名校长说丨邵志豪：学校线上教育需要系统施策才能实现健康发展

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作者简介

邵志豪 教育学博士，清华大学博士后，正高级教师，东北师范大学博士生导师，现任东北师范大学附属中学校长、党委副书记。十三届全国人民代表大会代表。

受疫情影响，全国各地学校都延期开学，广大师生不能按计划如期返校，正常的在校教育教学秩序受到影响，大家纷纷利用网络平台，停课不停教、不停学。线上教学、网上办公对学校、教师和学生提出了严峻挑战。东北师大附中在大学党委的高度重视和坚强领导下，按照教育部和省市教育行政部门的部署，疫情防控期间，创新学校教育教学组织与管理工作方案，发挥网络“云”教育优势，延期开学、如期工作、网上办公、线上教学、内外兼顾，担当使命，全面推进“云”教育探索工作，打造丰富优效的网络课堂。

一、明确一个工作主题：延期开学、如期开课

按照省厅要求，学校延期开学，并如期按照教学计划开展线上教学。学校迎难而上，提前谋划，积极解决，所有工作，都紧锣密鼓地如期落实。全校教师提前十天开始线上教学的准备工作，测试平台、磨合教学，教务处和年级组按照课时计划编排课表，学生处协同年级组建立网上班级社区，学校统一网上教学作息时间，全校师生准备好了在网上迎接新学期的第一堂课。

二、统筹两项重点工作：网上办公、线上教学

第一，统筹网上办公

特殊形势的学校工作组织，是对附中的治理体系和治理能力的现代化建设的巨大挑战。全体附中人守岗有责，守岗尽责，发挥集体智慧，积极群策群力，创造条件，克服困难。

通过网络社交平台，全校教师组建了各种工作群，小到班级科任教师群、学科备课组群，大到全校教师群、管理干部群、年级教师群等，确保各项工作在网上协调统一开展。学校通过视频会议系统，分享屏幕报告、直播主题讲话、网上讨论交流，新学期的第一次党政联席会、第33期管理干部培训大会、疫情防控工作领导小组工作例会、年级组教师线上教学培训等，都如期、如常地开展。各项工作，不仅没有推迟或缩减会程，而且在具体环节还进行优化。网上办公让教师们感受到停课不停教、隔空不隔情。

经过科学筹划、充分准备，2月24日全体师生如期开课。有了优效的开端，学校继续以终为始，未雨绸缪，保质保量召开校长办公会、校区办公会、部门协调会、全校班主任大会、全校学科组长大会、部门职员工作例会等各种办公会议，进行网上办公，线上教学的全员、全程管理，保障教育教学工作优质高效运行。

新学期教职工开学工作网络会议

第二，统筹线上教学

全员、全程、全学科线上教学对学校来讲是第一次，所以，选择大家熟识的、日常使用的、全员注册的网络平台是关键，这样有利于短时间内全体师生开展线上教学。全校分年级组织全体教师进行线上教学培训会议，学科组根据学科教学特点，集思广益，研讨线上教学技术。

结合学校实际情况，教务处制定了“因疫情而延期开学期间的网络教学要求”。师生按要求开展教学活动，确保停课不停学，网课高质量，检测不应付，成长不休假。

教师按照年级具体要求，在相应平台上进行网络授课，积极主动学习并及时实践平台软件，确保网络授课的顺利进行。严格依照年级发布的课表按时进行授课，授课时要注意信息传递的丰富性与有效性，杜绝单一的言语讲授，并且要注意讲练结合与内容的落实。通过设计检测来进行教学效果的探查，并不断提升教学有效性。

网上教学

学科集中检测与讲评，各学科按大练习质量标准进行集中检测试题的命制，并通过网络进行布置，由学生在线上提交。教师全批全改，并根据学生检测所反馈的问题在网课上进行试题讲解。

对学生提出明确的学习要求。按照年级课表，按时开展听课学习，积极参与教学互动，认真做好笔记与反思总结，做到学习的常规要求与正常课堂相同，确保听课学习质量。并且按要求完成教师布置的学习与检测任务，独立按时完成，并按要求进行作业提交，不拖延，不反馈不真实的信息。

国际部有部分外籍教师还身在国外，或处于外省回长的隔离期间，但是每位教师都尽自己的力量克服时差的问题，身体的问题；克服设备的问题，网络的问题，为学生保质保量地上好每一堂课。

