初中专任教师本科以上学历比例分别达到93%和98%以上，高中阶段学校教师硕士研究生以上学历比例达到25%以上。