2022第二届全国中小学德育干部“德育领导力”特训营

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2022年“新课标”的颁布，让“核心素养”再次成为重要的实践议题，学生核心素养的提升，不仅需要学科教学的载体，更离不开班级生活和实践育人的重要场域。班主任不仅要在新形势下深刻体认“为党育人，为国育才”的责任担当，更需要在落实“新课标”要求实践中不断提升教育智慧与育人能力，特别是依据学生年龄特征和发展任务创造性开展学科育人、带班育人的实践智慧与关键能力，因此，“新课标”任务落实，学生核心素养的提升离不开班主任队伍整体素质的提升，离不开学校德育管理的创新研究。

好的教育，要有完整的灵魂和坚定的价值追求，不仅关注知识和技能堆叠的厚度，更关注体质意志品质和涵养的高度。德育工作致力于学生思想品德和人格素养的培养，是学校工作的灵魂，为全面贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，落实《中国教育现代化2035》要求，校长智库教育研究院决定举办“2022第二届全国中小学德育干部德育领导力特训营”，培养敢于面对挑战、勇于变革、具有创新精神的基础教育领域高层次管理人才和德育改革创新的践行者，让德育不再像一座“空中楼阁”，实现真正落地，做扎根的德育。

具体内容如下：

培训目标

本次研修以提高学校德育干部的整体素质为核心，以提高学校德育管理效能为出发点和归宿，以提高学校德育工作者的工作积极性、主动性、工作技巧与创新意识为目标，秉持“实践反思、同伴互助、专业引领”等理念，以“问题体验、案例分析、成果展示、行动反思”等贯穿研修过程始终，推动中小学创新型、专业化德育工作者队伍建设，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性。培养一批爱岗敬业、勇于奉献、积极进取的具有一定理论水平、创新意识和管理能力的德育管理干部队伍。

培训对象

各地教委（教育局）德育主管干部，进修学校领导及教师，全国中小学（中职校）德育校长、德育主任、年级组长、团队干部、大队辅导员、骨干班主任等。

时间地点

时间：2022年11月15-19日（14日报到）

地点：浙江省杭州市

培训内容

本课程由北京教育学院德育与班级管理研究中心主任迟希新教授系统设计、讲授，是德育干部专业能力提升培训课程，课程内容连贯完整、系统性强，全面覆盖德育工作领域，含工作理念、团队建设、课程设计、活动组织、管理制度、评价制度、文化建设、师生教育与指导实操等。将学校德育管理工作真正作为一门专业课进行学习研修，既有理论的指引，又有实践上的方法指导，参训干部不仅可以集中学习到学校德育工作中所需要的知识、方法和技能，同时为专业深造、提升自我发展奠定坚实的基础。

学习方式

聚焦内容专题，采取“导师授课+任务驱动+案例辨析+专家答疑+成果分享”等方式，为参训学员开展线上线下相结合的针对性和伴随式指导。

（一）集中研修：

小班化组织教学，一周集中研修，紧紧围绕德育干部的知识和能力结构设计课程；

（二）线上学习：

利用“校长大学堂”进行在线学习，同时利用微信群、QQ群等与专家进行交流研讨；

（三）主题沙龙：

就德育干部实际工作等进行讨论和交流，案例分享展示，专家点评；

（四）任务式学习：

专家指导，学员撰写教育案例、育人故事、管理经验、设计课程等，研修成果结集成册；

（五）校本落地：

指导学员进行校本建设，提高学校德育水平。

培训亮点

（一）知名德育工作研究专家全程担任课程导师

本特训营采用“导师制”形式，特聘业内公认的著名德育研究专家迟希新教授担任专家导师。迟教授多年来一直深入研究学校道德教育、发展心理学、中小学德育干部及班主任培训，多次承担教育部“国培训计划”班主任培训示范项目，具有丰富的教师培训项目设计管理，和校本教研活动案例研修经验。

（二）“闭门”培训，内容深入、丰富、系统、连贯

本届特训营避免了常规培训的“拼凑式”学习方式，一周时间，通过“闭门式”“导师制”系统学习，基本做到对管理干部核心能力素养的“全覆盖”（参考后附课程表）。相关课程资料供学员学成后对本校本地区教师做二次培训参考。

（三）规范化课程时间设置与培训管理方式，重返“校园生活”

特训营设导师、助教和班主任。导师和助教由理论和实践水平俱佳的资深德育专家担任，参与讲课、辅导和答疑。班主任负责组织协调课务，保障学员的生活、健康和后勤。同时组建班委会，选拔优秀学员担任班长、学习委员等职务，为参训者提供更优质的服务。学员分组，设组长，组织组员学习、讨论、磨课、分享、出简报等工作。

一课一专题，教学环节包括课前预习，讲师讲授、提问，学员发言、讨论，课堂练习，课堂小结，课后完成思考题。课余时间导师、助教对学员进行辅导答疑和交流，最大程度上保障了安全和培训的实效。如同重返校园生活，重拾久违的学习感觉和动力。

（四）小班化教学，结识“同窗”，搭建学习共同体，持续“赋能”