线上教学充分调动了教师们的创造力和积极性，教师们不断改进教学手段，开发出实用的教学神器。

自制教学设备

三、落实三个管理环节：集体备课、班级建设、约课督导

第一，落实集体备课

高质量的教学源于教师高质量的备课。线上教学的准备比线下教学更为复杂，除了正常的教学内容，还要准备课堂教学设备，关注网络教学环境。线上教学需要统一进度、统一内容、统一练习，更需要学科组教师分享技术创新、应急办法、成功经验等。

                 集体备课

为确保备课质量不降低，通过网络会议方式，学科组统一备课，与常规集体备课相同，要安排主备人，明确具体任务，确定授课进度与分层授课内容，切实关注教师教学与学生发展中的具体问题并研讨解决措施。学科组将此期间的进度与正常开学会的进度统筹安排，无缝衔接。教师在集体备课的基础上，结合所任课班级及学生特点，开展个性化备课，并完成教学资源及训练试题的准备。充分利用好学科网、智学网、腾讯课堂等平台资源，加强学科备课组之间的交流。各学科组集体备课内容丰富，研讨充分，充分利用了网络备课的优势。

定期召开学科教研室工作会议与教学研讨，继续各年级的衔接，彼此借鉴。

第二，落实班级建设

线上教学最大的难点就是学生学习情况的不可控性、不可察性。为了提高学生居家线上学习的学习效率，就要依靠教师、学生和家长形成成长共同体。其中班主任老师和全体学生在线上开展班级建设，特别有利于线上教学质量提升。每天早晨和中午的签到，课上积极提问、同学点赞，课间共同活动分享文艺特长，课后互相交流讨论，共同督促提交作业，分享优秀作业等。线上与线下结合，形成真实的班集体，有利于朋辈间的学生促进，更有利于学生主体间性的共同成长。

守牢班级建设的重要阵地，如高一年级各班以不同形式召开了“云班会”，班会的主题是“自律学习者，最美逆行人”。

云班会

第三，落实约课督导

线上教学质量如何监控，这也是学校需要落实的重要环节。学校组织学科专家团队，制定线上约课督导机制，由专家向授课教师发出听课申请，授课教师把约课专家邀请进入班级群，专家就可以在网上督导教师授课。也可以通过线上教学回看，督导教师线上教学。

听课督导人员为学校领导、教学专家委员会成员、中层干部、学科教研室主任及学科组长。督导周期暂定为网授课期间，听课数量要求为每周至少一节课。听课方法及程序是依据课表提前一天确定被听课教师与课节，并与上课教师联系确定，上课教师负责邀请听课督导人员入群听课。听课完成后，督导人员填写听课卡后上交。通过听课反馈，发现问题，交流提高，相互学习。

通过网课录制，强化对青年教师督导、指导。为了更为全面的了解入职5年内青年教师网络授课情况，化危机为契机，学校要求相关教师完成每周至少两课时的授课录屏工作，并于当周上传至微盘。

为了保证网上教学的优效性，及时诊断，科学调控，教务处定期向学生、家长发放线上教学质量反馈问卷，及时了解每一位教师的线上教学情况，把控教学质量。

青年教师录制课

四、完善四个教学环节：直播课堂、微课录制、在线答疑、练习批改

第一，完善直播课堂。直播课堂有利于增强线上教学的情境感，提高学生听课效率，增强课堂互动。

第二，完善微课录制。微课时长一般10—15分钟，在利用微课教学过程中，需要结合提问、答疑、交流、讨论等教学环节，帮助学生理解、巩固所学知识。

第三，完善在线答疑。学校每天组织课后在线答疑，个别指导，一对一解答。

第四，完善练习批改。学生通过手机拍照，一对一交给老师，老师在线上批改后生成新文件反馈给学生。另外，学生也可以通过作业APP软件，形成班级作业批改统计数据，更加快捷有效地完成练习作业评价，同时促进学生独立自主地完成练习作业。

高三网络模拟考试

高三年级的网课模式平稳运行到第四周，按学期初指定的计划顺利进行，按照既定教学计划，3月5、6日两天，高三年级迎来了“网课加网测”模式下的网上开学验收考试，这一次考试的目的，一方面是调整节奏，避免因为长期高度集中造成师生精神疲劳，同时也是对同学们自律自觉的一次考验，最主要是检验同学们二轮复习的阶段效果，锻炼同学的应试心态, 积累考试经验，便于下阶段确立目标，调整策略，提振精神。

