《儿童古典音乐欣赏》| 诱导期21-1：《童年情景》1-4
本系列结合心理发展与音乐才能教育的不同阶段，分为四个部分：诱导期、萌芽期、体验期、欣赏期。跟着我们一起开启音乐之旅吧！
诱 导 期
启蒙期的训练中大量运用达尔克罗兹教学法中体态律动这一科学教学理念，通过各种游戏、活动体验音乐的力度、速度、音的高低、空间、节奏等诸因素，从而可以达到认识、分辨声乐、器乐，以及进一步认识各种音色的分类、各种不同形态的器乐表现，同时完成了儿童反应敏捷力、注意力宽度与广度的训练课程。 诱导期的曲目都是短小的、形象性强的曲目，曲目内容本身有很强的亲和力，很容易获得儿童的喜爱，曲目的素材充满在儿童生活当中，它们具有音乐节奏、曲调等要素的基本架构，通过听、唱、身体律动、游戏动作，儿童在自然、无意识的情境当中实际体验音乐要素的各种表现。久而久之儿童的乐感会愈发敏锐，唱歌的音准也会逐渐正确，动作的感应更加精确，同时通过这些练习，孩子的注意力也会得到持续的提高。21Schumann, Robert 舒曼
Kinderszenen op.15
《童年情景》1-4
音乐
故事
小朋友，在欣赏下面这组乐曲之前，我想问问你们知道童年是什么吗？你们的童年快乐吗？还记得童年发生的事情吗？这首曲子就是德国的作曲家舒曼先生用音乐回忆他童年时的13个情景，并且他还给每个故事都起了名字呢！今天我们先来看看前面4个小故事。
1、《谈到异国和那里的人们》：小朋友，当你们第一次听到遥远的异国故事时，是不是也是这种诧异好奇的神情？
2、《离奇的故事》：天真的孩子们正在兴趣盎然地听爷爷讲一个稀奇古怪的故事，故事情节一定深深地印刻在他们脑海里了！
3、《捉迷藏》：你猜，孩子们在玩什么游戏？——对，是捉迷藏。
4、《孩子的请求》：孩子依偎在母亲的怀中，撒娇地诉说自己的愿望：“答应我吧，好妈妈！”
创作背景
《童年情景》是作者于1838年创作的一组音乐小品的总题目，是钢琴艺术史上的一部极为独特的作品。虽然按内容来说是描写儿童生活的，但这部作品不只是为儿童所写，也是为成人所作，表现成人对童年时光的回忆。作品手法精炼形象，刻画生动准确，心理描写逼真，欢快动人，饶有情趣，但也流露出一种因为童年逝去而产生的惆怅感。舒曼在工作之余，总爱跟孩子们弹钢琴，也乐意为孩子们讲故事，他常常巧出心计地想出各种游戏，甚至亲自布置圣诞树与孩子们同享天乐。舒曼深深地爱孩子，也熟悉孩子。他曾对克拉拉说：“由于回忆起你的童年时代，我在维也纳写下了这部作品。”他还说：“每次弹这些曲子，孩童时代的许多情景就会在脑子里苏醒过来，使我深深感动。”因此，此曲又名《儿童时代的回忆》。
欣赏提示
（1）《谈到异国和那里的人们》：当我们在童年时代第一次听到遥远的异国故事时，是怎样的心情呢？这首优美的小曲会使我们回忆起当时那种诧异好奇的神情。
（2）《离奇的故事》：天真的孩子们正兴味盎然地聆听一个稀奇古怪的传说。乐曲反复出现这种节奏型来刻画故事在孩子心灵中留下的难忘印象。
（3）《捉迷藏》：这大概是每个人在孩童时代都喜爱的一种游戏。我们从乐曲那跳跃的伴奏音型里，在上下快速跑动地顿音旋律中，可以回忆起孩提时无忧无虑地追逐玩耍的时光。
（4）《孩子的请求》：这是一段亲切温柔的抒情曲。旋律充满着孩童的稚气，就像小孩依偎在母亲的怀中。撒娇般地诉说自己的愿望。乐曲的末尾，音调故意挂在属七和弦的七音上不予解决，就像孩子睁大着眼睛请求大人：“答应我行吗？”
《谈到异国和那里的人们》
1.你能说出除中国以外多少个国家的名字？请说出它们的首都在哪里。
2.请你做一个诧异好奇的表情。
《离奇的故事》
3.请你编一个离奇的故事。
4.能随着乐曲中反复出现的XOXX节奏拍手吗？
《捉迷藏》
5.和爸爸妈妈一起听着音乐玩捉迷藏的游戏。
6.画一张捉迷藏的画送给小朋友。
《孩子的请求》
7.想一想你有什么请求爸爸妈妈没有满足？为什么？
8.说说“请求”是什么意思？
音乐欣赏拓展
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=f01551c4vtt▲霍洛维茨《童年情景》舒曼
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https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=m0181my3y9c▲佩拉西亚讲解舒曼《童年情景》Op.15 第一部分（前20秒为音频，视频没问题，不要着急哦~）