《儿童古典音乐欣赏》| 欣赏期07-4：《新大陆交响曲》（4）
欣赏期
是一组脍炙人口的名曲欣赏，无论为孩子选择何种音乐，耳朵与心是很重要的，耳朵仔细的听不同的声音，并引导心来感受不同的变化，继而让想象力飞扬其中，方才进入欣赏的领域，让您与孩子可共赏才是家长的课题。或许刚开始不容易，听音乐时试着把心打开，让音乐带着感觉遨游，想象力自然飞翔其中，相信您与孩子会更沉醉于音乐多彩缤纷的世界中。
由主观到客观的意向思考：由具体至抽象的欣赏层次，是想象力与创造力的极佳训练。
Sinfonie No.9 op.95 in e minor
(From the New World)
《新大陆交响曲》（4）
Radio Symphony Orchestra
音乐故事
第四乐章：是谁这么决断有力，这样有号召力？法国号和小号同时高奏出了这样一个让人听了无法不振奋的旋律，它太容易让人联想到那些在民族战斗中产生的英勇战歌了。德沃夏克先生最终想告诉我们什么？是的，让我们怀着对被压迫民族的光明未来的坚定信念结束这首乐曲吧。
1892年，美国纽约国家音乐学院聘请德沃夏克出任该院的院长，德沃夏克则应邀赴美。这部《新大陆交响曲》即是德沃夏克在美国停留的将近三年期间内，大约在1893年五月完成的作品。这部交响乐实际上是作者对于美国所在的“新大陆”所产生的印象的体现，曲中虽然有类似“黑人灵歌”与美洲“印第安人民谣”的旋律出现，但德沃夏克并不是原封不动地将这些民谣歌曲作为主题题材，而是在自己的创作乐思中揉进这些民谣的精神而加以表现。将此交响曲命名为“自新大陆”者，这是作曲者德沃夏克本人。（也有的版本译为“新大陆”或“新世界”交响曲）
2欣赏提示第四乐章，快板，奏鸣曲式。气势宏大而雄伟，这个总结性的乐章将前面乐章的主要主题一一再现，同时孕育出新的主题，彼此交织成一股感情的洪流，抒发了作者想象中和家人聚首时的欢乐情景。乐章的主部主题由圆号和小号共同奏出，威武而雄壮；副部主题则是柔美、抒情性旋律，由单簧管奏出。这一切经过发展之后，形成辉煌的结尾。
1. 请你连续听三遍第四乐章，写一篇简短的欣赏日记。
提示：从音乐感受能力到语言表达能力的发展，语言从说晋升到了写的程度，难度加大了。
2. 请针对“雷霆万钧”一词说说你的理解，迅速说出三个相似的词。然后，背唱其中一条主要旋律。
提示：做完这个练习后，孩子应该能够准确地把握这一乐章的基本音乐形象，这时可以难度稍微加大。
附加练习：请孩子自己设计并表演一出能够表现“雷霆万钧”的涵义的哑剧，反过来让家人（或其他观众）来猜他（她）的中心思想是什么，以监测表演的成功与否。
3. 请你在这四个乐章中挑选出最喜爱的乐章，在调色板上为它任意调配一幅写意画。
提示：孩子通过音乐客观与主观经验的不断积累，其灵感经过音响思维与想象思维的交叉点会迸发出不一般的“火花”来的。
音乐欣赏拓展
▲Dvorak Symphony no. 9 - 4th movement
▲西本智实：德沃夏克第九交响曲《自新大陆》第四乐章
▲Dvorak - Symphony No. 9 - IV