专业课书看不懂自救指南

Cortana

3分钟前：

作为考研er，读书是备考路上必不可少的基本功。但是却有很多同学存在“读不进去，读了不理解。读完没印象，抓不住核心要点”等等问题。往往读完之后，脑子里全是，“马冬梅。”“什么冬梅？马什么梅？马冬什么” 的三秒记忆和矩阵懵逼。今天这篇文章可以让你了解读书的专业姿势和打开方式。学会能够聪明地读书，针对不同类型的书对症下药，高效吸收，就能在备考路上先人一步。快往下看看吧～

此刻，我知道阅读这篇文章的你一定对名校硕士十分向往，或者，你至少希望具备无限接近它的一些基本能力。

当然，我也清楚，在你下定决心开始备考行动的一段时间里，可能一次次卡在了专业课书籍的阅读上，比如——

一读专业书就困，很多专业术语似懂非懂；

从头读到尾，什么都记不住，就像没读过一样；

记笔记，速度太慢，一本书要看好几周，读到最后，前面的就像没看过一样；

看看必读书单以外的其他书吧，但看完了都不知道能对考试有什么用，到底是不是在浪费时间啊？

相信我，这不是你一个人的问题，这是每一届考研学生都曾面对的难题。

因此在每一年的早春时节，我会给每一个上我课的学生都以“读书方法”主题课为开端，开始全年漫长的复习，同时也会推荐《如何阅读一本书》和《研究是一门艺术》这两本书阅读。

为什么？因为如果不懂得如何阅读和思考，纵使背下来基础知识，也没办法成为一个真正独立思考的“研究生”。

那么，到底如何有效阅读一本你并不熟悉的专业课书籍呢？

此刻我们假定你拿出了某一本你曾读过的书，问问可以轻易地回答一下几个问题吗？

• 这本书主要在说什么？（主题）

• 这本书想要解决什么问题？（研究问题）

• 它是如何围绕这个主题展开论述的？（论述的方式／研究的方法）

• 书中的结论全部有道理吗？（结论）

• 这本书与你有什么关联性（可参考性／反思）

如果你不能回答以上的问题，也许说明你还没能get到读书的精髓，你的大脑可能也仅仅在某几天里成为了某些大咖的思想跑马场，人家在你脑子里奔腾过去，却没有留下痕迹。这样的话，即使读再多的书，也不会有哪一本书真正属于你。

也许你会问，当我读的是概论性书籍、教科书、蓝皮书，我也需要有思考吗？上来就背就好了呀！这我不反对，备考的某些阶段是必须要过了背诵这一关的，但是背诵是基于理解的，想要理解，就无法仅仅依靠概论性书籍，OK，换一种说法好了，想要看几本教材类书籍而没有任何的拓展阅读的话，（原谅一向没有杀伤力的妙语师姐告诉你）想不费力的考上名校是存在一定难度的。

先退一步讲，你首先要知道，从本科到硕士，是一个思维转换的gap：你需要从一种“知识积累”的思维跳跃到“以问题为导向”的思维，你不再乖巧地接受老师灌输给你的每一个权威知识点、你可以质疑看似无漏洞的经典理论、你愿意发现那些“教科书”以外的有趣故事、与书的主人对话、有一种置身其中却又不盲从的态度。

借用《如何阅读一本书》中推荐的阅读的几个层次来分析在备考的阅读过程中需要用到哪些阅读方法：

阅读的第一层次：基础阅读 

这很简单，你需要识字认字，了解它从语义上的含义。这对于同样语言的阅读来说没有难度，可以用到外语阅读上。

阅读的第二层次：检视阅读

什么是检视阅读呢？就是“挑着看”和“跳着看”，在短时间内，迅速找出你想要的、需要的。通过阅读书名、时间、背景、序言、结余、章节简介、参考文献以及各章节的重要篇章来获取关于书的重要信息，因为大多数的书都会在序言和结语中充分介绍书的主题和结论以及成书的基本思路，当然，我们指的都是研究类书籍，在备考过程中可以用到的，不包含小说和诗歌等特殊文本形式。

刚刚说过在备考过程中除了阅读必要的教材类书籍以外，需要去选择一些拓展阅读的书目，这些书的选择是相对宽泛自由的，你本人有很大的决定权，当然你可以去咨询你的老师和有学术研究经验的人，更多的是需要你通过“检视阅读”去发现一些值得深入阅读的书，然后开始下一个层次的深度阅读。

阅读的第三层次：分析阅读

那分析阅读是什么呢？简单说，就是一头扎进去，用全盘的方式进行完整的阅读、最大程度去汲取你已经选定的这本书的精华。很好，真正的问题现在来了，怎么最大程度的get书的精华？还记得刚才的几个提问吗，顺着那个思路去阅读。

