一定会拿低分的几种答题姿势！你看看你中了几条？
十一假期已过，相信大家对于专业课的复习也已经开始到了炉火纯青的地步。伴随着我们答题班的三次模拟考试，我们也看到了大家一次又一次的进步，真的非常欣慰
But，明人不说暗话，许多问题和雷区也是同学们普遍存在的，今天小编呕心沥血为大家总结了以下七种答题常见错误操作，并且奉上最保险的避雷专用姿势，希望可以帮助更多同学认清现实，避开误区，共同进步，更上一层楼
1
答题字数根据心情，长短不一让人捉急
1
普遍问题：
答题时要么是会的多写点，不会的少写点，要么是不管会不会都写个小作文，这样的话不仅浪费了考场上的宝贵时间和精力，最关键是会最直观地暴露你的知识缺陷！
2
案例分析：
3
老师点评:
首先，作为论述题的开头，框框里文字虽然内容写得很好，但是对于这道题来说，铺陈太多了，应该用最简单有力的表达引入论述。另外，作为一道论述题，分数在所有题型中给的是最多的，要求的字数也是最多的，但是这1737字在考场上写下来也是需要相当长一段时间的！同学们一定要好好斟酌，合理分配字数才对～
按分答题！一分=40~50字
名解5分——240~250字
简答10分——400~500字
论述20分——800~1000字
谨记：答案在精不在多！内容比字数重要一万倍！考场之上，多写即多错！
2
答题结构不讲逻辑，长篇大论让人窒息
1
普遍问题：
在简答或论述中，很多考生要不就是直接忽视掉前面的概念阐释部分，要不便是开头概念阐释过多导致主次颠倒，要不段落之间缺少过渡句，前言不搭后语，更有甚者，一言不合就长篇大论。乖，这全文一口气下来你自己写着都累，老师看着能不眼疼吗？而且这样一来，非常容易导致我们在考场上乱了节奏，慌了阵脚。
2
案例分析：
3
老师点评:
这一段可让人看得太累啦！短短一段话就涉及了“强把关”、“弱把关”、“专业媒体人”、“受众本体论”等等概念，其实是完全应该分点去写的，可以看出这位同学有许多表达维度，但是完全没有清晰地展现这样的逻辑！其实完全可以和后文的每一个部分，都结合到一起，一个维度一个大部分，再拆写几个细分观点，这样整体逻辑性更好。
一定要学会分段分点作答！每一个观点可以用小标题隔开，每个标题下只讲一件事（论述一个观点），用逻辑框架搭建起一套完整的答案。
什么是有逻辑的答题结构？
➤名解：是什么+为什么（意义/地位）+怎么做/做了什么
➤简答：概念解释+主体内容
➤论述：概念阐释+过渡句+主体部分+结尾升华
3
答题语言过于平庸，学术表达有待提升
1
普遍问题：
答题时对于卷面表达重视不够，或是基本语句逻辑不清，经常出现病句、或是言辞使用不当，驴头不对马嘴。整体表现为表达口语化、平庸化，学术性术语的使用有待提升。
2
案例分析：
3
老师点评:
首先，作为学术性的论述题，最好不要出现“什么是...什么是...”这样散文化的语句；其次，在论述中能说清楚的直接说清楚，使用带括号的解释只会让阅卷老师觉得你并没有真正理解这个理论，也没法活用这种理论，一下子就把自己的缺点暴露出来了。
多读一读学术大佬们的文章，既能帮助你熟悉新闻与传播各种经典或新兴的理论知识，积累相关案例，最重要的是能带你进入学术表达的佳境，让你在潜移默化中告别学术小白的身份，不断提升学术表达能力，考场表达自然也就不在话下啦！
4
答题角度四面辐射，审题扣题缺乏练习
1
普遍问题：
在答题过程中，总会出现跑题、偏题的问题；或是自作主张偷换题目主体，或是在阐述过程中偏离主旨方向，什么都想谈到、各个方向都去涉及，最终不知去向。
2
案例分析：
3
老师点评:
框框里的答案是在回答“网络媒介审判的产生动因”这个问题，在论证“高风险社会转型期，情绪重于事实”这一论点时明显堆砌了很多概念：“风险社会”、“总量”、“结构”、“后真相”......每一个概念单拎出来都能当成是一个独立的答题角度，但是这位同学选择把它们放在了一起，仔细想想，为什么结构转型就迎来了后真相呢？
