孔凡海：校长最该有的样子 | 新时代教育书摘

全文长 2900 字，阅读大约需要 4 分钟

人物简介

孔凡海 教育硕士，齐鲁名校长，高级教师，山东省教育学会名师名校长专业委员会理事，山东省首批齐鲁名师名校长领航工作室主持人。长期致力于学校文化和教育管理研究，大胆改革、勇于创新，在省内外应邀做多场专题讲座。先后被评为枣庄市特级教师、枣庄市名校长、枣庄市有突出贡献的中青年专家、山东省中小学优秀德育工作者。主持研究山东省教育规划课题三项，其中两项研究成果获山东省省级教学成果奖二等奖。在《中国教育报》《当代教育科学》等核心期刊发表多篇研究论文，著有《为善兴学》一书。

01

1989年，大学毕业后，我成了一名教师。坦诚地说，我是做了老师以后，才爱上教育的。上班后，天天看到孩子们天真灿烂的笑容，时时刻刻都会捕捉到学生那求知的最纯最美的表情，眼前永远是青葱的、充满朝气的脸，瞅着自己手印的文化的油墨慢慢渗入学生们的成长，我内心深处就会油然而生一种喜悦，做教师真好，做教育真好!

后来，我开始走上校长的岗位，蓦然回首，不知不觉已经度过12个年头。

刚当校长的时候，觉得“齐鲁名校长”这个称谓离自己很远，2010年暑期，我认识了首批齐鲁名校长中的李升勇校长和其他几位优秀的校长，从此就知道了齐鲁名校长该有的样子。

在我看来，每一个校长都应该是一个教育专家，每一个优秀的校长都应该是一个先行者、领路人。校长要为学校教育明目标、调结构、建团队，做办学目标的引领者、深耕教育的实践者、学校品牌的创造者。齐鲁名校长更应如此，名校长之名不应该是虚名，而是要扎根并深耕教育这块沃土，通过教育变革来改变一所学校，就像点亮一盏文化的高灯，照亮整个校园，让它变得更加美好。

因此，在姜屯中学当校长的时候，由于学校地处古滕善国腹地，利用其文化优势，我提出了“为善兴学”的办学思想，并以此为统领，开展学校教育全新的升级转型。八年半的姜屯中学校长生涯，让我引以为豪的就是创建了“善文化”教育的学校品牌，为姜屯中学的孩子们组建了一个“善文化”培育精神成长、“善文化”涵养生命灵魂的文化院落，姜屯中学的文化育人教育方案也从此走人了学界视域，走出来一条具有鲜明地域文化特色的素质教育之路。

正如习近平总书记指出的，作为教育人我们都肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的使命。姜屯中学教育转型的成功也让我充分地认识到：“文化的力量是学校教育最伟大的力量，文化的精神是学校教育最内在的精神，文化的影响是学校教育最深远的影响。”我觉得只有立足于文化，立足于本地、本民族的文化实际、文化优势、文化资源，才能衍生出一种刚健的气质，汇聚起推动教育在新时代前行的精神力量。

02

2018年2月我到北辛中学任校长一职，那时对教育的终极拷问更是时时回荡在内心：办一所什么样的学校，培养什么样的学生，怎样才能实现有时代感的文化育人，并让它落地生根?

这才是我的使命，这才是一名校长的职责，也更是一名齐鲁名校长该有的样子。

在对校情、师情、学情深入调研的基础上，我提出了“办有文化底色、因材发展的学校”这一办学愿景。“文化底色，因材发展”，是学校特色所在，或也可视为这一时期的办学理念。

“文化底色”来自于为北辛中学赋名的7500年前的北辛文化，北辛中学承续其前身性善书院的理性情怀，又接引了滕州地域班墨双圣的浩然气脉。我认为，千年文德成就了这天成的庠序之所，它从文化中来，必然要担当使命向文化中去。

“因材发展”，就是要尊重差异、尊重个性，就是在坚持全面发展的基础上，追求师生的个性发展、潜能发展、优势发展、长处发展、强项发展，这样才能实现真正的教育公平！

我觉得，这个提法也为实现更加公平而有质量的教育提供了新的思路、新的路径。

2019年，我在华东师大中学校长中心参加第37期全国骨干校长高级研修班学习分享。当时受到一位教授的点评，那位教授夸我像文化人。我觉得，这是对我多年来坚持做“文化”教育工作的认可。多年的学校文化建设，使我身上多了些文化人的影子，我想，坚定不移走文化育人之路，做一名有文化的教育人，应该成为我践行党的教育教学方针的必然之选！