首先，你得知道这一本书在说什么

• 给书做一个分类，归为某一主题

• 几句话就能说明白这本书的要义

• 能够提炼出真正的研究问题

然后，你要学会诠释一本书的内容

• 用作者的话来诠释书的主旨，与作者在思想上神交，达成共识。

• 去架构作者论述的逻辑，理解作者的主张。

在此之后，还要试着评价这本书

但要注意一些“礼节”的规则，比如：

• 除非你读懂了也能诠释整本书，否则不要轻易单纯用好坏来评价。

• 不要在背景知识有限的情况下急着做出评价，有时候等一等再读也需有更多思考和发现。

• 要从自己的思维中区分出是用知识在做判断还是仅凭个人的喜好评价，要尽可能地减少态度和立场性的异样眼光，再去整体判断。 

阅读的第四层次：主题阅读

如果说分析阅读像是一头“扎进去”，那么主题阅读就是学会“跳出来”，不仅跳出来，还是跳到了一个周围满是同类书籍的阅读环境中。这时候，你不仅能横向去对比同一主题的不同书籍的相关之处，还能对各自表达的特点进行分析，就像做一个小型的文献综述。主题阅读进行的多了，就会有一种想要思考想要评价的对书籍的主动感知能力，而这种感觉，是非常奇妙也非常享受的过程，或许，真的会在知识和思考的日积月累中，欲罢不能。

举例来说，当你阅读文化研究的问题时，你会找出所有读过的传播学理论主题的书籍，去寻找不同书籍中关于这一主题的表述，从每一本书对这个问题的表达中判断其所表达的角度和作者也许未能通过文字表达的隐形态度。当这一动作完成之后，可能对文化研究的理解更加深刻，这时候也就远远超出了找出一本概论书籍背诵其中某一段落的阶段了，因为，你在广泛的阅读和思考中，架构了独特的思路。而所谓的答题和论述，不过就是你对选定的某一主题进行的有逻辑的分析。

在备考的过程中，当然，无论是不是备考，这几种阅读方法都是交叉应用的。在选书的过程中，需要检视阅读来挑选，浅浅地看，大概去了解，去确定那些更有价值的、兴趣浓厚的、想要深入阅读的；然后用分析阅读的方式去深入你选定的那些书，用一定的时间潜入其中，了解它、分析它、与它对话、与它神交、与他共处，这时候它能够在一段时间里陪伴你，当然，此后你也可能会用你的视野去判断它的优劣好坏，选择适合你的部分加以应用；如果你再次前行，终究还会走到主题阅读，看过越来越多的书，选定越来越多的主题，但可以对每一本书有判断、有分辨、有态度、有权衡，这时候无论你回顾哪一本书，都会觉得在用上帝的超时空视角看它，它们放置在你的书桌上，仿佛也被赋予了生命和灵魂，因为，它们走进你的头脑，走进你的心了。

额，还别说，这阅读的过程，和谈恋爱还真是一样一样的呢！

无论何时，请备考的你一定要记得：

努力思考和提出问题，这是最起码的阅读原则。

这几年，和很多考上一起读书的过程，能够感受到在阅读过程中每个人的功力确有不同，同一本书，有人可以用多个问题带动，将一本书阅读透彻，甚至还要以此为起点，查阅相关的文献，或者顺着作者的思路，去延续地读后续的著作，当阅读过后将阅读的成果整理成文字的时候，那才是有可能为你所用为你所有的真正的成果。因为，有时候我们不能太过于迷信自己的记忆力，当读书的数量直线上升的时候，还是要主动去建立自己的知识库和图谱，以便随时调取所需的内容，同时也是便于在后期专题整理的时候调用知识。

踏踏实实做好阅读基础书籍的第一步，不要在阅读的过程中总是用功利的态度探究是否能作为考题，而是主动的去思考，这样的思维和习惯将会在日后专题复习和备考后期给你莫大的帮助。

一本一本地读下去，写下去，过了一个阶段你会发现你会得到一些回馈。那不仅是知识的增加和迭代升级，还有阅读技巧的提升，更重要的是，你会更加了解这个世界，了解你自己。你不仅只懂得如何读得更好，还更懂得生命。通过阅读，你获得的可能是更多智慧，而不仅仅是更多知识。此后，愿你开启一条通往追求真理和知识，以及为了追求真理而研究的道路。

所以，你现在要不要拿起你书桌上那二十几本专业课书籍，赶紧和我一起读起来？！

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