为了保证培训效果，本特训营严格遵守小班化原则，进行学员遴选，不超过80人。以保证每名学员与导师面对面交流互动和展示分享时间。

一周时间，导师和学员同吃同住，亦师亦友。来自全国各地的学员成为“同窗”，班级微信群将始终保留，导师长驻，便于课程结束后的长期交流、指导，帮助学员继续成长。

（五）丰富多彩的培训方式，互动性、参与性极强，形成实践式乐学体验

课程一改传统的“专家讲、学员听”的培训模式，强调“互动”与“参与”，开设主题沙龙、小专题研讨、情境模拟实操、说课、学员展示分享、实地研修等多环节。学员不仅是学习者，更是思考者、行动者、分享者。

（六）强调成果输出，让“成长”看得见

导师指导，进行成果输出，学员优秀研究论文、工作案例、教学设定等分主题集结成由国家级出版社出版。

研修成果

（一）研修证书

完成研修任务，并考核合格的学员可获得由导师签名、主办单位颁发的结业证书；

（二）特聘讲师

优秀学员有机会成为下届特训营助教讲师或带班班主任，并颁发讲师聘书；

（三）成果出版

学员优秀成果集结出版，并将学员纳入编委会，进行署名，颁发纪念证书；

（四）媒体报道

学员优秀作品可通过“校长派”全媒体平台发布，有机会成为专栏作者，颁发纪念证书。

报名须知

（一）本次特训营报名分为网上报名、学员遴选、学员录取三个环节，报名人员请联系工作组人员索要可编辑报名表，认真填写后发到指定邮箱：[e-mail]，审核合格后将发送确认通知；

（二）每届特训营人数有限（最多100人），报满截止。

（三）特训营收取学费2980元/人，食宿交通费用由学员自理，食宿由工作组统一安排。

（四）扫码报名

课程安排

导师简介

迟希新：北京教育学院校长研修学院教授，德育与班级管理研究中心主任，教育学博士。

教育部“国培计划”专家库专家；教育部“知行中国-中小学班主任教师培训项目”班主任学科特聘专家；北京市中小学德育专家资源库德育专家；教育部名校长领航工程学术导师，北京市名校长工程学术导师，北京高校教学名师。

主要研究领域包括学校道德教育、发展心理学、中小学班主任培训。多次承担教育部“国培训计划”班主任培训示范项目，并多年承担北京市中小学骨干班主任培训项目。具有丰富的教师培训项目设计管理，和校本教研活动案例研修经验。

拟邀特约讲师简介

李西顺：苏州大学教授，全国德育学术委员会理事，叙事德育模式的代表学者，北京师范大学博士，美国迈阿密大学访问学者，入选江苏省333高层次人才工程，入选苏州大学人文社会科学领域特聘教授，读博以前有十几年中学班主任工作经历，对班级德育、班主任专业素养和班主任专业发展等领域具有丰富的实践经验和研究积淀。

傅颂久：高级教师，杭州市优秀校长、杭州市教改创新年度校长、杭州市中小学学科带头人、杭州市优秀教育工作者、全国华杯赛优秀教练员、上城区特级教师。教育部小学校长国培班84期学员，被评为2017“感动国培”校长。先后在五所不同类型的学校担任校长、书记，主持15项省、市立项课题研究，获奖12项，其中《南宋御街探寻》获浙江省精品课程一等奖。现任杭州市娃哈哈小学校长、书记。

洪耀伟：上海市闵行区浦江一中班主任，上海市德育特级教师，正高级教师。国家二级心理咨询师；上海师范大学德育实践基地特聘导师；上海市第二、三、四期班主任带头人工作室主持人；上海市劳模（洪耀伟）班主任创新工作室主持人。曾获全国优秀教师、上海市劳动模范、上海市教书育人楷模、上海市优秀班主任等20余项荣誉，荣膺《班主任》、《班主任之友》等杂志封面人物。所带班级多次荣获上海市市、区先进集体，2012年代表上海市参加首届长三角地区班主任基本功大赛并荣获“一等奖”。《理想的教室》《打造最美的教室》由华东师大出版社出版，并有多篇论文、案例获奖或发表。

康永邦：电子科技大学附属实验小学党支部书记和校长，成都市成华区教师进修学校党支部书记，四川省特级教师，成都市学科带头人，教育部“国培计划”专家库人选，教育部西师版小学数学新课标教材编者，全国创新人才教育研究会小学幼儿园专业委员会理事，西南大学校外硕士生导师，成都市第十四届人大代表，享受成都市人民政府特殊津贴专家，获第二届全国教育改革创新杰出校长奖。2012年被评为“四川好人”，2013年1月被推荐为 “中国好人榜”敬业奉献类候选人，2013年11月，被四川省教育厅确定为四川省中小学教育专家培养对象。累计发表出版论著约100余万字。由华东师范大学出版社出版的专著《学校也可以这样办》已面向全国发行。

孙慧敏：杭州市大关小学德育校长，高级教师、全国辅导员技能大赛一等奖、浙江省优秀辅导员、杭州市学生最喜爱的教师、杭州市优秀教育工作者。

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编辑丨智库君

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