课程回顾丨面对孩子的不听话,你该怎样沟通?
各位亲爱的家长朋友们,大家好!本周四的家长V课堂中,亲子沟通专家——朱芳宜老师,为大家带来了精彩的一堂课——《面对孩子的不听话,你该怎样沟通》。接下来就让我们一起回顾本期的精彩内容吧👇
一、孩子为什么不听话?
1. 不得当的沟通方法导致沟通无法持续和有效
当孩子不听话时,家长常用的沟通方式有:说教、批评、责备或者惩罚等。家长在开始还会和孩子讲道理,孩子不听就开始责备,再不听就开始吼叫,最后就是惩罚。
但是一般这种惩罚对孩子是没用的,甚至会起到反作用。心理学里有两个词,一个叫“超限反应”,一个叫“缄默效应”。
超限反应,是指:“当你过度责备批评孩子时,他开始会有一些羞愧的情绪,但是你再继续说,孩子就会厌烦,最终导致反效果。”
缄默效应,表现为“过度沟通会导致孩子保持沉默不跟你说话了”。
2. 孩子不知道一件事情的意义和价值
通常情况下,家长给孩子讲的那些大道理,孩子不一定理解,也不知道这件事情的意义和价值。
3. 家长认为孩子知道就一定要做到
孩子知道不一定就会做到,孩子知道和做到之间需要家长的正确引导。
人控制的部分叫做“前额叶”,它负责人的深入判断力、思考力及情绪调整的能力,至少到人25岁以后才可以发育成熟。所以孩子的控制力不强,就会出现说到不能做到的现象。
孩子不听话的原因,除了以上几个方面外,还可能是家长认为有道理的东西,但并非孩子所需要的;也在于家长们常常忽略了孩子的心理发展需求。
二、执拗、叛逆……孩子的心理发展需求有哪些?
1. 安全感
安全感是伴随人一生的,它与孩子的学习动机、学习能力、社交发展等息息相关。安全感直观来看就是确信。家长在孩子很小的时候,就在孩子心里建立了一个伟大的形象,向他证明你就是一个安全的基地和港湾。
他信任你之后,再通过你确信了周围的环境,然后慢慢开始确信周围的人。由此看来,安全感就是他和周围的环境与人建立良好关系的基础。
2. 关注
家长可能会因为一些其他因素,没有办法全身心的关注孩子。每到这时,孩子就会故意闹脾气,想用生气来引起家长的注意。那么家长应该怎样重新建立起与孩子之间的联系呢?
有一个方法叫做“专门时间”,指的是:“你放下手里所有的东西,全神贯注的陪他一段时间。”这段时间内,首先就是要以孩子为主导,他做什么你就陪他做什么;其次是以连接为目的,你要跟他有人际交互,通过细节上的沟通,培养孩子和你之间的信任感。
3. 技能
孩子写作业磨蹭,就关系到他的专注技能问题。即使是十岁的孩子,他专注的时间也不会超过25分钟。
还有一个就是精细动作的技能,小学的孩子肌肉还没有发展好,精细动作没有那么完美。当孩子还不能完全掌握这些技能时,家长在教育过程中一定不要急躁,不要急着去训斥他。
孩子写作业的动机里有三个核心:唤醒、指向和坚持性。
唤醒指的是“唤醒兴趣”;指向是指“他在有兴趣的过程当中,越来越喜欢这个事情”;因为在这个过程当中,他觉得自己有了价值感,慢慢地随着技能的提升,他就会越来越“坚持”,从而拥有成就感。
4. 爱和接纳
情绪会决定一个人的学习动机和学习记忆,积极的情绪会促使孩子更爱学习。
所以家长要记注,你的孩子有情绪的时候,一定要创造积极的情绪,可以尽量用一种共情的方式,先理解他的情绪,读懂情绪背后的诉求或者原因,然后再去跟他讲道理。
5. 独立
独立是孩子在发展过程当中的一个非常重要的点,孩子的自我意识从一岁半出现萌芽开始,直到青春期,这个过程中一直在发展。
随着孩子认知的不断提高,他从一开始只会哭闹,到后来说不,再后来可以给你说出一堆辩论性的大道理来,这都在说明孩子成长了。所以他偶尔说“不”,是正常的!
很多家长说孩子叛逆,这个叛逆,我们要分两个层面来看,有的时候是孩子真的叛逆,但这个叛逆一定源自于你没有满足他独立的需要。
6. 权利
家长要尊重孩子选择的权利。
除了以上六个方面之外,孩子成长过程中所遇到的成功与挑战,以及孩子的成长发展等,也是孩子的心理发展需求的一部分。
三、头疼亲子冲突,怎样鼓励孩子与你合作?
1. 提示信息
提示信息事实上就是让孩子用“可以怎么做”,来代替“不要怎么做”。
比如孩子磨蹭,家长不要说磨蹭,而是跟孩子讲你接下来还要做什么。提示信息的意思,就是要向前一步,接下来还做什么,以及你希望他做什么。
2. 写便条
写便条的优点在于:
第一是不带情绪;
第二是有新鲜感;
第三也更容易沟通和表达;
所以除了去“说”以外,你还可以把它写下来。比如下面这种方式:
家长和孩子沟通要先认可孩子的感受,再向孩子表达你的想法。比如像这个高年级的孩子和妈妈用“联络本“沟通:
在联络本中表达出自己的不满,希望妈妈关注到自己,去解决自己的不满。如果孩子不写出来,要么表现得像个小宝宝,要么每天都是很情绪化的写作业,所以写下来也是一个很好的沟通方式。
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