做湖院“大先生”｜志行于树人 心归于桃李

先生之大

在于信仰之“高”

修为之“深”

学识之“实”

育人之“智”

他们守教育初心

担“大先生”使命

本期要介绍的湖院“大先生”

是来自生命健康学院的吕冬梅老师

    人物介绍   

吕冬梅，中共党员。北京协和医科大学硕士学位，哈尔滨医科大学博士学位，教授，主任护师，硕士生导师，生命健康学院护理专业教授。

从临床一线护士，成长为管理者和教育者，先后担任哈尔滨医科大学附属第二医院护士长、总护士长、护理部主任，教研室主任，曾赴芬兰、美国进行护理访学，获得黑龙江省优秀护理部主任、黑龙江省优质护理服务先进个人、黑龙江省巾帼建功标兵光荣称号。

学术方面，曾任黑龙江省护理学会理事长、黑龙江省护理质量控制中心主任、黑龙江省护理行政管理专业委员会主任委员、全国护理行政管理专业委员会委员、国家护理标准委员会委员、护理高质量发展委员会委员、临床学术专家指导委员会常委、全国职业院校技能大赛评委组长、黑龙江省职业院校专业技能大赛护理专业最佳评委。

科研方面，在国内外重要学术刊物上发表论文20余篇，其中录入SCI收录4篇，全国高等学校护理学专业十三五、十四五规划教材《基础护理学》第六版、第七版副主编；主编本科教材2部，分别为人民卫生出版社出版的《成人护理学-呼吸系统疾病病人护理》、北京大学医学出版社出版的《护理管理学》。

教学方面，先后承担本科《护理学导论》、《护理管理》、《护理伦理》的理论教学及PBL教学，研究生《护理理论》的教学工作，校院教学督导评课为A级，获得哈尔滨医科大学优秀教师，组织临床护理团队教师指导本科生参加2015年全国首届护理专业本科临床护理技能大赛，获得金奖。作为国家护士执业资格考试命题中心负责人，参与护士执业考试命题审题工作，同时参与国家自学考试护理命题工作。

满怀期待 培养未来灿烂之花

吕冬梅老师任教护理学专业，她希冀，经过四年的学习，同学们能够掌握专业知识和技能，在实践中培养护理专业的综合素养及敬业精神，在护理管理、教学与科学研究方面获得提升，用严谨科学的临床系统思维、护理实践和人文关怀能力，在预防疾病、健康促进、社区、老年、康复等护理领域发挥重要作用。

鉴于护理学关乎人文关怀，是关系到健康的重要专业，吕老师在教学上丝毫不怠慢。她认为，教学模式的选择，要根据学生的情况、课程特点以及培养目标进行优化选择，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。教学方式要结合实际，选择PBL、CBL、TBL，设计问题引导一定要结合学生自身发展和成长需要，做到有的放矢，才能达到真正的互动，获得最佳学习效果。

因材施教 搭建学生提升的天梯

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，除了课内教授，吕老师还致力于指导学生参加课外拓展项目。吕老师曾指导5名护理本科生完成哈医大大学生创新创业训练计划项目，组织临床护理团队教师指导本科生参加2015年全国首届护理专业本科临床护理技能大赛，并获得金奖。吕老师提到，同学的问题各不相同，这就需要老师及时准确地掌握，并进行个案辅导，才能突破瓶颈。金奖来之不易，不负所托。

学思同行 指路与点灯兼顾

在学习中，同学们可能会遇到效率不高等问题，吕老师对此也会提出她的见解。她认为，关于高效学习，明确学习目的，就会成功一半。许多同学都无法做到这点，做事没有目标，就很难坚持，更谈不上高效。她建议同学们要时刻想到学习的初衷和动力，不忘初心，方得始终。作为老师，她把学生学习的目标与个人发展目标结合起来，引导学生思考为什么学习、为谁学习、怎样学习，从而开启高效学习的良性循环，帮助学生更上一层楼。

而对于学生做事没有积极性，缺乏规划的现象，吕老师提出“人无远虑，必有近忧”。她认为有这几个方面因素影响，一是学习动机不明确，被动学习，不知道学习对自己的意义。针对这种情况，吕老师建议学生寻找榜样人物，树立目标，从“要我学”变成“我要学”。二是学生对外部指导建议的选择性回避，学生认为指导建议与自己想法不一致，认为指导者与学生存在角色差距。吕老师认为，这种情况下，双方应多沟通。指导者了解学生的发展现状以及心理特点，才能缩短角色差距和认知差距，发现学生自身的特点和潜力，有的放矢，才能入心入脑。

此外，就大学生职业规划能力吕老师也给出了相关指导意见。她认为，大学生应该具备自我评估和诊断能力，了解自身现状和对未来职业的期待，以及目前与期待结果的差距，自己应该如何缩短差距等问题，对自我的认知和诊断要客观准确，既不能好高骛远，也不能躺平摆烂。达到这个阶段，才能更好地配合来自学校、家庭、社会的支持，让这些外部因素帮助自身内在发挥作用。

教师寄语 

珍惜在校学习时间，学习机会，各种创业实践、社会实践、竞赛等，是对自身能力的检验和提高。把自己每个经历所赋予的经验都积累运用，收获的不仅是一份令人心动的offer，更是一个充满意义的人生。

学生眼中的她

  初次见吕老师是在课堂上，对老师的印象是真诚、亲切、朴实，在授课中她用温柔细致的口吻将知识传授给我们。因为护理学专业的特殊性，吕老师在课堂上不仅会讲解基础的知识点，还会把自身的学习经历和临床经验分享给我们，使我受益匪浅。在之后，我还加入了吕老师的论文指导小组，当我把自己对论文的想法与老师分享之后，吕老师会积极地引导我的论文方向，指导我修改、更正不足之处。吕老师给予我的关怀和教诲使我铭记在心，因此，在这里向吕老师表达我最真挚的感谢！

——周方新

吕老师是一位非常有爱且温暖的好老师，作为我们的论文指导老师，学习上我们遇到的所有困难吕老师都会和我们共同分析解决；生活上吕老师每逢节日会把我们这些外地学子聚到一起聊聊天，分享大家的点滴生活，她就是我们的大家长！在此我祝吕老师桃李满天下，栋梁遍全球！

——王秋月

在湖州学院的新赛道上

大先生们接续奋斗、载梦前行

担开源活水、立德树人之任

做奋斗者，育湖院新青年

往期回顾

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融媒体中心

校  对 | 莫佳荧  张莉珍

排  版 | 陈佳颖

编  辑 | 彭   威

海  报 | 周志远

责  编 | 史   册  张  祁

终  审 | 谈铮渭

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