其实新传主观题的答题角度非常好找，答题思维归根结底也只有一种，那就是：集中式思维。
无论你对材料有多少见解，你都要在老师给的题目中寻找答题角度，无论你有多少奇思妙想，你所有的观点和论述最终都只能回归到你中心观点。
所以，答题之前，一定要好好审题，仔细构思，想好再下笔，千万不要让到手的鸭（fen）子（shu）被你的天马行空给放跑了！
5
理论运用略显空洞，情急之下生搬硬套
1
普遍问题：
在一些涉及到经典理论知识的答题中，由于对知识的理解不够彻底，一些同学经常会出现对所学知识运用上不到位的问题，要么是纯案例分析没有理论阐释，要么则是根据自己的理解生搬硬套，导致理论与实例不匹配的尴尬现象。
2
案例分析：
3
老师点评:
这一段明明是在论述“媒介审判”产生的原因，但是却提到了传统媒体时代媒体缺乏自律以及缺少信息审核和报道失衡失真的问题，前后两者存在因果关系吗？千万不要想当然地把所有关于媒介的行为特征不加筛选地放进答案里，不然这分可就丢完了呀！
再次复盘基础理论知识，在形成系统框架的基础上逐个突破重点难点。多多；同时最好找个小本本记下来，没事翻一翻，妈妈再也不用担心我不会答题啦！
6
论证案例积累不够，套路答题论证不足
1
普遍问题：
在需要实例作为论据的论述题答题中，经常发现同学们对例子的积累还有些单薄，也不够与时俱进。归其原因还是在于对传播环境的变迁掌握不够，也即对业界、学界的关注度不够，导致论证不足、答题内容过于老旧。
2
案例分析：
3
老师点评:
首先第一个论点关于“进步”的思考是很好的，但是进步具体在何处、其传导逻辑是怎样的、是否有例证，都需要进一步论述清楚，通过举例来论证。到了第二个小标题，提出了“多方合力”，应该如何体现、与题目中提到的“信息公开”要如何结合等等，都没有强有力的论证，这样在考场上也只能是一具空壳，毫无亮点可言的。
同样需要多读相关学术文章，熟悉新闻与传播各种经典或新兴的理论知识，并积累名词解释，同时匹配3-5个案例进行理解记忆。
7
答题内容浮于表面，够大够全但不够精
1
普遍问题：
这类问题主要表现为泛泛而谈，答题内容缺乏思考，求全而未求精，总想面面俱到但最终却只能浮于表面，最终导致答案形式化大于实质化。
2
案例分析：
3
老师点评:
首先值得表扬的是这位同学的字体工整，卷面整洁，看起来行云流水，令人心旷神怡！再来看内容，深挖之后就会发现这位同学的答案都只是停留在问题表面，比如“多元主体协同共治模式”真的只是依靠“他律+自律+媒介素养”就能够实现的吗？是不是还应该有更加深入的力量来推动呢？
另外，既然提到了应对“媒介审判”的做法，那是不是应该还要有一部分去谈一谈媒介审判带来的影响？消极影响很明显，比如：损害媒介和司法的公信力、造成社会共识的进一步撕裂、网络暴力侵害个人合法权利等等。但其实也有积极影响，比如：第四权利和第五权利的觉醒、建设新闻的发展等等。这些都是与主题相关并且接近问题本质的因素，也是答案中最缺少的一部分。
积累在平时，遇事多思考，多与研友交流观点，激发灵感，有意识提升自己的思考能力，辩证地评价各种热点事件，从而形成一种思维惯性，有想法+有内容+有例子，在考场才能发挥自如！
写在最后
❶ 以上截图已经征求了学生的同意才公开展示给大家以防入坑哦～
❷ 本篇推送并不是针对某位同学和他的作业，而是为了真的能够帮到大家，让大家能够把题答更好，希望大家抱着学习的态度细细审阅，共同进步！
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你
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小编
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