五、开发“五育”课堂：探索德智体美劳线上课程，促进学生全面发展

附中始终坚持素质教育、坚持“五育”并举，坚持“全员育人、全程育人、全方位育人，培养全面发展的人”。学校一手抓疫情防控、一手抓教育教学，教务处、年级组统筹全校课程资源，全体教师积极参与，共同开发德智体美劳“五育”线上课程，不断丰富学术型课程体系，努力保障学生全面发展、个性优长。切实有效服务于培养德智体美劳全面发展的时代新人，确保学生身心健康有保障、学习能力有发展、核心素养有提升。

第一，开发德育线上课程

统一组织学生参加线上升旗仪式、开学典礼等仪式教育；每周一次的主题班会，每天的晨会、班小会，都在线上进行；团委组织“齐心战‘疫’、春满人间”抗击疫情主题作品征集活动；学生处组织全体学生完成“冰雪春节、孝老敬亲、静心阅读、共同抗疫”等寒假德育作业。学校通过致家长的一封信、致学生的一封信、校长讲话视频、班主任主题讲话等内容，创造性地开展一系列线上德育课程，让线上教育不缺位。

网络开学升旗仪式

第二，开发体育线上课程

由体育老师录制校操微视频，发送到班级群，每天在固定时间组织大家一起来做校操、眼保健操。同时体育组老师推荐居家运动，引领学生居家锻炼身体，做到“每天运动1小时”。

体育教研室在推出线上体育教学的同时，举办附中居家健身“云”动会的构想。居家健身“云”动会由学校发起，体育教研室策划和组织，学生处、各年级主任、班主任协助，全体学生参与。共有2639人次参加了本次“云”动会，真正做到了停课不停学，停课不停锻炼。居家健身“云”动会合理利用网络资源，创新竞赛形式，克服了种种困难打造的全校广泛参与的新型特色运动会。在强身健体的同时又能拉近父母与子女的距离，增进同学居家之间的交流，增强班级的凝聚力。

运动会

第三，开发美育线上课程

开展以抗击疫情、致敬白衣战士、为武汉加油为主题的艺术作品创作活动。教师与学生以速写、水彩画、素描等美术作品，描绘奋战在抗疫一线的医护工作者，用美术作品致敬援鄂医疗的校友。学生以书法来抒写祝福祖国、祝福武汉的情感。还有学生创作歌曲，并演奏、演唱，录制视频，为抗击疫情加油、祈祷。

    美育    

第四，开发劳动教育线上课程

居家学习正是培养学生热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的好机会。指导学生开展厨艺课程，做一道好菜，为父母做一顿饭等活动，培养学生自力更生的能力。指导学生开展家政家务课程，做家务、整理房间、打扫卫生等，自己的事情自己做。适当完成社区志愿者、社区公益服务等活动，在线为他人服务。

STEM中心为丰富学生课程内容，积极开发STEM视频课程。

厨艺网课

第五，开发家校合作线上课程

家校云端“握手”，共蕴推动力量。学校、教师需要承担指导家长开展线上教学的任务。通过致家长的一封信、通报教学安排、作业布置要求等环节，建立起家校合作新机制。指导家长布置学生独立学习的空间与环境；开通心理咨询热线，帮助家长消除焦虑情绪，指导家长有效缓解学生居家焦虑心理；督促学生按作息时间起居学习，独立完成作业；各年级如期召开家长会，共同商议、协调解决网络教学期间学生遇到的问题和当下成长阶段的常见问题。

家长会

六、推进“云”教育公益，知行师范，培养学生天下情怀

东北师大附中在学校管理、教务管理、年级管理、班级管理等等方面迅速调研形成方案，保障了学校如期开学。

第一，名师讲堂微视频，助力学生居家学习。为促进学生尽快适应新学期线上教学的特点，提高教学的实效，在2月初学校发起倡议，建议在职的正高级教师、特级教师为学生录制学习方法的指导视频，为广大学生学习助力。各位老师积极参与，针对不同学段提出了自己的见解，面向全社会学生进行学法指导。从2月18日开始，东北师大附中微信公众号一共推出了12期名师讲学微视频，受到社会广泛关注，共点击次数超过3.5万次。中国网、搜狐网、吉林省共青团公益网、东北师范大学微信公众号等全文转载。

