《儿童古典音乐欣赏》| 诱导期13：《邮递马车》
本系列结合心理发展与音乐才能教育的不同阶段，分为四个部分：诱导期、萌芽期、体验期、欣赏期。跟着我们一起开启音乐之旅吧！
诱 导 期
启蒙期的训练中大量运用达尔克罗兹教学法中体态律动这一科学教学理念，通过各种游戏、活动体验音乐的力度、速度、音的高低、空间、节奏等诸因素，从而可以达到认识、分辨声乐、器乐，以及进一步认识各种音色的分类、各种不同形态的器乐表现，同时完成了儿童反应敏捷力、注意力宽度与广度的训练课程。 诱导期的曲目都是短小的、形象性强的曲目，曲目内容本身有很强的亲和力，很容易获得儿童的喜爱，曲目的素材充满在儿童生活当中，它们具有音乐节奏、曲调等要素的基本架构，通过听、唱、身体律动、游戏动作，儿童在自然、无意识的情境当中实际体验音乐要素的各种表现。久而久之儿童的乐感会愈发敏锐，唱歌的音准也会逐渐正确，动作的感应更加精确，同时通过这些练习，孩子的注意力也会得到持续的提高。13Neck 奈克
Die post
《邮递马车》
音乐
故事
你们知道吗？在19世纪的欧洲就有了邮局，那时传递邮件的方法与现在的可不一样，他们是把邮件交给驿站，然后由驿站送到离收信人最近的驿站。可是后来，信越来越多了，就出现了邮递马车。这种邮递马车一直延续到今天，在许多交通不发达的地方还在用呢！每当邮递马车的铃声和喇叭声响起的时候，人们总是特别高兴，因为没准儿就有自己的信呢！听！邮递马车来了！
关于作品
赫尔曼·奈克（Hermann Necke)(1850年11月8日 - 1912年2月15日),他是一位德国作曲家。有名的作品只有这一首。最早是写给钢琴的一首小品，由於它的旋律实在太受欢迎了， 还被改编成其他演奏型式如直笛合奏、木管重奏、管弦乐合奏等等。
这首曲子是G大调、2/4拍、快板、三部曲式。它的节奏从音乐和B段主题看属于德国民间舞“霍普赛”的特点和风格。乐曲开始有四小节引子，像是描写远方传来的喇叭声。引子之后，A段主题出现，它的第一句模仿了轻快的马蹄声，表现人们欢迎邮递马车的热情。中间部分是用一系列八分音符组成的曲调，这是霍普赛曲的最大特点。最后，引子和第一部分A段主题再现，在欢乐的气氛中结束全曲。
1. 请你画一张邮递马车的画，并讲一讲有关驿站的故事。
目的：考察一下孩子平时看电影或其它知识获取时的无意注意如何？
方法：第二个练习，可让家长先讲，孩子复述出即可。
提示：邮递马车是静态画面，能想办法让它成为动态的吗？驿站，可从其历史来源，词语演变方面来入手学习。
注意：要能从画面中看出是为“邮递”用的马车。
2. 请你跟着音乐敲节奏：邮递马车轻快的马蹄声。
目的：音乐节拍感的训练——对节拍的另一种练习方法。
注意：练习时，强调“轻快”二字。
3. 参观一下邮局，并讲讲现在人们传递信息的方式有哪些？
目的：知识拓展——日常生活方面。
要求：至少回答出五种来。
音乐欣赏拓展
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=w03439qpscf▲口哨《邮递马车》
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=e0021emx019▲邮递马车CSIKOS POST-SneakPeekOrchestra 木管五重奏