《儿童古典音乐欣赏》| 欣赏期2-02：《勃兰登堡协奏曲》（2）
欣赏期
是一组脍炙人口的名曲欣赏，无论为孩子选择何种音乐，耳朵与心是很重要的，耳朵仔细的听不同的声音，并引导心来感受不同的变化，继而让想象力飞扬其中，方才进入欣赏的领域，让您与孩子可共赏才是家长的课题。或许刚开始不容易，听音乐时试着把心打开，让音乐带着感觉遨游，想象力自然飞翔其中，相信您与孩子会更沉醉于音乐多彩缤纷的世界中。
由主观到客观的意向思考：由具体至抽象的欣赏层次，是想象力与创造力的极佳训练。
02Bach,Johann Sebastian 巴赫Brandenburg Concertos No.2
Bach Work List 1047 in F Major
《勃兰登堡协奏曲》第2号，F大调第二协奏曲（2）
Philharmonia Slavonica
音乐故事
小朋友们，你们有谁去过城堡？有谁知道城堡是什么样子的吗？啊，我们下面听到的这首乐曲就是为一位勃兰登城堡的主人创作的，你们能边听边想象一下这个勃兰登堡的样子吗？
2. 多美的乡村小夜曲呀！
1721年，巴赫应勃兰登堡侯爵克里斯蒂安-路德维希的邀请写了一套共六首的乐队协奏曲，原名是“为几种乐器而写的协奏曲”。后来，巴赫去世后，第一个为他作传的德国音乐家斯比塔给这六首协奏曲加上了“勃兰登堡”的题称，一直沿用至今。巴赫的这套协奏曲有别于当时协奏曲的传统写法，它并不是专为同类独奏乐器而是别出心裁地在每一首协奏曲中采用互不相同的独奏乐器组合，并将六首协奏曲合并成套。这种做法使这套协奏曲已初步具备了早期交响乐的因素，有如一种室内交响乐。
2作品体裁协奏曲，乐队协奏曲（大协奏曲），一般指为同类独奏乐器（如管乐器类）而写作的乐队作品。多用以弦乐队为主的一组乐器伴奏，或者两组乐器交替演奏以形成各种对比。
3欣赏提示这首音乐的独奏乐器组除了长笛、双簧管、小提琴以外，还加用了一个F调高音小号——这种小号兼有单簧管和双簧管的音色，而且在许多地方它的音区高过长笛，因此产生了一种十分新奇的效果。
《F大调第二号勃兰登堡协奏曲》，作品共分三个乐章：第二乐章，行板，D大调，3/4拍子，此乐章充满了动人的情趣：先是长笛、双簧管与小提琴温柔的“三重唱”，在大提琴和羽管键琴声部均衡的和声音型伴奏下，抒情的卡侬式对答，好像一首纯朴的乡村小夜曲。
1. 请你说说对第二乐章的感受以及巴赫在创作它时的心情。你曾有过这样的心情吗？是什么时候？
提示：针对各乐章的逐一学习。通过对整体音乐形象与情绪的把握，对所接受的音响进行记忆，并加以整理和思考，最后总结，是对从纯感官接收向心里接收过程过度的训练。
2. 你能说出第二乐章中主要的几件演奏乐器名称吗？
目的：器乐音色识别与记忆练习。
3. 假想一下，如果你是巴赫，你会如何来欣赏这首协奏曲？
提示：不同情景、不同身份的交换等假想会是人脑的惯性思维限制被打破，从而进入到从未涉及的界面中，联想思维、逻辑思维以及发散性思维等能力迅速得到训练与提高，使脑部焕发青春活力，更加敏捷、活跃。
4. 请你画一幅巴赫的肖像创意画，要求能看出人物所处的时代以及他的职业——宫廷乐师。
提示：前面学习肖邦作品时，我们已做过类似的练习，汲取上次经验，继续努力吧。
建议：将孩子从进行欣赏学习以来创作过的书画作品好好保存起来，遇到适当的时机筹划一场小型的个人作品展示会如何？
音乐欣赏拓展
▲勃兰登堡协奏曲第三号 BWV 1048
▲勃兰登堡协奏曲第四号 BWV 1049