习近平总书记说，“要扎根中国大地办教育”，我们就要扎根滕州大地办教育，扎根中华优秀传统文化的沃土办教育，扎根教育属地优秀文化的原野办教育，为师生的精神家园打上文化的底色，打好生命的底色，涂亮教育的底色，扎深中国根，筑牢中国魂，做好中国人。

03

30多年的教育生涯，通过破解一系列教育难题并促进学校发展的奋斗经历，让我懂得，教育事大，投入在兹，尽享育人之乐。在学校的发展以及教育变革的过程中，也是教育让我有了更深的体会，更让我慢慢地明白，对一名校长来说最重要的是什么！

最重要的是眼光！校长的眼光！校长能看多远，学校才可能走多远。所以，我是主张校长要多出去走一走，看看先进地区的教育在思考什么、干什么，以认清学校发展的方向，避免走弯路。否则，只埋头拉车，不抬头看路，是走不远的！校长不是在拉车，而是带领着一所学校，方向不明、路径不清，学校要是走了弯路，那代价太大了。

其次，要坚持，有坚持力，执着、不放弃。有人说，校长不能当日行千里的孙悟空，要当脚踏实地、执着于取经目标的唐僧。有不少同行，他们不缺思想，缺的就是耐心，缺的就是不怕困难、坚持下去的行动，我始终坚定地认为教育要像挖井一样，认准了目标，就坚持挖下去，这样才能打出水。因为教育效果的显现，没有一定的时间周期是不行的，大家都说，姜屯中学“善文化教育”做得好，那是因为有八年多的坚持，没有坚持，再好的品牌也树不起来。所以，短视，短期行为，带不出好学校，办不出好教育！

有人说，火车跑得快，全靠车头带，校长就是一列火车的火车头。作为校长，我不做绿皮火车的火车头，一节节绿皮车厢，你不拉，它不动你拉，它才跑，这个火车头多累啊，这样的列车跑不快，一个小时最多跑百来千米。校长要做动车组的火车头，学校、团队中的每个人都是一节自带动力的动车车厢，奋力奔跑。所以，我给同事们说，我当动车组火车头，管方向，不脱轨，我们一起向着共同的愿景、目标奔跑，这样可以轻松跑出三百多千米的时速，我想成为这样的校长。

三十一载风雨兼程，弹指一挥间。一年年，我与教育的关系就像鱼和水一样。一方面，我们知道鱼是无论如何都不能离开水的，因此我，包括老师们时刻不能离开教育。所以，要敬畏教育、心系教育、奉献教育，教育做得越好，身为教师，就越有尊严、越有价值。另一方面，水不能没有鱼，办好教育离不开一批优秀教师，好教师才能成就好教育。其实，这样描述，还想提醒自己，在教育之水中时间越长，越会忘记水的存在，忘记教育的存在，所以，教师教书的同时，不能忘记育人，不能忘记立德树人的根本任务。

流光一瞬，华表千年，北辛中学已站在了这个世纪的20年代。展望北辛中学新的十年，我期待：北辛中学能够形成尚善、有礼、格物、维新的学校新文化；树立因材发展的新教育观；建构线下、线上教学融合的新课堂；培养专业和精神共成长的新教师。

这所有的期待最终都是为了促进学生成人成才、出彩出色！用我们拥有的时间，创造大家期待的十年，以文化人、以文育人、以文培元。“办有文化底色、因材发展的学校”的奋斗目标终将实现，教育的明天会更好！

以上所述，皆为30年来筚路蓝缕以启山林的教育心路，皆为栉风沐雨砥砺前行的教育变革历程，皆为木铎金声几十载源于古滕，滋兰树蕙十

春秋根植善国的教育纲领，是为开篇，是为引言。

本文内容来自孔凡海著作

《从文化中来 到教育中去》

往期精彩

来源丨《从文化中来 到教育中去》

编辑丨校长派

我们在一起，可以成为改变的力量！