名师讲堂

第二，“深耕计划”网上课堂，教育精准扶贫不停歇。附中党委“深耕计划”主动对接精准帮扶的吉林省安图县、黑龙江省甘南县，展开“深耕”支教、爱心助学的帮扶活动。本次深耕助学活动将以“网上直播”的新形式，从2月24日开始，每天晚上6-7点，进行1个小时的网上教学，安图县、甘南县高三学生通过QQ群线上听课，本次网上助学活动设有两个直播课堂(高三理科：语文、英语、数学(理)、物理、化学、生物；高三文科：数学(文)、历史、地理、政治)。附中现有高三年级党支部16名党员教师克服教学任务繁重的困难，主动请缨参与到“深耕”助学的活动中，老师们将向学生讲授精心准备的高三学科专题复习，助力乡村学子实现高考梦、人生梦。

深耕计划倡议书和深耕课表

第三，携手“名校联盟”，直播“名师备考公益课”。继“名师讲堂”指导中学生线上学习、“深耕计划”助力贫困地区高三学子后，再次面向全国共享附中优质教育资源，开启了“名师备考公益课”。本次公益课携手“名校联盟”，利用“科大讯飞”的网络平台，共推出覆盖高考所有学科共11堂精品课程。经过近20天的筹备，所有课程直播圆满完成。截至3月9日，北京、深圳、吉林、湖北、黑龙江、内蒙古、安徽、江西等全国多个省份共计177408人次报名参与了“名师备考公益课”的学习，另有98052人通过线上回看功能自助学习，惠及全国27万余学子，充分发挥了名校名师的引领示范作用，体现了附中人与全国考生共克时艰，勇于担当的教育情怀。

     名师公益备考课

第四，“强基课堂”助力梦想，激发学生学术志趣。一如既往坚守自己的教育理想，积极承担学校的社会责任，以培养国家紧缺人才为目标，积极引导学生面向国家战略人才需求，努力激发学生学术志趣和内在发展动力。学校从3月2日开始连续推出五个学科共计15节线上“强基课程”，有来自全国各地初中生总计2202人次报名参加，很好的满足了这部分学生的发展需求，为参加活动的学生学习基础理科埋下了希望种子，引起了良好的社会反响！

强基计划

第五，心理学科探索线上学习模式。在“停课不停学”的特殊时期，心理学科进行了线上学习模式的探索，从两个方面着手开展学生心理健康教育工作。第一方面为线上教学，主要针对不同学段学生在特殊学习环境下的学习特点和心理特点设定教学内容，包括自制力、意志力、拖延症等问题和针对策略进行教学。第二方面为心理援助热线咨询，主要针对因特殊时期而产生心理压力,因生活学习节奏被打乱而产生焦虑情绪的学生，从专业角度提供心理支持和帮助。微信在线服务：微信号：dongshixinli（东师心理汉语拼音）。

心理咨询

第六，公益文化传承，附中人在行动。附中建校70周年，桃李满天下。在这场战役面前，许多东北师大附中的校友也在积极行动，为夺取最终的胜利而努力。1986届校友王珂率领医疗队赶赴武汉前线；1992届校友刘天戟率领医疗队赶赴武汉前线；校友李校堃院士为百姓答疑解惑，其团队研发出10分钟内监测新冠肺炎试剂盒。2005届校友马瑶瑶所在班组执行运送支援武汉医疗队的任务；1968届北美校友汪爱群创作并朗诵诗歌“中国一定赢”，为祖国和全国人民加油。1968届校友、画家王力为抗“疫”作画；2004届校友黄一帆在美国积极参与华人救援物资捐赠并向母校捐赠防护用品；2004届校友申鹤承诺免费为各单位制作和疫情相关的视频；2001届校友李懿穆深情朗诵原创诗歌《致最美逆行者》；校友王菁华“坚信爱会赢”客厅朗读大会朗诵了王珂医生的家书《我想对你说》，致敬最美逆行者；共青团吉林省委组织战“疫”青年志愿者，附中长春校友会积极响应；东北师大附中意愿者协会捐赠医用物资；见义勇为英雄校友李晓丽参与社区防疫工作；

在校学生自发组织“风雨同心，情暖江城”爱心捐款活动，并进行大量的原创系列励志歌曲、原创美术作品助力武汉。用自己的努力支援武汉，表达对祖国的祝福。

附中校友在行动

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